（規(guī)劃計(jì)劃）滕州市第十一中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃
滕州市第十一中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃
為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，規(guī)范管理，強(qiáng)化落實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展， 按照省市《關(guān)于做好教育事業(yè)發(fā)展第十四個五年規(guī)劃編制工作》的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本規(guī)劃。
第一部分 回顧與總結(jié)
一、五年來學(xué)校發(fā)展情況
黨建和思想政治工作進(jìn)一步加強(qiáng)。
堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”，認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，建立健全科學(xué)的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，積極推進(jìn)學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。積極參與市創(chuàng)建全國文明城市。加強(qiáng)文化建設(shè)，持續(xù)實(shí)施核心價值凝練、優(yōu)秀文化傳承、紅色文化育人等文化建設(shè)工程。
教育教學(xué)改革初見成效。
以問題為導(dǎo)向，主動謀劃，以促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展為主線，重點(diǎn)推進(jìn)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)資源配置機(jī)制改革，穩(wěn)步構(gòu)建保障科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。制定實(shí)施《滕州市第十一中學(xué)章程》，健全學(xué)校教育教學(xué)管理運(yùn)行體系；完善學(xué)校校長辦公會議等議事規(guī)則，提升決策民主化、科學(xué)化、法治化水平；實(shí)施全員聘用制和績效考核制，推行差異化考核評價機(jī)制，引導(dǎo)和激勵教師發(fā)揮主動性、能動性和創(chuàng)造性。堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù)，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，實(shí)施招生制度改革，優(yōu)化學(xué)生結(jié)構(gòu)。學(xué)生創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)， 在中學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、作文大賽等各類比賽中取得多項(xiàng)優(yōu)異成績。最近幾年，高考升學(xué)率達(dá)86.7%,超額完成市教育局下達(dá)給我校的本科任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界、學(xué)生家長的充分肯定和高度贊揚(yáng)，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。
學(xué)校辦學(xué)水平全面提升。
學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,認(rèn)真貫徹國家、省《教育發(fā)展與規(guī)劃綱要》，全面落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以提高素質(zhì)教育質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“過程管理是第一要務(wù)，安全穩(wěn)定是第一責(zé)任，質(zhì)量提升是唯一出路”的工作準(zhǔn)則，以人為本、依法治校、依法從教，促進(jìn)教師、學(xué)生與學(xué)校的和諧發(fā)展。認(rèn)真執(zhí)行省廳規(guī)范辦學(xué)40條，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極探索學(xué)校課堂教學(xué)模式，摸索適合我校實(shí)際的“學(xué)展評五步教學(xué)法”；深化內(nèi)部管理體制改革，全面實(shí)行教職工千分制考核。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，以德立校，依法治校，科研興?！钡霓k學(xué)思想，“讓每位學(xué)生得到最好的教育，給每位學(xué)生創(chuàng)造良性發(fā)展的空間”的辦學(xué)理念，秉承“厚德博學(xué)，礪志篤行”的校訓(xùn)，形成“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)。把每一位學(xué)生都培養(yǎng)成祖國合格的接班人和建設(shè)者,成了我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
辦學(xué)條件明顯改善。
五年來，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)性硬件支撐條件較大改善。 學(xué)校先后投資建設(shè)了學(xué)生餐廳、多媒體教室、微機(jī)室、語音室、舞蹈房、勞技教室等，進(jìn)一步充實(shí)完善了內(nèi)部設(shè)施，建立了標(biāo)準(zhǔn)化的購置圖書6.09萬冊，全面提升了學(xué)校辦學(xué)條件。
