（規(guī)章制度）滕州二中課堂監(jiān)控實施方案
滕州二中課堂監(jiān)控實施方案
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課堂是教育教學的主陣地，高效課堂是學校教育的主旋律。新課標理念的貫徹，教學目標的有效落實，學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都要通過課堂教學來實現(xiàn)，依據(jù)學校“雙提”活動精神，為進一步提高課堂教學效益，特制訂本方案。
一、活動組織
教務處、教科室每周不少于兩次對全校三個年級七個學部的課堂教學全覆蓋檢查。
二、活動內(nèi)容
??重點檢查教師到崗（提前侯課）、組織教學、教學秩序、學生狀態(tài)以及《滕州二中教育教學事故認定及處理辦法》中所提到不規(guī)范的教學行為。
三、活動要求
1、9月份一組負責檢查高一，二組負責檢查高二，三組負責檢查高三。三個工作組按照月份依次循環(huán)工作。
2、帶組領導負責本組檢查人員的組織、分工、調度。
3、所有檢查人員按時到位，檢查時間：上課前5分鐘——上課后5分鐘。
4、帶組領導負責處理檢查發(fā)現(xiàn)的問題及情況，指導檢查人員認真填寫記錄表。
5、每次檢查后一定及時把檢查結果報給教務科，以便于及時匯總通報。
四、績效考核
本辦法所扣分數(shù)計學科組量化考核，按比例折合后計入個人專業(yè)發(fā)展，納入教學實績。
滕州二中教師職業(yè)道德考核辦法
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各處室、各級部：
為進一步加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想政治素
質，激勵廣大教師為人師表，教書育人，增強教師職業(yè)道德考
核工作的導向性、公正性、客觀性、科學性，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《棗莊市中小學教師職業(yè)道德考核辦法》、《滕州市教師職業(yè)道德考核辦法》等文件精神，制定本辦法。
一、考核范圍
全校教職工。
二、考核內(nèi)容
考核教師職業(yè)道德以教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委
員會2008 年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要依據(jù)。
1、政治表現(xiàn)和師德素養(yǎng)
認真學習貫徹黨的教育方針、政策；自覺遵守《中小學教
師職業(yè)道德規(guī)范》；為人師表，愛崗敬業(yè)，舉止端莊、衣著得
體、語言規(guī)范；服從組織領導，自覺維護集體利益；公正公平、嚴謹客觀地行使相關的監(jiān)督評議職責。
2、師德日?？己?/span>
教職工在日常工作中，認真履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)
范》，無違反師德要求行為。
3、出勤
教職工要嚴格遵守作息時間，遵守學校工作紀律，出滿勤、干滿點。
4、責任心與教學常規(guī)落實情況
主要從尊重學生、備課與上課、作業(yè)與批改、教學反饋與
校正、教研活動等方面進行考察。
5、教育教學效果
主要考察教職工所取得的教育教學效果等。
6、獎勵
三、考核辦法
考核的基本方法是：領導考核與群眾考核相結合；定量考
核與定性測評相結合；學期、學年度考核與日?？己讼嘟Y合。
（一）計分辦法
1、政治表現(xiàn)和師德素養(yǎng)（30 分）
