西關(guān)小學(xué)2026-2027教育教學(xué)工作計(jì)劃部署
守正創(chuàng)新謀發(fā)展 齊心聚力譜新篇
西關(guān)小學(xué)2026-2027教育教學(xué)工作計(jì)劃部署
本學(xué)期，我校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，立足 “善教西關(guān) 樂創(chuàng)未來” 辦學(xué)理念，深耕 “善教西關(guān)育百善少年”辦學(xué)品牌，對標(biāo)落實(shí)滕州市教體局課程領(lǐng)導(dǎo)力提升、中小學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)行動等重點(diǎn)工作部署。學(xué)校統(tǒng)籌黨建引領(lǐng)、教育教學(xué)、教師發(fā)展、信息化建設(shè)、德育體育、工會建設(shè)、校園安全、后勤保障八大體系一體推進(jìn)，堅(jiān)持五育融合，壓實(shí)各級崗位職責(zé)，全面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵與育人質(zhì)量。下面，就本學(xué)期學(xué)校整體工作做系統(tǒng)部署。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全部工作，把思想政治建設(shè)擺在首位。教學(xué)工作遵循 “規(guī)范辦學(xué)、質(zhì)量為本、教研賦能、全面發(fā)展”；安全工作恪守 “安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”；德育工作樹立 “健康第一” 理念，推進(jìn)全員、全程、全方位育人；教科研堅(jiān)持 “科研先導(dǎo)、實(shí)踐賦能、常態(tài)練兵”；信息化秉持 “服務(wù)教學(xué)、保障運(yùn)行、促進(jìn)應(yīng)用”；工會立足服務(wù)教職工、凝聚團(tuán)隊(duì)；總務(wù)踐行 “服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”。全校上下協(xié)同聯(lián)動，健全制度機(jī)制，完善評價(jià)體系，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、總體工作目標(biāo)
以黨建強(qiáng)根基，以教學(xué)提質(zhì)量，以教研促成長，以德育塑品格，以安全守底線，以后勤做保障。一是強(qiáng)化黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，深化支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，抓實(shí)師德師風(fēng)與清廉校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合。二是抓實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，全力推進(jìn)課程領(lǐng)導(dǎo)力提升行動，聚焦大單元學(xué)歷案落地實(shí)踐，構(gòu)建 “樂創(chuàng) 7+X” 校本課程體系，提質(zhì)課后服務(wù)，持續(xù)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。三是完善教師梯級培養(yǎng)體系，依托青藍(lán)工程、三名工程，強(qiáng)化讀書研修與基本功訓(xùn)練，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。四是發(fā)揮信息化賦能作用，夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)與平臺運(yùn)維，建好校內(nèi)教學(xué)資源庫，做強(qiáng)科技社團(tuán)，助力課堂改革。五是深化德育體育融合，建強(qiáng)班主任隊(duì)伍，壓實(shí)全員育人導(dǎo)師制，落實(shí)學(xué)生每日一小時(shí)體育鍛煉，完善學(xué)生多元評價(jià)，推進(jìn)家校社協(xié)同育人。六是發(fā)揮工會橋梁紐帶作用，推進(jìn)學(xué)校民主管理，豐富文體活動，做好關(guān)心關(guān)愛，提升教職工歸屬感。七是壓緊壓實(shí)校園網(wǎng)格化安全責(zé)任，常態(tài)化開展隱患排查與應(yīng)急演練，防范各類安全事故，建設(shè)平安和諧校園。八是規(guī)范后勤各項(xiàng)管理，嚴(yán)守食品安全、校舍設(shè)施安全，優(yōu)化服務(wù)供給，為教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)可靠的后勤支撐。
