3月5日，山東省教育廳官網(wǎng)以《棗莊滕州市：“六聲”教育奏響“五育融合”新樂(lè)章》為題報(bào)道了滕州開(kāi)展“六聲”教育推進(jìn)“五育融合”的工作經(jīng)驗(yàn)及做法，進(jìn)一步提升了我市教育工作的知名度，擦亮了“善城善教、學(xué)在滕州”金字品牌。

“六聲”教育奏響“五育融合”新樂(lè)章

近年來(lái)，滕州市全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以深化教育綜合改革為牽引，以實(shí)施“六聲”教育為載體，推動(dòng)德智體美勞“五育融合”，通過(guò)一系列創(chuàng)新舉措和實(shí)踐探索，讓“朗朗的讀書聲、沙沙的書寫聲、熱烈的辯論聲、嘹亮的歌聲、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的吶喊聲、快樂(lè)與幸福的笑聲”充滿校園，在學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升和教學(xué)方式變革上取得了顯著成效，有力推動(dòng)了滕州教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

一、完善機(jī)制保障，開(kāi)拓“五育融合”育人新格局

一是優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，抓實(shí)體系構(gòu)建。堅(jiān)持“五育并舉”融合育人理念，創(chuàng)新“六聲”教育實(shí)施路徑，賦能教學(xué)改革與科學(xué)評(píng)價(jià)，完善全員、全程、全方位育人機(jī)制，將立德樹(shù)人根本任務(wù)貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，形成多元主體參與、全社會(huì)支持、開(kāi)放融合的立德樹(shù)人新格局。成立市、校兩級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)《關(guān)于在中小學(xué)開(kāi)展“六聲”教育推動(dòng)“五育融合”工作實(shí)施方案》，明確總體要求、重點(diǎn)任務(wù)及保障措施，為全域推進(jìn)提供科學(xué)指導(dǎo)。二是強(qiáng)化機(jī)制保障，壓實(shí)責(zé)任鏈條。細(xì)化責(zé)任清單，將“六聲”教育任務(wù)分解至各科室單位，定期開(kāi)展實(shí)施評(píng)估，動(dòng)態(tài)優(yōu)化問(wèn)題整改，形成責(zé)任明確、督導(dǎo)有力的閉環(huán)機(jī)制，全年開(kāi)展教學(xué)研討76次、學(xué)科團(tuán)隊(duì)進(jìn)校園184次、常規(guī)調(diào)研130余次，確保措施落地見(jiàn)效。同步實(shí)施“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”行動(dòng)，督促指導(dǎo)各校立足實(shí)際，持續(xù)豐富教育內(nèi)涵，積極開(kāi)展探索實(shí)踐，提供經(jīng)驗(yàn)示范案例，推動(dòng)“六聲”全面融入“五育”，形成“六聲和鳴、五育并舉”的育人格局。三是深化師資賦能，夯實(shí)發(fā)展根基。及時(shí)召開(kāi)全市“三名工程”座談會(huì)，明確以“名師名班主任名校長(zhǎng)”工程為抓手，實(shí)施領(lǐng)航工程、青藍(lán)工程，建好用好“三名”工作室，以高級(jí)研訓(xùn)、創(chuàng)新論壇、青年教師素養(yǎng)大賽、教學(xué)技能大賽等活動(dòng)平臺(tái)，激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力，全面提升教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，7名教師獲評(píng)全國(guó)、全省優(yōu)秀教師。深入挖掘“六聲”教育內(nèi)涵，加強(qiáng)“五育融合”能力培訓(xùn)，打造高素質(zhì)、創(chuàng)新型學(xué)科與德育教師團(tuán)隊(duì)，為“六聲”教育注入持續(xù)活力，推動(dòng)教育質(zhì)量向更高水平躍升。