二、未來五年學(xué)校發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，不僅外部環(huán)境要求教育發(fā)展適應(yīng)新常態(tài)，我校的內(nèi)在發(fā)展亦已呈現(xiàn)出新常態(tài)特征，傳統(tǒng)的管理體制和管理方式已經(jīng)難以適應(yīng)新的發(fā)展形勢，對教育治理能力現(xiàn)代化和治理方式轉(zhuǎn)型提出了迫切要求。我們必須深化教育改革，加快新常態(tài)下教育治理方式的轉(zhuǎn)型，在穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)上下功夫，在發(fā)揮優(yōu)勢、彰顯特色上下功夫，在創(chuàng)新驅(qū)動、內(nèi)生增長上下功夫，全面建立保障“質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展”的制度體系和機(jī)制，使以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展成為新常態(tài)。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，拓展新的發(fā)展與社會合作空間。
就目前而言，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展主要面臨以下挑戰(zhàn)：
1、如何進(jìn)一步總結(jié)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步把“讓每位學(xué)生得到最好的教育，給每位學(xué)生創(chuàng)造良性發(fā)展的空間”的辦學(xué)理念貫穿到教育教學(xué)實(shí)踐中,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、如何根據(jù)高中學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步提高德育的實(shí)效性。
3、如何立足課堂，尋找到落實(shí)高效課堂教學(xué)思想的抓手。
4、如何根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，讓青年教師迅速成長起來。
5、如何在資金緊張的情況下進(jìn)一步完善、整修、新建學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備，進(jìn)一步提高學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施、設(shè)備的使用效能，提高學(xué)校教育資源的使用效益。
學(xué)校發(fā)展過程中積累的矛盾和問題有待進(jìn)一步緩解，教育教學(xué)改革難度大，必須以更大的勇氣和智慧，以“敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘”的決心推進(jìn)改革，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展。
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第二部分 指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認(rèn)真落實(shí)黨的十九大和歷次全會精神，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新為主題，以改革為動力，以加強(qiáng)黨的建設(shè)為根本保證，不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、發(fā)展思路
“十四五”時期，是學(xué)校深化改革、快速發(fā)展的關(guān)鍵期和重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。學(xué)校的發(fā)展思路是：
（一）內(nèi)涵式發(fā)展
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，建立創(chuàng)新體制，加快教學(xué)科研創(chuàng)新，大力實(shí)施素質(zhì)教育。緊扣以提升質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展主線，強(qiáng)化全員、全過程的全面質(zhì)量管理，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系，全方位提升辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造滕州教育質(zhì)量品牌，使以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展成為新常態(tài)。集中優(yōu)勢力量突破辦學(xué)資源瓶頸，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益和辦學(xué)效率的合理化和最大化，在全校形成更具活力、更具效率、既合作又競爭的改革新常態(tài)。
（二）法治化發(fā)展
以章程實(shí)施為抓手，加快學(xué)校治理結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面推進(jìn)依法治校，加快治理體系和治理能力建設(shè)，使黨支部領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、民主管理、家校聯(lián)合的教育教學(xué)模式成為學(xué)校治理新常態(tài)。
（三）信息化發(fā)展
高度重視信息技術(shù)對教育發(fā)展的全方位、革命性影響，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。創(chuàng)新信息化教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，提升個性化教學(xué)水平，加強(qiáng)數(shù)字校園的建設(shè)與應(yīng)用，建立優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享機(jī)制，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)間校際協(xié)作，強(qiáng)化信息化能力建設(shè)，提高學(xué)校精細(xì)化管理水平，使“信息化”融入學(xué)校各項(xiàng)工作，成為學(xué)校教育信息化發(fā)展的新常態(tài)。
