近年來，北辛街道聯(lián)區(qū)積極深化初中教育評價改革，以“因材發(fā)展”為核心，以“三創(chuàng)十賽”為載體，著力構(gòu)建“五育融合”多元評價體系，成功打造“人人有賽道、個個能出彩”的教育生態(tài)，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展提供生動樣本。

開展“三創(chuàng)活動”，構(gòu)建“五育并舉”評價體系。街道聯(lián)區(qū)堅持“以德為先、能力為重、全面發(fā)展”的理念，以“品德創(chuàng)優(yōu)、學業(yè)創(chuàng)A、校園創(chuàng)星”為核心，建立科學系統(tǒng)的學生多元評價機制，激發(fā)學生內(nèi)生動力。一是品德創(chuàng)優(yōu)，全員參與、動態(tài)跟蹤。各校成立由主要負責人、教師、家長、學生代表組成的“品德評定委員會”，制定10項德育指標，實施“自評—互評—家長評—教師評—綜合認定”五維評價，每學期動態(tài)反饋。引導學生養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)。二是學業(yè)創(chuàng)A，動態(tài)考評、精準賦能。打破“唯分數(shù)”評價，建立分層目標體系，以“課堂評價—階段評價—學期評價”三級考核驅(qū)動自我突破，課堂參與、課堂紀律、學習主動性顯著提升。依托“智慧作業(yè)”平臺精準分析學情，將片面追求分數(shù)轉(zhuǎn)化為在學業(yè)中充分釋放潛力，實現(xiàn)個性化發(fā)展和持續(xù)性成長，學業(yè)達標率三年提升25%。三是校園創(chuàng)星，特長引領(lǐng)、多元認證。開展科創(chuàng)、藝體、勞動等10類“校園之星”評選活動，以社團活動、競賽展演等為平臺，充分激發(fā)內(nèi)在潛能，學生全員參與，受表彰人數(shù)達80%。近兩年，機器人社團獲省級獎項12項，3D打印作品入選市級科技展。

創(chuàng)新“校園十賽”，搭建志趣能合一的成長跑道。街道聯(lián)區(qū)以“因材擇學、因材施教”為導向，打造“校園十賽”活動品牌，涵蓋科技、文化、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域，為學生提供個性化發(fā)展平臺。一是科技與文化融合，創(chuàng)新實踐育人。依托“墨子科學院”“魯班勞動學院”，開發(fā)STEAM課程，舉辦機器人編程、班墨科創(chuàng)賽等活動，科技創(chuàng)新能力顯著提升。2024年，“電動車智能充電停車場”“基于開源鴻蒙的智能安防”兩個項目，分別榮獲第38屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽（山東賽區(qū)）青少年科技創(chuàng)新成果初中組一、二等獎。二是傳統(tǒng)與現(xiàn)代接軌，增強價值認同。開展“國學達人挑戰(zhàn)賽”“北辛文化研學行”，撬動“六館一塔”資源，學生獲市級以上國學獎項40項，非遺柳琴戲《善國新風》斬獲省級金獎。三是藝體與勞動并進，促進全面發(fā)展。設(shè)立合唱、足球、圍棋等多項藝體賽事，學生體質(zhì)健康合格率逐年提升；“勞動體驗周”“環(huán)保小衛(wèi)士”活動累計參與5000余人次，2個項目獲評省級優(yōu)秀志愿服務案例。

北辛街道聯(lián)區(qū)重塑“評價模式”，實現(xiàn)了從“分數(shù)至上”到“多維成長”的深刻轉(zhuǎn)變，激發(fā)了學生的內(nèi)在學習動力和創(chuàng)新潛能，學生綜合素養(yǎng)顯著提升。近三年，所轄初中學校先后獲評“山東省創(chuàng)新素養(yǎng)培育實驗學校”“STEM教育示范?！薄暗?0屆全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽(NOIP 2024)山東賽區(qū)金牌學校”“武術(shù)進校園試點單位”，教育質(zhì)量和社會美譽度持續(xù)攀升。