三、主要工作任務(wù)與實(shí)施路徑
（一）強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，夯實(shí)學(xué)校發(fā)展政治根基
嚴(yán)格落實(shí) “三會一課”、主題黨日、組織生活會、民主評議黨員等黨內(nèi)制度，常態(tài)化開展黨員政治理論學(xué)習(xí)，守好校園意識形態(tài)陣地。持續(xù)推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，規(guī)范黨費(fèi)收繳、黨務(wù)公開、入黨積極分子培養(yǎng)，堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體研究、民主決策。強(qiáng)化黨員示范引領(lǐng)，設(shè)立黨員示范崗、責(zé)任區(qū)，常態(tài)化開展師德與廉政警示教育，組織黨員結(jié)對幫扶青年教師、困難學(xué)生、留守兒童。大力推進(jìn) “黨建 + 教研”“黨建 + 德育” 模式，黨員教師帶頭承擔(dān)公開課、課題研究、校園護(hù)學(xué)志愿服務(wù)，把紅色教育融入日常德育課堂。抓實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范職稱評審、評優(yōu)評先、物資采購等重點(diǎn)工作流程，建設(shè)清廉校園。堅(jiān)持黨建帶工建、團(tuán)建、隊(duì)建，統(tǒng)籌指導(dǎo)工會、少先隊(duì)開展主題活動，匯聚育人合力。
（二）聚焦教學(xué)中心，深化課堂教學(xué)改革提質(zhì)增效
牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這一核心，從嚴(yán)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理。健全教導(dǎo)處、年級組、教研組三級管理機(jī)制，落實(shí)期初備課檢查、預(yù)約聽課、兩次集中業(yè)務(wù)檢查、階段性作業(yè)展評，形成 “檢查 — 反饋 — 整改” 閉環(huán)管理。規(guī)范學(xué)籍管理、支教教師信息上報(bào)，將德育、安全教育全面滲透課堂、社團(tuán)以及各類集體活動。深入落實(shí)課程領(lǐng)導(dǎo)力提升三年行動，高質(zhì)量推進(jìn) “樂創(chuàng) 7+X” 校本課程建設(shè)，圍繞 2026 年重點(diǎn)任務(wù)，扎實(shí)開展大單元學(xué)歷案修議、打磨、競賽、展示交流；組織開展 “西關(guān)好課堂” 立標(biāo)示范課、全員課堂教學(xué)評比，以教研驅(qū)動課堂提質(zhì)。持續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)，科學(xué)設(shè)置社團(tuán)課程，做好過程監(jiān)管、中期復(fù)盤、期末評比，兼顧興趣培養(yǎng)與活動安全。用好重大節(jié)日、紀(jì)念日載體落實(shí)大思政教育，組織開展愛國主義、法治、民族團(tuán)結(jié)、生命安全教育。期末科學(xué)組織復(fù)習(xí)備考，落實(shí)一、二年級 “樂學(xué)趣評” 多元評價(jià)，做好教學(xué)檔案歸集整理，謀劃后續(xù)教學(xué)重點(diǎn)工作。
（三）抓實(shí)教師專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化信息化支撐保障
教科室統(tǒng)籌教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作，扎實(shí)推進(jìn)青藍(lán)工程師徒結(jié)對，完成師徒簽約，明確師徒聽課、備課指導(dǎo)、匯報(bào)課、教學(xué)反思等履職要求，學(xué)期末開展考核表彰優(yōu)秀師徒對子。完善校級 “三名工程” 人才梯隊(duì)，啟動名師、名班主任工作室運(yùn)行，常態(tài)化開展示范課、專題講座、班主任論壇，擇優(yōu)向上級推送培養(yǎng)人選。組織系列教師讀書活動，開展教研組沙龍、校級讀書分享，匯編讀書成果。落實(shí)教師基本功常態(tài)化練兵，堅(jiān)持每月粉筆字考核，組織青年教師通用基本功比賽；落實(shí)教師減負(fù)要求，整合各類活動，杜絕形式主義。