三、辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)
以提高素質(zhì)教育質(zhì)量為核心，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化內(nèi)部管理，創(chuàng)建和諧型校園，完善“一二三四五六”工程（一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。兩支隊(duì)伍建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)；教職工隊(duì)伍建設(shè)。三大工程：名師培養(yǎng)工程；教育改革推進(jìn)工程；精細(xì)化管理工程。四種意識：團(tuán)隊(duì)意識；責(zé)任意識；服務(wù)意識；主人翁意識。五點(diǎn)要求：推進(jìn)素質(zhì)教育；提升業(yè)務(wù)水平；踐行敬業(yè)愛崗；恪守職業(yè)道德；遵循育人規(guī)律。六項(xiàng)和諧：干群間的和諧；同事間的和諧；師生間的和諧；家校間的和諧；學(xué)校社會間的和諧；風(fēng)清氣順的和諧校園），不斷發(fā)展和完善具有我校特色的教學(xué)法，打造特色品牌；堅(jiān)持“讓每位學(xué)生得到最好的教育，給每位學(xué)生創(chuàng)造良性發(fā)展的空間”的教育理念，積極探索適合我校校情的育人模式，使學(xué)生基本具有“團(tuán)結(jié)、勤奮、誠信、自律”的素質(zhì)，努力讓每一個學(xué)生得到充分和諧的發(fā)展。
——學(xué)校制度建設(shè)取得重要進(jìn)展。依法治校，建立科學(xué)、民主、有效的決策機(jī)制，強(qiáng)化服務(wù)意識，關(guān)注人的發(fā)展，開發(fā)與利用各種資源，合理運(yùn)用激勵機(jī)制，努力營造和諧向上的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。教育教學(xué)改革取得顯著成效，黨支部領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、民主管理的學(xué)校治理結(jié)構(gòu)基本完善，治理能力顯著增強(qiáng)。
——學(xué)校治理能力顯著提升。以“質(zhì)量”和“創(chuàng)新”為核心，學(xué)校教育教學(xué)改革取得明顯突破，立德樹人和教育成果進(jìn)一步突顯。德育務(wù)實(shí)，德育工作符合學(xué)生特點(diǎn)，有主題、成系列，學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)良。以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心，為師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，保證學(xué)校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
——師資隊(duì)伍優(yōu)良。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，每門學(xué)科都有一定比例的骨干教師或?qū)W科帶頭人，整支隊(duì)伍師德優(yōu)良。繼續(xù)增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)力，鍛造一支懂教育、善管理、講民主、勤開拓、樂奉獻(xiàn)的干部隊(duì)伍；建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍；形成一支愛崗敬業(yè)、服務(wù)意識強(qiáng)的職工隊(duì)伍。對踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、傳播與創(chuàng)新等方面的凝聚、支撐和引領(lǐng)作用不斷增強(qiáng)。
——德育能力高效。根據(jù) “厚德博學(xué) 勵志篤行”的校訓(xùn), 各年級德育教育側(cè)重點(diǎn)是：高一年級第一學(xué)期以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，第二學(xué)期以榮辱教育為主題，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)辨別是非的能力，增強(qiáng)人格、道德修養(yǎng)；高二年級第一學(xué)期以感恩教育為主題，第二學(xué)期以責(zé)任教育為主題，著重培養(yǎng)學(xué)生勇于開展自我批評、自我激勵的積極精神和責(zé)任意識；高三年級以成才教育為主題，著重培養(yǎng)學(xué)生自治、自立、自強(qiáng)的奮斗精神，增強(qiáng)成才意識。
——教育教學(xué)改革再上新臺階。積極推動課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。注重理論與實(shí)際的緊密結(jié)合，以科研推動教育教學(xué)，解決學(xué)校教改中實(shí)際問題，尋找深化教學(xué)思想的抓手。 藝術(shù)、體育等特色項(xiàng)目明確、有效；認(rèn)定形勢，開發(fā)潛能，積極與職業(yè)院校聯(lián)合，參加專業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)適應(yīng)性測試，走好職普融通、綜合評價招生的特色薦才之路。