二、強(qiáng)化實(shí)踐養(yǎng)成，構(gòu)建“五育融合”育人新體系

一是“六聲”促德。組織每日早讀、經(jīng)典誦讀、講英模故事、講家風(fēng)家訓(xùn)故事等“六聲”教育活動(dòng)，在“朗朗的讀書聲”中開(kāi)啟每日學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德教育。有25所學(xué)校在全省中小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)詞大賽中獲獎(jiǎng)。二是“六聲”啟智。建立閱讀陣地，引導(dǎo)學(xué)生從課堂經(jīng)典閱讀延伸至課余海量閱讀、整本書閱讀及跨學(xué)科閱讀，讓學(xué)生在朗朗的讀書聲中啟智提能。去年全市獲得國(guó)家級(jí)作文征文大賽省一等獎(jiǎng)以上109人，其中1人榮獲“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽總決賽特等獎(jiǎng)。各校成立特色辯論社團(tuán)，參加辯論社學(xué)生達(dá)7000余人，形成了“每周有訓(xùn)練活動(dòng)、每月有校內(nèi)比賽、每學(xué)期有邀請(qǐng)賽”的活動(dòng)機(jī)制，在“熱烈的辯論聲”中培養(yǎng)學(xué)生思辨能力，滕州一中榮獲2023年華語(yǔ)辯論世界杯高中組季軍。三是“六聲”健體。開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課，確保學(xué)生每天在校內(nèi)參加1小時(shí)以上體育鍛煉，實(shí)施“十百千萬(wàn)”工程，營(yíng)造“校校有項(xiàng)目，月月有賽事，生生有特長(zhǎng)”濃厚體育氛圍。去年以來(lái)，舉辦市級(jí)賽事36項(xiàng)，校級(jí)賽事3200余場(chǎng)次，參與學(xué)生70余萬(wàn)人次。滕州培養(yǎng)輸送的運(yùn)動(dòng)員獲得國(guó)家級(jí)及以上金牌19枚，新增5所全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、3所國(guó)家體育總局武術(shù)進(jìn)校園試點(diǎn)學(xué)校。四是“六聲”潤(rùn)美。堅(jiān)持“普及+特色+精品”三位一體，構(gòu)建市鎮(zhèn)校班四級(jí)藝術(shù)展演體系，形成“校校有特色、月月有活動(dòng)，生生有特長(zhǎng)”藝術(shù)教育新生態(tài)，在“嘹亮的歌聲、沙沙的書寫聲、快樂(lè)與幸福的笑聲中”提升學(xué)生審美能力、人文素養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校美育整體發(fā)展。去年，全市近30萬(wàn)名師生參與各級(jí)各類美育活動(dòng)，展演場(chǎng)次達(dá)1400余場(chǎng)。五是“六聲”育勞。構(gòu)建完善的勞動(dòng)教育體系，創(chuàng)造條件創(chuàng)新形式建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，評(píng)估驗(yàn)收審批10處校外研學(xué)實(shí)踐基地，開(kāi)展校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐和社區(qū)志愿服務(wù)，舉辦“工匠進(jìn)校園”“勞模大講堂”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)的多樣化，在“快樂(lè)與幸福的笑聲”中體驗(yàn)勞動(dòng)和收獲的快樂(lè)。滕州市書院小學(xué)勞動(dòng)教育案例入選山東省中小學(xué)勞動(dòng)教育典型案例。

三、注重系統(tǒng)推進(jìn)，優(yōu)化“五育融合”育人新生態(tài)

一是跨學(xué)科整合，創(chuàng)新特色課程。指導(dǎo)各學(xué)校聚焦核心素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科融合，通過(guò)項(xiàng)目化引領(lǐng)、任務(wù)群驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)化實(shí)踐，突出“六聲”特色，促進(jìn)“五育”融合，在全市構(gòu)建了“一校一品”“一校多品”課程體系，西崗鎮(zhèn)中心小學(xué)的鄉(xiāng)土文化課程、北辛中學(xué)的科技實(shí)踐課程等均被列為省級(jí)典型案例。市文化路實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于博悟賦能，探索素養(yǎng)導(dǎo)向的跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐校本探索開(kāi)發(fā)“科學(xué)與博物”“文創(chuàng)工坊”等特色課程，形成跨學(xué)科學(xué)習(xí)場(chǎng)域。二是多元化評(píng)價(jià)，引領(lǐng)全面成長(zhǎng)。深化增值性評(píng)價(jià)改革，構(gòu)建“學(xué)業(yè)成績(jī)+綜合素質(zhì)+個(gè)性發(fā)展”評(píng)價(jià)體系，引入自我評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)、教師綜合評(píng)價(jià)等多元方式，形成“過(guò)程性+發(fā)展性”評(píng)價(jià)模式，全市131個(gè)案例入選省教育評(píng)價(jià)改革典型經(jīng)驗(yàn)，成功舉辦了山東省基礎(chǔ)教育增值性評(píng)價(jià)實(shí)踐探索現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，文化路實(shí)驗(yàn)小學(xué)“基于達(dá)人教育的增值性評(píng)價(jià)校本實(shí)踐”被確立為省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目。三是家校社協(xié)作，共育學(xué)生未來(lái)。推進(jìn)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)，成立區(qū)域家校社協(xié)同育人學(xué)校聯(lián)盟，去年舉辦家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)2場(chǎng)，6名教師獲評(píng)省家庭教育指導(dǎo)名師。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校共育等活動(dòng)載體，普及“六聲”教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)生心理健康教育、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)。構(gòu)建青少年心理健康“十項(xiàng)機(jī)制”，印發(fā)《關(guān)于健全完善學(xué)生心理健康工作機(jī)制的實(shí)施意見(jiàn)》，舉辦心理健康宣講100余場(chǎng)，建立篩查、干預(yù)、跟蹤閉環(huán)管理體系。“假期快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)”公益托管服務(wù)、“美麗女孩”精準(zhǔn)幫扶行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法被上級(jí)部門肯定推廣，累計(jì)幫扶救助學(xué)生400余名，形成“政府主導(dǎo)、學(xué)校組織、社會(huì)支持”的協(xié)同育人新生態(tài)。