由本單位的領導、同事、學生、家長( 或施教區(qū)干群代表)，對照《規(guī)范》的具體要求，分別對教師一學期來的師德表現(xiàn)進行無記名測評，并對其測評結果按人員分類匯總。測評總分值100 分，測評內(nèi)容主要包含愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等。小學：領導、同事、學生或家長( 或施教區(qū)干群代表) 平均分按50%、40%、10% 的比例記分。中學：領導、同事、學生或家長( 或施教區(qū)干群代表) 平均分，分別按50%、30%、20%的比例記分。匯總后測評得分×30%，即為該項總分。
2、師德日常考核（20 分）
由學校組織人員定期或不定期對教師的師德表現(xiàn)進行考核。考核主要采取量化記錄的方式。如有違反職業(yè)道德的現(xiàn)象，按下列標準扣分，直至扣完該項得分。
（1）在學生管理中，向學生罰款、變相懲罰學生購買物品供班級和學生使用，每次扣3-8 分。
（2）不顧全大局，不服從工作安排，每次扣2-4 分。
（3）在晉級、職評、評優(yōu)等方面，提供假論文、假論著、假證件等，視情節(jié)輕重每次扣8-10 分。
（4）教師不尊重學生家長，訓斥、指責、刁難學生家長，視其情節(jié)及造成的后果酌情扣3-8 分。
（5）在日常工作中，語言不文明、衣著不得體、行為不檢點，有損害集體榮譽的言行者，視其情節(jié)及造成的后果酌情扣3-8 分。
（6）損壞學校公物、自己保管的學校物品丟失或損壞的，每發(fā)現(xiàn)一起視情節(jié)扣2-4 分。
（7）未經(jīng)學校批準私自安插學生者，令其退回，并每人次扣3-5 分。
（8）沒有完成教師讀書等學習任務的，扣2 分。
（9）工作期間上網(wǎng)聊天、玩游戲，每發(fā)現(xiàn)一人次扣3 —
6 分。
（10）教師接受學生贈送的結婚、生日、節(jié)日等禮物，每
發(fā)現(xiàn)一次，視情況輕重，扣5-10 分。
（11）發(fā)現(xiàn)安全隱患不及時報告或采取應急措施，每發(fā)現(xiàn)
一次，扣5-10 分。
（12）所任班級中學生出現(xiàn)作弊、抽煙、喝酒、打架等嚴
重違紀行為，扣該班班主任、有關責任教師3-8 分。
（13）其他違反職業(yè)道德的行為酌情扣分。
學校對教職工的日常師德表現(xiàn)要記入《教師職業(yè)道德檔案》。考核辦法可以通過問卷調查、座談、設立舉報箱等形式。
3、出勤（15 分）
按照市局制訂的考勤制度。滿分15分，扣完15分止?？鄯謽藴剩孩偈录倜刻炜?.5 分；②病假每天扣0.2 分；③早退、遲到1 次各扣0.5 分；④曠工一天扣5分；⑤學校集會及各種集體活動無故不參加扣1 分，請事假扣0.3 分，病假扣0.1 分；⑥工作時間干私活、不在工作崗位的一次扣2分。
4、責任心與教學常規(guī)落實情況（20 分）
（1）尊重學生
①諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生、教育方法簡單粗暴的，視情節(jié)輕重酌情每次扣5-10 分。
②隨意停學生課，發(fā)現(xiàn)一人次扣1-2 分。
③公開公布學生文化課考試成績及排名，每次扣2分。
④對學生不一視同仁，按學生成績好壞排座位，放棄學習
困難生，每次扣3 分。
⑤不關愛全體學生，不讓本班學困生參加考試，強迫學生
休學或轉學的, 每發(fā)現(xiàn)以上現(xiàn)象之一，一次扣5-10 分。
（2）備課與上課
①備課敷衍塞責、應付了事，教案照抄照搬、不切合學生
實際、無針對性，每次扣1-2 分。
②沒有備好課上課，課堂效果差，沒能按時完成規(guī)定的教
學任務，學生、家長反應強烈，每次扣3 分。
③在教學過程中，除學校安排正常調課外，不按課程表規(guī)
定課程上課，每次扣1-2 分。
④教學方式方法陳舊、落后，學生意見較大，每次扣1-2
分。
⑤上課遲到、早退或中途擅自離開課堂的，每發(fā)現(xiàn)一次扣
⑥不及時進行教學反思、無教后記或對教后記應付不認真，每次扣1-2 分
（3）作業(yè)批改與輔導