信息中心做好校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備日常巡檢維護(hù)，及時(shí)處置網(wǎng)絡(luò)故障；做好人人通平臺信息更新、權(quán)限配置與教師培訓(xùn)；組織信息技術(shù)與學(xué)科融合課例研討；抓好編程、AIGC、無人機(jī)科技社團(tuán)建設(shè)，完成科創(chuàng)大賽、數(shù)字素養(yǎng)項(xiàng)目的選拔、訓(xùn)練與參賽；有序推進(jìn) “一課一資源” 教學(xué)資源庫建設(shè)，做好資源上傳、審核、歸檔，為全校教學(xué)提供數(shù)字資源支撐。
（四）堅(jiān)持五育融合，推進(jìn)德育、體育、心理健康與家校社協(xié)同育人
政教處著力建強(qiáng)班主任隊(duì)伍，常態(tài)化開展班主任沙龍、新班主任專項(xiàng)培訓(xùn)；嚴(yán)格落實(shí)班級一日常規(guī)閉環(huán)管理，實(shí)行每日巡查、月度評比，結(jié)果納入班級量化。壓實(shí)全員育人導(dǎo)師制，明確談心、家訪工作要求，針對留守兒童、單親家庭、心理及行為異常學(xué)生建立 “一生一策” 幫扶臺賬，規(guī)范導(dǎo)師工作手冊檢查。強(qiáng)化學(xué)生行為養(yǎng)成教育，整治課間追逐打鬧、零食進(jìn)校園等突出問題，發(fā)揮值日班長、星級小管家等自主管理崗位作用。深化 “蕃星閃耀?爭當(dāng)百善少年” 爭星評價(jià)改革，把體育、美育、勞動納入評價(jià)體系，落實(shí)每日記錄、每周公示，做好 “百善少年”“體育蕃星” 表彰，推進(jìn) “一班一品” 班級德育品牌建設(shè)。落實(shí) “大課間 + 小課間”，保障學(xué)生每日一小時(shí)校內(nèi)體育鍛煉，建強(qiáng)各類體育社團(tuán)，健全班級?年級?學(xué)校三級體育競賽體系，對接市級體育賽事；針對特異體質(zhì)學(xué)生制定差異化鍛煉方案。嚴(yán)格執(zhí)行 “1530” 安全教育機(jī)制，常態(tài)化開展心理健康教育、團(tuán)體減壓活動，持續(xù)開展防欺凌排查教育。推行體育家庭作業(yè)，開展親子實(shí)踐活動，用好家委會、社區(qū)資源，深化家校社教聯(lián)體建設(shè)；用好校園公眾號、廣播做好德育體育宣傳，規(guī)范各類德育過程檔案留存。
（五）發(fā)揮工會職能，凝心聚力建設(shè)和諧教職工隊(duì)伍
工會在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十大精神，開展 “弘揚(yáng)踐行教育家精神 筑牢新時(shí)代師德根基” 師德師風(fēng)專題教育，簽訂師德承諾書，完善師德考核機(jī)制。開好第十二屆四次教職工代表大會，做好提案征集、辦理答復(fù)，推進(jìn)學(xué)校民主理財(cái)、制度修訂，維護(hù)教職工合法權(quán)益。建立教職工健康檔案，落實(shí)婦女四期保護(hù)，落實(shí)各項(xiàng)教職工福利。常態(tài)化開展文明衛(wèi)生辦公室檢查評比；組織教師節(jié)、國慶、元旦等主題文體活動；開展送溫暖活動，慰問困難職工、患病及離退休教職工，組織對困難學(xué)生開展幫扶，不斷提升教職工幸福感、凝聚力。
（六）嚴(yán)守安全底線，構(gòu)建全方位校園安全防護(hù)體系
依據(jù)《山東省學(xué)校安全條例》，健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)網(wǎng)格化安全管理，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。落實(shí)校園封閉式管理，執(zhí)行一、二年級學(xué)生接送交接制度、學(xué)生考勤制度，在校門口落實(shí)硬質(zhì)防沖撞設(shè)施。全面抓好教育教學(xué)、交通、校舍、教學(xué)設(shè)施、傳染病防控五大領(lǐng)域安全管理；校舍設(shè)施堅(jiān)持每周小檢查、每月大檢查，極端天氣隨時(shí)排查，落實(shí)校園 24 小時(shí)值班值守。充分利用安全課、班會、國旗下講話、安全教育平臺，系統(tǒng)開展防溺水、交通、消防、防欺凌、反詐、禁毒、傳染病防控等專題教育，按計(jì)劃組織多場次應(yīng)急疏散演練。健全隱患排查整改閉環(huán)，配齊安防設(shè)備，用好視頻監(jiān)控與緊急報(bào)警裝置；做好缺勤、遲接、留校學(xué)生家校溝通；落實(shí)安全預(yù)警、應(yīng)急處置、責(zé)任追究機(jī)制；聯(lián)合職能部門開展校園周邊環(huán)境綜合治理，落實(shí)校方責(zé)任險(xiǎn)，全力保障師生人身財(cái)產(chǎn)安全。
（七）優(yōu)化總務(wù)后勤，做好教育教學(xué)服務(wù)保障
