2024-2025學(xué)年，滕州市荊泉學(xué)校秉持“讓每個(gè)孩子綻放生命的精彩”的辦學(xué)理念，深耕教育教學(xué)領(lǐng)域，全面推進(jìn)“六聲”教育，促進(jìn)五育深度融合，為“善城善教、學(xué)在滕州”品牌建設(shè)添磚加瓦。

一、強(qiáng)化黨建領(lǐng)航，筑牢紅色育人根基。學(xué)校以“五融熠荊泉”黨建品牌為核心驅(qū)動(dòng)力，構(gòu)建起“黨建+德育+家校共育”的深度融合體系。精心組織開(kāi)展“愚公渠精神傳承”“紅色家風(fēng)探尋”等主題活動(dòng)，《滕州日?qǐng)?bào)》對(duì)此進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道，彰顯學(xué)校紅色教育影響力。依托家風(fēng)教育館研學(xué)等特色活動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)，2025年3月學(xué)校黨支部榮膺“五星級(jí)黨支部”稱(chēng)號(hào)，實(shí)現(xiàn)黨建工作與育人實(shí)踐的同頻共振。

二、聯(lián)合深度教研，打造高效課堂。錨定新課堂達(dá)標(biāo)要求，開(kāi)展“教-學(xué)-評(píng)”一致性培訓(xùn)7場(chǎng)，構(gòu)建“156”荊彩課堂模式。推行“達(dá)標(biāo)課觀(guān)評(píng)+一課一研+專(zhuān)題研討”精細(xì)化教研，聯(lián)合濟(jì)寧四中、滕南中學(xué)等校開(kāi)展校際聯(lián)研，選派骨干教師赴青島、濰坊研學(xué)培訓(xùn)。依托“青藍(lán)工程”與《荊泉教科研》月刊搭建青年教師成長(zhǎng)閉環(huán)，以新課堂達(dá)標(biāo)理論考試促專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升。

三、融通課程建設(shè)，打通學(xué)段壁壘。制定《校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分包級(jí)部方案》，直聯(lián)小、初學(xué)段管理。針對(duì)小初教學(xué)脫節(jié)問(wèn)題，構(gòu)建“小初融通式教學(xué)銜接” 體系：跨學(xué)段聯(lián)合教研梳理教材銜接點(diǎn)，組建教師共同體；通過(guò)教師換位課堂實(shí)踐把握學(xué)情差異；組織六年級(jí)學(xué)生 “初中研學(xué)”，開(kāi)發(fā) “小初銜接課程包”，試點(diǎn)班級(jí)學(xué)科素養(yǎng)顯著提升。

四、精彩成長(zhǎng)述評(píng)，撬動(dòng)增值評(píng)價(jià)。探索學(xué)業(yè)述評(píng)模式，教科室整理理論學(xué)習(xí)材料，構(gòu)建學(xué)科維度表并承擔(dān)培訓(xùn)工作。經(jīng)兩年實(shí)踐，形成路徑清晰的學(xué)生學(xué)業(yè)述評(píng)實(shí)施路徑，已結(jié)題棗莊市課題1 項(xiàng)、滕州市課題 1 項(xiàng)，申報(bào)山東省“十四五”規(guī)劃課題 1 項(xiàng)（完成中期答辯），教師累計(jì)發(fā)表相關(guān)論文 6 篇。

五、豐富育人載體，煥發(fā)校園活力。高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，積極搭建多元化發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校啦啦操隊(duì)在全省比賽中屢獲佳績(jī)，多次斬獲冠軍；美術(shù)作品《繁華似錦》成功入選棗莊市首屆教育系統(tǒng)美術(shù)教育成果展，展現(xiàn)出學(xué)生卓越的藝術(shù)才華。策劃開(kāi)展“社區(qū)志愿服務(wù)”“清明祭英烈”“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參觀(guān)“一塔六館”等文化教育基地，厚植學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，全方位促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

展望未來(lái)，荊泉學(xué)校將牢牢把握發(fā)展機(jī)遇，不斷完善教師培養(yǎng)體系，加大“三名工程?種子計(jì)劃”實(shí)施力度，擴(kuò)大小初銜接課程試行范圍，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，為滕州教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)荊泉智慧與力量，向著更高的目標(biāo)奮勇前行。