——“平安和諧校園”建設(shè)。增加安全設(shè)施，強(qiáng)化安全保障，管理科學(xué)化、制度化，監(jiān)控設(shè)施全覆蓋，增強(qiáng)責(zé)任意識，確保師生在校的安全感，校園整潔衛(wèi)生，師生舉止文明，積極向上，以棗莊市“平安和諧校園”的標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)和管理工作。
第三部分 保障措施
為了確保以上辦學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校為中心，我們特提出以下保障措施：
一、深化改革，完善現(xiàn)代學(xué)校制度
（一）推進(jìn)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革
繼續(xù)堅(jiān)持和完善校長負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步健全議事規(guī)則和決策程序；進(jìn)一步明確各級職能部門的職責(zé)和運(yùn)行規(guī)則，理順關(guān)系，完善學(xué)校管理運(yùn)行體系；加強(qiáng)教職工代表大會建設(shè)，充分發(fā)揮師生員工的建言獻(xiàn)策和民主監(jiān)督作用；進(jìn)一步建立健全民主監(jiān)督機(jī)制，推進(jìn)校務(wù)公開；進(jìn)一步完善社會參與機(jī)制，充分發(fā)揮家校聯(lián)合育人的功能。
（二）創(chuàng)新和優(yōu)化資源配置方式
強(qiáng)化學(xué)校管理和宏觀調(diào)控，完善績效考核，促進(jìn)資源（經(jīng)費(fèi)、師資、招生、設(shè)備等）合理優(yōu)化配置。通過繼續(xù)實(shí)施《滕州市第十一中學(xué)績效考核辦法》等政策，以目標(biāo)管理引導(dǎo)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，快速提升學(xué)校整體實(shí)力與核心競爭力。優(yōu)先配置學(xué)校資源，調(diào)動教師培養(yǎng)人才積極性，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，把促進(jìn)科研與教學(xué)良性互動、教育與教學(xué)有機(jī)融合,立德樹人，改革創(chuàng)新。
（三）構(gòu)建和諧校園，加強(qiáng)校園綜合治理。
注重校園自然環(huán)境和人文環(huán)境的有機(jī)融合與大力保護(hù)，建立和完善節(jié)能減排長效機(jī)制，建設(shè)節(jié)約型低碳校園，加大校園環(huán)境整治力度，建設(shè)綠色環(huán)保、人與自然和諧、美麗整潔的校園。進(jìn)一步完善學(xué)校安全技術(shù)防范體系建設(shè)，建立人防、物防、技防于一體的安全體系，健全維護(hù)學(xué)校安全的長效機(jī)制和處理各種突發(fā)事件的預(yù)警機(jī)制，構(gòu)建有序安全的校園。
二、加強(qiáng)黨建與思想政治工作
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)
以深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神為主要內(nèi)容，深刻認(rèn)識“四個意識”戰(zhàn)略布局的重大意義、豐富內(nèi)涵、內(nèi)在聯(lián)系和實(shí)踐要求，圍繞學(xué)校中心工作，在把握核心要義、領(lǐng)會思想精髓上下功夫；注重理論聯(lián)系實(shí)際，健全學(xué)習(xí)長效機(jī)制，豐富學(xué)習(xí)載體；進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校黨支部理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供思想保證和精神動力。嚴(yán)格黨內(nèi)生活，健全民主生活會、“三會一課”、黨員黨性定期分析、民主評議等基本制度，推動黨員教育管理規(guī)范化、經(jīng)?；?、長效化。推動黨支部和黨員隊(duì)伍發(fā)揮作用、增強(qiáng)活力。提高發(fā)展黨員質(zhì)量，加強(qiáng)在青年教師、教學(xué)科研骨干、學(xué)術(shù)帶頭人中發(fā)展黨員，健全黨員能進(jìn)能出機(jī)制，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
（二）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)
完善責(zé)任體系，健全工作機(jī)制，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)明政治紀(jì)律與政治規(guī)矩，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，構(gòu)建作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。強(qiáng)化職能部門對業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)工作的監(jiān)管，規(guī)范管理，防范風(fēng)險。加強(qiáng)宣傳教育制度建設(shè)，健全權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控體系，營造學(xué)校健康發(fā)展的良好環(huán)境。
（三）加強(qiáng)工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)和離退休工作
加強(qiáng)和改進(jìn)黨對工會的領(lǐng)導(dǎo)，為工會工作創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮工會聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶作用。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，推進(jìn)團(tuán)組織建設(shè)創(chuàng)新與活力提升，構(gòu)建思想引導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐育人、文化熏陶、權(quán)益維護(hù)“五大格局”，服務(wù)學(xué)校中心工作、服務(wù)學(xué)生成長成才。關(guān)心關(guān)愛婦聯(lián)和離退休工作，構(gòu)建落實(shí)老同志政治待遇和生活待遇。