①作業(yè)布置形式單一，缺乏科學性，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
②給學生布置懲罰性作業(yè)、大量重復性作業(yè)或作業(yè)量過重
的，每次扣2 分。
③批改作業(yè)不及時、不批改學生作業(yè)、隨意讓學生幫助批
改作業(yè)，每發(fā)現(xiàn)一次扣2 分。
④對學生作業(yè)應全批全改，有等級和激勵性評語，若不認
真、不按要求批改學生作業(yè)，每發(fā)現(xiàn)一次扣1 分。
⑤對學生輔導缺乏耐心、態(tài)度不好，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
（4）教學反饋與校正
①課堂教學目標性不明確，不及時反饋檢測，當堂鞏固效
果差，每發(fā)現(xiàn)一次扣1 分。
②命制試題不認真，出現(xiàn)不應有錯誤，缺乏科學性、針對
性，每發(fā)現(xiàn)一次扣2 分。
③考試中監(jiān)考、試卷裝訂、閱卷等不負責任, 每發(fā)現(xiàn)一次扣2 分。
④對試卷不認真批改、分析、講評，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
（5）教研活動
①無故不參加教研等業(yè)務活動的，每有一次扣1分。
②不服從教研組工作安排的，每有一次扣2分。
③不積極主動參加課程改革，教研活動時不發(fā)表自己的見
解，每有一次扣1 分。
④與同學科、年級組和同班教師缺乏溝通、合作的意識，擅自搶占學生自習時間等，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
學校對教職工的責任心與教學常規(guī)落實情況要記入《教師
職業(yè)道德檔案》?？己宿k法可以通過問卷調查、座談、隨堂聽
課、隨機檢查等形式。
5、教育教學效果（15 分）
依據(jù)教學實績考核成績，按實際得分（折成百分制）乘15% 計入。
6、獎勵項（10 分）
（1）見義勇為，主動保護國家利益、人民生命財產(chǎn)及學生安全，受到社會廣泛好評者，加8 —10分;
（2）對貧困學生常年給予資助，受到學生及社會廣泛好評者，加1 —3 分;
（3）助人為樂、公而忘私、積極參加社會公益活動和志愿服務活動等，受到社會廣泛好評者，加1— 3分;
（4）尊老愛幼，孝敬父母、公婆等老人，悉心照料家庭中的患病成員，同時不影響工作，成績出色，在同事中享有很高聲譽，受到社會廣泛好評者，加1 —3 分;
（5）自覺重視學生德育工作，擔任德育導師效果明顯，轉化后進生成效顯著，學生擁戴、家長歡迎，得到校內(nèi)外一致公認，加1 —3 分；
（6）所代班級被評為先進班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任的，按照全國、省、市、縣、鎮(zhèn)街、校級分別計10、7、5、3、2、1 分，以最高分為準，不累加計分。
（7）其他方面，在公民道德建設中涌現(xiàn)的特別突出的事跡，可酌情獎勵。
（二）考核實施
每學期末均按以上考核辦法組織一次師德考核。兩學期考
核按5:5 的比例相加，即得出學年度師德考核結果。
（三）等次的確定
以學校為單位進行師德考核。師德考核分為優(yōu)秀( ≥90
分)、合格( ≥ 75 分且<90 分)、不合格(<75 分) 三個等級。優(yōu)秀等級必須是表現(xiàn)突出，成效顯著者。優(yōu)秀等級的比例控制在被考核人數(shù)的35% 以內(nèi)( 舍尾法)。領導干部與一線教師單獨考核、單獨計算優(yōu)秀比例。
在被考核年度內(nèi)有下列情況之一者，其師德考核直接認定
為“不合格”。
（1）散布違背四項基本原則的言論；
（2）違反計劃生育政策；
（3）道德品質極其敗壞，影響惡劣；
（4）體罰學生或變相體罰學生造成嚴重后果的；