總務(wù)處堅(jiān)持服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生，開學(xué)前開展校舍、消防、水電、食堂、體育器材全面排查維修。嚴(yán)格落實(shí)日巡查、周排查、月上報(bào)制度，建立隱患臺賬閉環(huán)整改。落實(shí)食品安全校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格食材查驗(yàn)索證索票、食品留樣、餐具消殺，落實(shí)食堂從業(yè)人員培訓(xùn)體檢；定期召開膳食委員會，組織食堂開放日。規(guī)范采購流程，嚴(yán)格執(zhí)行齊魯云采采購；做好期初資產(chǎn)清查、學(xué)期末盤點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)賬實(shí)相符。落實(shí)預(yù)算一體化財(cái)務(wù)管理，公用經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)和安全維修，做好精準(zhǔn)學(xué)生資助。暢通報(bào)修渠道，做好秋冬季節(jié)防凍、水電維護(hù)，抓好校園保潔綠化，推進(jìn)節(jié)約校園建設(shè)。明確安保、食堂、保潔崗位職責(zé)，開展后勤人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)；全力保障學(xué)校各項(xiàng)大型活動后勤支持，嚴(yán)格落實(shí)節(jié)假日值班巡查制度。
四完善制度建設(shè)，全面推進(jìn)學(xué)校提質(zhì)增效
第一，提高思想認(rèn)識，深刻把握 “制度完善、提質(zhì)增效” 的現(xiàn)實(shí)意義。 制度建設(shè)不是紙上寫一寫、墻上掛一掛，而是用來指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐、規(guī)范辦學(xué)行為、保護(hù)我們?nèi)w師生的。完善制度，目的不是約束老師，而是厘清崗位職責(zé)，讓大家知道干什么、怎么干、干到什么標(biāo)準(zhǔn)，減少盲目摸索，規(guī)避工作風(fēng)險(xiǎn)。提質(zhì)增效，不是簡單地加任務(wù)、加負(fù)擔(dān)，而是破除形式主義，優(yōu)化工作流程，把有限的時(shí)間、精力集中到立德樹人主責(zé)主業(yè)上來。我們學(xué)校涵蓋黨建、教學(xué)教研、德育政教、安全管理、教師發(fā)展、工會、后勤總務(wù)各個(gè)板塊。過去，我們形成了很多好的做法，但部分制度還存在不夠細(xì)化、銜接不夠順暢、執(zhí)行不夠到位的問題。有的工作分工邊界不夠清晰；有的重布置、輕督導(dǎo)，重過程、輕結(jié)果；有的臺賬材料多，實(shí)際落地打折扣。這些問題，制約辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。所以，完善制度建設(shè)、推動提質(zhì)增效，就是要補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)，實(shí)現(xiàn) “用制度管人、按制度辦事、靠制度增效”，讓管理更加規(guī)范，教學(xué)更加高效，校園更加平安和諧。
第二，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域，健全完善學(xué)校制度體系，筑牢提質(zhì)增效的制度根基。 結(jié)合我們西關(guān)小學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)抓實(shí)七大板塊制度修訂與落地。
一是黨建與師德師風(fēng)制度。完善黨建工作、“三會一課”、主題黨日相關(guān)配套制度；健全師德師風(fēng)管理、學(xué)習(xí)教育、考核監(jiān)督機(jī)制，壓實(shí)師德第一標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)師德一票否決，把清廉校園建設(shè)融入日常，筑牢全體教職工思想防線。
二是教育教學(xué)管理制度。進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂管理、聽課評課、課后服務(wù)、學(xué)籍管理明確標(biāo)準(zhǔn)。圍繞課程領(lǐng)導(dǎo)力提升行動，完善大單元學(xué)歷案研修、“西關(guān)好課堂” 教研、“樂創(chuàng) 7+X” 校本課程、教師校本研修制度；健全質(zhì)量監(jiān)測、多元評價(jià)制度，落實(shí) “樂學(xué)趣評”，讓教學(xué)管理有章可循，向課堂要質(zhì)量。
三是教師專業(yè)發(fā)展制度。優(yōu)化青藍(lán)工程、三名工程、教師讀書、基本功訓(xùn)練配套管理辦法，明確師徒權(quán)責(zé)、工作室運(yùn)行、培養(yǎng)考核、評優(yōu)推薦流程，搭建教師成長平臺，推動青年教師快速成長，骨干教師示范引領(lǐng)。