三、建設(shè)優(yōu)秀師職隊(duì)伍
（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化規(guī)范，增強(qiáng)教師的敬業(yè)精神，嚴(yán)于律己，為人師表。修訂《滕州市第十一中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，研究制定科學(xué)合理的師德評價方法和指標(biāo)體系，構(gòu)建引導(dǎo)教師提高自身品德和修養(yǎng)、潛心治學(xué)的長效機(jī)制。發(fā)掘嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表的優(yōu)秀典型，弘揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、聘用和獎懲的首要內(nèi)容。嚴(yán)把教師聘用考核政治關(guān)，把政治標(biāo)準(zhǔn)作為教師聘用、考核的基本標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)“名師培養(yǎng)”工程，發(fā)揮教師育人作用。
（二）促進(jìn)教師專業(yè)化成長
關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，促使教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，提高研究和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，初步形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)青年教師的幫帶工作,幫助青年教師盡快提高教育教學(xué)能力，適應(yīng)崗位要求，增強(qiáng)競爭能力。重視中青年骨干教師的發(fā)展和培養(yǎng)，幫助中青年教師制定個人發(fā)展計(jì)劃，提高教師的內(nèi)動力，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，有較強(qiáng)的科研意識和工作能力的骨干教師隊(duì)伍，為我校的學(xué)科帶頭人培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。充分調(diào)動教職工參與學(xué)校管理的積極性，加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，提高教師審美情趣，營造有利教師發(fā)展的和諧向上的人文環(huán)境。
四、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
（一）改進(jìn)教學(xué)方法，改革課堂教學(xué)
改革傳統(tǒng)“大課堂”灌輸式教學(xué)模式，實(shí)施“大班授課、小班研討”和翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方式的改革，深入推進(jìn)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，推廣以鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生互動為特點(diǎn)的課程。 ?面對生源數(shù)量和質(zhì)量逐年下滑的趨勢，增強(qiáng)危機(jī)意識，高度的重視教師隊(duì)伍的年輕化所帶來的問題，堅(jiān)持和完善已形成的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教風(fēng)。
課堂教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成，形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)常規(guī)的同時，注意引導(dǎo)學(xué)生掌握終生受用的有效學(xué)習(xí)方法，將課堂教學(xué)有效延伸至課外，在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)中提升教學(xué)實(shí)效。
（二）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)
創(chuàng)新學(xué)生考核評價機(jī)制，完善學(xué)習(xí)獎勵制度，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。構(gòu)建以學(xué)生為中心的教育教學(xué)服務(wù)體系，為學(xué)生提供全方位、全過程、個性化的學(xué)習(xí)與發(fā)展支持方案。健全學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制和學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)動機(jī)制。加強(qiáng)誠信教育，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)工程，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，健全監(jiān)督檢查機(jī)制，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人和科研育人相結(jié)合的強(qiáng)大合力。
（三）以點(diǎn)帶面，確立重點(diǎn)學(xué)科
