12月11日，滕州市中小學班主任暨心理健康教師2025年第二期專題培訓成功舉辦，市教育體育局黨組成員、副局長柴巨偉主持活動。

本期培訓邀請上海市特級教師、德育正高級教師、上海教育評估院高級評審、教育部全國中小學示范培訓班主講，國家教育行政學院、華東師范大學國培講師付麗旻作題為《學生行為偏差和心理問題的識別與應對》的專題報告。付麗旻從少年兒童常見的心理健康問題、發(fā)現(xiàn)方法、分析應對、基本策略等方面，為參訓人員闡述了問題學生的識別與應對方法。報告既有理論闡釋，又有實操方法；既有案例分析、又有解決路徑，實用性與操作性并重，為各學校提供了心理健康育人經(jīng)典范式。

柴巨偉針對心理健康教育及培訓提出三點要求。一要強化基礎支撐，優(yōu)化學校管理體系。各學校要將心理健康教育深度融入班級日常管理與教育教學各環(huán)節(jié)，營造安全、信任、支持的成長環(huán)境。要將心育理念與“五育”并舉、“六聲”教育實踐有機結合，構建全方位管理體系。二要聚焦能力建設，明確成長實踐路徑。要引領班主任和心理健康教師主動提升心育勝任力，在學生面對考試、升學、青春期、家庭出現(xiàn)變化等成長節(jié)點上，實施精準心理支持，共同守護學生心理健康成長的“關鍵期”。三要注重關愛賦能，實現(xiàn)師生協(xié)同發(fā)展。各學區(qū)、學校要不斷完善教師心理健康發(fā)展成長體系，全方位、多角度地開展豐富多彩的教師活動，著力提升教師職業(yè)幸福感和歸屬感。要通過開展心理健康講座、正念減壓、團隊拓展等活動，不斷提升教師情緒調節(jié)、緩解職業(yè)倦怠和壓力的能力。持續(xù)增強教師職業(yè)成就感和幸福感，形成師生情感積極互動、心理共同成長的良性循環(huán)。

本次培訓共設1個線下主會場和110余個線上分會場。局人事科、宣傳信息科、基教科、職繼科、安監(jiān)科、思政科、教研室、教師發(fā)展科負責人，各鎮(zhèn)街學區(qū)（聯(lián)區(qū)）分管負責人，全市小學、初中、高中和中職學校中層以上領導干部、全體班主任及專兼職心理健康教師參加了培訓。

近年來，我市已累計開展8期心理健康教育系列培訓，參訓人數(shù)達萬余人次。培訓分別邀請了北京、上海、江蘇、浙江等地知名心理學教授、教研機構心理健康知名教研員、學校心理健康名師授課，從心理科學基礎知識科普、心理干預方法技能學習、地市統(tǒng)籌管理體系構建三大模塊入手，多角度、全方位提升我市班主任及心理健康教師崗位勝任力，有效推動我市學生管理工作和心理健康教育工作向專業(yè)化、科學化、系統(tǒng)化發(fā)展。