四是德育與學(xué)生管理制度。完善班主任管理、全員育人導(dǎo)師制、班級一日常規(guī)、學(xué)生爭星評價(jià) “蕃星閃耀?爭當(dāng)百善少年”“一班一品” 班級品牌建設(shè)制度；健全學(xué)生行為養(yǎng)成、心理健康教育、特異體質(zhì)學(xué)生管理、家校社協(xié)同育人工作機(jī)制，落實(shí) “1530” 安全教育，構(gòu)建五育融合育人體系。
五是校園安全管理制度。嚴(yán)格落實(shí)《山東省學(xué)校安全條例》，優(yōu)化網(wǎng)格化安全責(zé)任、隱患排查整改、應(yīng)急演練、值班護(hù)導(dǎo)、外來人員入校、學(xué)生接送交接、傳染病防控等制度，壓實(shí)從領(lǐng)導(dǎo)到班主任、任課教師、安保人員各崗位安全職責(zé)，閉環(huán)處置各類風(fēng)險(xiǎn)隱患，守住安全底線。
六是工會民主管理制度。完善教代會運(yùn)行、校務(wù)公開、教職工關(guān)懷慰問、文體活動、文明辦公室評比制度，暢通教職工建言獻(xiàn)策渠道，維護(hù)教職工合法權(quán)益，凝聚團(tuán)隊(duì)合力。
七是總務(wù)后勤管理制度。細(xì)化采購、資產(chǎn)盤點(diǎn)、財(cái)務(wù)管理、食堂食品安全、校舍維修、節(jié)約校園、節(jié)假日值班等制度，規(guī)范流程，強(qiáng)化閉環(huán)檢查，提升后勤服務(wù)保障效能。
在制度修訂完善過程中，要堅(jiān)持貼合校情，不照搬照抄；堅(jiān)持務(wù)實(shí)管用，簡化不必要流程，杜絕煩瑣形式；堅(jiān)持廣泛征求意見，讓制度來自教職工、服務(wù)教職工。制度出臺不是終點(diǎn)，關(guān)鍵在于執(zhí)行落地。
第三，強(qiáng)化執(zhí)行落地，狠抓制度落實(shí)，真正把制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為辦學(xué)實(shí)效。 再好的制度，不落實(shí)就是一紙空文。一要壓實(shí)層級責(zé)任，落實(shí)校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)一崗雙責(zé)，各科室、年級、班主任層層傳導(dǎo)壓力，每一項(xiàng)制度明確誰主管、誰落實(shí)、誰督查。二要堅(jiān)持閉環(huán)管理，做到有部署、有檢查、有反饋、有整改、有復(fù)查銷號，改變 “重發(fā)文、輕落實(shí)” 的現(xiàn)象。三要統(tǒng)籌落實(shí)教師減負(fù)，在執(zhí)行制度的同時(shí)，堅(jiān)決破除形式主義，杜絕重復(fù)臺賬、無效材料，把教師的時(shí)間還給課堂、還給學(xué)生。四要強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳，各項(xiàng)制度組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會，人人清楚崗位要求，做到知制度、守制度、用制度。
第四，健全考核評價(jià)導(dǎo)向，以科學(xué)評價(jià)倒逼提質(zhì)增效。 制度落地，離不開評價(jià)指揮棒。我們要把制度執(zhí)行情況，納入部門、年級、教研組、班級以及教職工個(gè)人綜合考核。 對科室、年級，重點(diǎn)考核制度執(zhí)行、任務(wù)完成、工作實(shí)效，不唯材料看實(shí)績； 對班主任，把班級常規(guī)、全員育人、安全德育履職作為重要考核內(nèi)容； 對教師，堅(jiān)持師德為先，把教學(xué)常規(guī)落實(shí)、教研參與、育人履職、安全責(zé)任納入綜合評價(jià)，突出實(shí)績導(dǎo)向； 對學(xué)生持續(xù)完善多元爭星評價(jià)，不只看分?jǐn)?shù)，重視品德、體育、勞動、美育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 考核結(jié)果與評優(yōu)評先、績效激勵、崗位推薦掛鉤，樹立 “重實(shí)干、重實(shí)績” 的鮮明導(dǎo)向。
同志們，本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)繁重，希望全體教職工統(tǒng)一思想，立足崗位，各司其職，協(xié)同配合，把各項(xiàng)工作抓實(shí)抓細(xì)抓落地，共同打造平安和諧、內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)的西關(guān)小學(xué)。未盡事宜，按照上級教育主管部門文件及學(xué)校臨時(shí)部署動態(tài)調(diào)整。
西關(guān)小學(xué)
2026.9