考慮到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)、師資力量和學(xué)生的實(shí)際情況等條件的限制，采取重點(diǎn)突破，政策傾斜的方式，依據(jù)教學(xué)實(shí)績及教研組建設(shè)情況確立部分重點(diǎn)的學(xué)科，特別是藝術(shù)教育和學(xué)生科技創(chuàng)新、綜合實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)各學(xué)科的共同發(fā)展。
（四）發(fā)展傳統(tǒng)，再創(chuàng)特色教學(xué)新局面
充分挖掘?qū)W校藝術(shù)教育和科技教育的底蘊(yùn)，積極推動這些傳統(tǒng)特色教育的持續(xù)發(fā)展。力爭高考藝術(shù)本科錄取率逐年遞增，把藝術(shù)教育作為學(xué)校發(fā)展的突破口。
（五）加強(qiáng)校本教研，營造教研氛圍。
加強(qiáng)各學(xué)科對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀地研究學(xué)生實(shí)際情況，各學(xué)科確立一套能體現(xiàn)整體性、層次性、科學(xué)性，且適合我校學(xué)生發(fā)展的高中階段的教學(xué)思路，并依據(jù)既定思路編寫校本教材。
（六）建立質(zhì)量保障體系
定期進(jìn)行問卷調(diào)查，公布校長郵箱，及時分析學(xué)校教學(xué)質(zhì)量情況，反饋師生提出的建議，形成學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的分析診斷機(jī)制與預(yù)警機(jī)制。
五、實(shí)施有效科研
（一）完善教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，建立保障機(jī)制
建立一個由教學(xué)校長為首的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，人員分工明確，及時處理教育科研中出現(xiàn)的問題，以確保教育科研管理的高效運(yùn)行。健全一支以教研組長，高級教師，學(xué)科帶頭人為骨干，全體教師特別是中青年教師為主體的具有較高教科研能力的教科研隊(duì)伍。
（二） 加強(qiáng)制度建設(shè)，營造科研氛圍
在新五年里，建立一套比較完整的學(xué)?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取７e極組織老師參加各種科研討論和論文的評獎活動，創(chuàng)辦、發(fā)行校刊，以推動學(xué)校的學(xué)習(xí)名師氛圍的形成。
六、提升高效務(wù)實(shí)的德育能力
（一）促進(jìn)全員育人
以“成人”教育統(tǒng)領(lǐng)“成才”教育，創(chuàng)新協(xié)同育人機(jī)制和教育教學(xué)融合機(jī)制。堅(jiān)持育人為本、德育為先，倡導(dǎo)“堅(jiān)持學(xué)生第一、注重學(xué)生參與、助推學(xué)生發(fā)展”，健全全員育人、全方位育人、全過程育人的德育工作體系。推進(jìn)“ 思想政治教育質(zhì)量提升工程”，把社會主義核心價值觀融入思想政治教育工作全過程；推進(jìn)學(xué)生工作特色基地建設(shè)，探索協(xié)同育人的長效機(jī)制；進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)融合，充分發(fā)揮教師的育人功能，進(jìn)一步健全教師聯(lián)系學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、培育學(xué)生的長效機(jī)制。
（二）重視學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)
班集體建設(shè)方面,高一年級從班級發(fā)展目標(biāo)和班級常規(guī)的制定入手，初步形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；高二年級從班級活動入手，開展班級文化建設(shè)；高三年級與學(xué)科特色相結(jié)合，充分展示班級文化特色。學(xué)生會加強(qiáng)自身思想、組織建設(shè)，提高組織能力。在常規(guī)管理中開展自主教育。以年級、班級的周考核評比為平臺，加強(qiáng)學(xué)生的自主教育、自我管理。
（三）學(xué)科教育
充分發(fā)揮思想政治課的德育主渠道的作用，加強(qiáng)這一學(xué)科的社會實(shí)踐功能。利用心理課和心理咨詢室等途徑注重學(xué)生心理素質(zhì)教育。引導(dǎo)學(xué)科教師主動在課堂教學(xué)中滲透德育內(nèi)涵。
（四）校園文化與精神文明建設(shè)
積極培育和踐行社會主義核心價值觀，立足新起點(diǎn)，發(fā)揮新優(yōu)勢，不斷推進(jìn)學(xué)校文化的傳承創(chuàng)新，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好文化環(huán)境，提供有力文化支撐，形成鮮明文化特色，提升學(xué)校文化軟實(shí)力。繼續(xù)深入推進(jìn)核心價值凝練工程、優(yōu)秀文化傳承工程、紅色文化育人工程。加強(qiáng)校園人文景觀規(guī)劃和建設(shè)，追求使用功能、審美功能與教育功能的和諧統(tǒng)一。
體現(xiàn)時代精神。開展校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育系列活動，使學(xué)生深入領(lǐng)會校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中的責(zé)任意識，并進(jìn)一步與愛國主義、民族精神教育緊密結(jié)合，升華學(xué)生責(zé)任情感。展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。在美化校園環(huán)境、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等大型活動安排方面，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識，使學(xué)生成為校園文化建設(shè)的主體。
