龍泉街道滕東中學(xué)堅(jiān)持五育并舉，以多彩社團(tuán)活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，社團(tuán)活動(dòng)輻射效應(yīng)顯著，學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)力。

聚焦核心素養(yǎng)，建立多維評(píng)價(jià)體系。從“一錘定音”到“多元評(píng)估”。轉(zhuǎn)變社團(tuán)評(píng)價(jià)“唯成果論”的傳統(tǒng)模式，引入過(guò)程性評(píng)價(jià)，綜合考量學(xué)生社團(tuán)參與度及小組合作表現(xiàn)；新增發(fā)展性評(píng)價(jià)，聚焦學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中成長(zhǎng)進(jìn)步幅度、創(chuàng)新思維等多個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)；衡量社會(huì)價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)在參與社會(huì)服務(wù)、推動(dòng)文化傳承等方面所做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估。從“靜態(tài)分?jǐn)?shù)”到“動(dòng)態(tài)成長(zhǎng)”。通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)追蹤學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的頻次、作品迭代的過(guò)程，生成“學(xué)生成長(zhǎng)雷達(dá)圖”，直觀呈現(xiàn)五育發(fā)展關(guān)聯(lián)度。如在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中關(guān)聯(lián)德育、勞動(dòng)教育，科技作品創(chuàng)造關(guān)聯(lián)智育、創(chuàng)新素養(yǎng)等。從“個(gè)體成果”到“社會(huì)價(jià)值”。推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)走出校園，讓學(xué)生作品參與學(xué)校和社區(qū)展覽。近年來(lái)，學(xué)校將紅色經(jīng)典誦讀、家風(fēng)征文等社團(tuán)活動(dòng)成果納入龍泉街道人和社區(qū)文化宣傳，輻射家庭超2000戶，實(shí)現(xiàn)了教育價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的雙向賦能。

深化目標(biāo)落實(shí)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式方法。突出智能應(yīng)用。將社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)全面整合至“中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)”，利用校園數(shù)字化平臺(tái)建立“社團(tuán)活動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)”，實(shí)時(shí)記錄學(xué)生參與時(shí)長(zhǎng)、作品成果、獲獎(jiǎng)情況等數(shù)據(jù)，生成個(gè)性化成長(zhǎng)報(bào)告，為評(píng)優(yōu)樹(shù)先提供客觀依據(jù)。突出合作共贏。采用“班級(jí)+社團(tuán)”雙軌參賽模式，既考核個(gè)人作品質(zhì)量，又評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)。頒獎(jiǎng)典禮增設(shè)“最佳協(xié)作獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”等特色獎(jiǎng)項(xiàng)，通過(guò)校級(jí)表彰與量化加分雙重激勵(lì)，強(qiáng)化“合作共贏”意識(shí)。突出實(shí)踐創(chuàng)新。以環(huán)保社團(tuán)為例，依托《滕東中學(xué)可回收物資源化利用管理辦法》，將垃圾分類(lèi)、資源轉(zhuǎn)化、創(chuàng)意制作等實(shí)踐納入社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)。學(xué)生參與“再生工坊”分揀消毒、制作再生學(xué)教具等任務(wù)，按完成度、協(xié)作性、創(chuàng)新性進(jìn)行量化積分。

滕東中學(xué)以社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)改革為支點(diǎn)，撬動(dòng)育人模式創(chuàng)新，將社團(tuán)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的“活課堂”。目前，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)覆蓋全校所有班級(jí)，形成了覆蓋文學(xué)、藝術(shù)、體育、科技等8大領(lǐng)域的育人矩陣。近年來(lái)，學(xué)校榮獲“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！?/span>、省級(jí)文明校園，2024年榮獲棗莊市教育系統(tǒng)突出貢獻(xiàn)集體、教育教學(xué)工作優(yōu)秀單位、中小學(xué)生體育聯(lián)賽田徑比賽表現(xiàn)突出集體、“棗·悅讀”校園讀書(shū)征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、“閱讀紅色經(jīng)典 傳承優(yōu)良家風(fēng)”征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。去年以來(lái)，塔影文學(xué)社獲評(píng)滕州市“精品社團(tuán)”，“東升”足球社團(tuán)在市第一屆校園足球聯(lián)賽中斬獲初中男子組冠軍，書(shū)法作品《翰墨詩(shī)韻》在省第八屆中小學(xué)藝術(shù)展演中榮獲三等獎(jiǎng)，“TD啦啦隊(duì)”社團(tuán)勇奪省第十四屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)啦啦操比賽第二名，創(chuàng)客社團(tuán)的學(xué)生作品“基于圖像識(shí)別的物聯(lián)網(wǎng)車(chē)位鎖”榮獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽（山東賽區(qū)）一等獎(jiǎng)。

今后，學(xué)校將持續(xù)深化“機(jī)制—實(shí)踐—賦能—評(píng)價(jià)”閉環(huán)建設(shè)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的青少年提供可復(fù)制、可推廣的“滕東范式”。