（五）完善班級量化考核制
完善值周、學(xué)生干部培訓(xùn)、流動紅旗評比、三好學(xué)生等個人單項(xiàng)評比等學(xué)生方面的常規(guī)制度。完善班主任培訓(xùn)、班主任工作常規(guī)考核、優(yōu)秀班主任選拔、培養(yǎng)，年級班主任例會等班主任常規(guī)制度。堅(jiān)持量化管理與激勵機(jī)制相結(jié)合。在日常管理過程中及時表揚(yáng)先進(jìn)，樹立榜樣，選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀班主任。
針對我校青年班主任多，經(jīng)驗(yàn)缺乏的現(xiàn)狀，認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。增加擔(dān)任班主任的機(jī)會，每年一聘，選拔有責(zé)任心、管理到位、思想先進(jìn)的教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍。
七、深化“平安和諧校園”建設(shè)
（一）建立長效機(jī)制，用制度約束行為
成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，以分管校長為組長的工作小組，制定詳細(xì)、科學(xué)的安全管理制度，責(zé)任到人，時時處處有人管，全方位實(shí)行責(zé)任追究制。
（二）科學(xué)規(guī)劃，用有限的資金保障學(xué)校的安全與和諧
安全大于天，注重每一個細(xì)節(jié)，安全設(shè)施配備齊全，保安人員符合規(guī)定，紅外線裝置確保正常使用，監(jiān)控設(shè)施校園內(nèi)全覆蓋，安全演練與安全宣傳常抓不懈，安全預(yù)案規(guī)范有效，周邊環(huán)境治理到位，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)。
第四部分 ?保障體系
一、管理保障
（一）深化行政管理體制改革，堅(jiān)決落實(shí)“校長負(fù)責(zé)制”，以利于管理工作的科學(xué)化與民主化。
（二）健全和完善學(xué)校行政管理運(yùn)行機(jī)制。在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，工會、督查室、辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、安全辦、教科室、團(tuán)委、級部合理分工，權(quán)責(zé)明確，統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
（三）建立比較完善的教職工考核制度。健全教師教學(xué)工作考核評價體系，逐步建立并完善教師教學(xué)質(zhì)量動態(tài)檔案，將教學(xué)工作考核結(jié)果作為年度考核、聘期考核和職務(wù)晉升的基本依據(jù)；建立相應(yīng)的教學(xué)激勵機(jī)制，充分調(diào)動和激發(fā)教師教學(xué)工作積極性和創(chuàng)造性，對潛心教學(xué)的教師予以重獎。
（四）尊重教師，依靠教師，虛心聽取教師意見，調(diào)動教師參與學(xué)校管理的積極性，努力營造有利于教師成長的和諧向上的人文環(huán)境。在條件許可的情況下逐步提高教職工待遇。
（五）落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”問題。認(rèn)真貫徹中央《厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》等文件精神和制度要求。認(rèn)真組織開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。抓緊推動“兩方案一計(jì)劃”落實(shí)。對整改落實(shí)情況進(jìn)行全面監(jiān)督檢查，持續(xù)深入抓好整改落實(shí)。
（六）加強(qiáng)學(xué)校安全形勢分析研判，建立完善教育輿情處置和通報工作制度。完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制。加強(qiáng)教育防災(zāi)減災(zāi)能力建設(shè)。
（七）落實(shí)資助標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。繼續(xù)強(qiáng)化資助資金監(jiān)管。推動學(xué)生資助信息化建設(shè)。做好資助政策宣傳。
二、硬件保障
（一）加強(qiáng)管理，充分利用現(xiàn)有硬件設(shè)施，為教育教學(xué)科研第一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
（二）逐步實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)的現(xiàn)代化，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，建設(shè)信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。
（三）加大安全防范措施，監(jiān)控全覆蓋，創(chuàng)建安全文明校園，保證學(xué)校教育、教學(xué)工作正常開展。
（四）積極與上級請示，下?lián)苜Y金，增加學(xué)校硬件投資，消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。
三、評價保障
為保障五年規(guī)劃的落實(shí)，需要建立一個評價保障體系，及時反饋規(guī)劃實(shí)施情況，提出進(jìn)一步工作的建議，為獎懲提供依據(jù)。
1．建立由教代會代表組成的校內(nèi)監(jiān)督評價小組。
2．定期對學(xué)校規(guī)劃執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，分析總結(jié)，提出工作建議。
3．建立教師業(yè)績考核檔案，作為考核的依據(jù)。
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