（5）以教謀私、亂收費，以謀取個人利益為目的，向學
生或家長推銷書籍、資料及其他物品、推薦引導學生到“小餐
桌”就餐等，向家長索取錢物、要求宴請或托辦私事，情節(jié)嚴
重，造成惡劣影響的；從事第二職業(yè)，從事有償家教，在校外
私自代課、私自舉辦收費的補習班；
（6）因擅自離崗離職或工作失職造成較大學生安全事故的；
（7）在考試中出現(xiàn)泄密, 有意引導、授意學生作弊, 在閱卷、統(tǒng)計成績時弄虛作假, 導致嚴重后果；
（8）教師與異性學生應在公開場合、有兩人以上在場時
進行談話，否則，造成不良影響的；
（9）無理取鬧，搬弄事非，同事間打架罵人，賭博、酗
酒、參加封建迷信活動、違反社會公德，造成不良影響的；
（10）工作期間上網(wǎng)炒股、在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布或炒作不良信
息等，誣告、打擊報復他人的；
（11）把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的；
（12）酒后進課堂、在課堂上接打手機，造成惡劣影響的；
（13）參加邪教組織，危害社會及他人的；
（14）學生發(fā)生打架斗毆等嚴重違紀行為，造成惡劣影響，有關班主任及責任教師管理不善的；
（15）其他方面違法亂紀受到處分的。
離職學習和退養(yǎng)人員凡無上述情況者視為合格。
四、考核程序及時間安排
1、建立考核組織
為加強對我校師德考核工作的領導，學校成立考核領導小組，由校長、書記任組長，黨委成員任副組長，處室負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在工會，負責全校考核的組織、領導工作。
2、制定考核量化標準
結合工作實際，制定出切實可行的量化考核細則。特別
是定量考核標準要求嚴、細、實。
3、考核步驟
（1）學好文件精神，把握政策依據(jù)。在學期開學之前組織教職工學習領會上級關于師德考核工作的意見、細則及標準，學深學透文件精神，使教職工明確考核工作的目的、方法、步驟，把握政策依據(jù)，以便在工作中督促教工遵守師德規(guī)范，自覺接受師德考核。組織好師德日?？己斯ぷ饕约皩處煶銮?、教學常規(guī)落實情況的考核。
（2）進行測評考核。每學期末進行學期考核。
（3）進行學年度考核，并確定考核等級。學年結束后，兩學期平均考核得分，即為師德考核最后得分。同時，依據(jù)考核結果確定師德考核等級。根據(jù)平時對教師師德表現(xiàn)的記錄，對嚴重違規(guī)違紀的直接確定師德為“不合格”。
（4）公開考核結果，征求被考核人意見?？己私Y束后，考核結果由領導小組向教師本人反饋，并將考核結果予以公示，確?？己斯ぷ鞯墓?、公正、公開、透明，嚴禁暗箱操作。
（5）填寫考核檔案?？己诵〗M將考核情況填入《教師職業(yè)道德檔案》。
4、時間安排
學期考核要在每學期放假前完成。學年度考核要在每年7月底完成。
五、考核結果的使用
考核結果是教師年度考核、晉級、職評、聘用和兌現(xiàn)獎懲
的重要依據(jù)。
1、考核結果按20%的權重納入專業(yè)技術人員年度考核。
師德考核經(jīng)思政科審核后，同時報人事科存檔，驗收年度考核時實行一票否決制，即師德考核不合格，年度考核定為不合格；師德考核不優(yōu)秀，年度考核不能定為優(yōu)秀。師德考核不合格的教師，當年不能聘用。
2、推薦縣級以上優(yōu)秀教師( 優(yōu)秀教育工作者) 的表彰人選和“十佳青年教師”、“十佳師德標兵”、“十佳班主任”候選人，其近兩年師德考核至少有一年為優(yōu)秀。
3、教師申報高一級專業(yè)技術職務，本學年度的師德考核必須是合格以上。
六、有關要求
教師職業(yè)道德考核工作涉及面廣，時間長，工作量大，事
關廣大教職工的切身利益，事關教師隊伍的穩(wěn)定，事關教育質
量的提高。一定要高度重視，認真對待，切實組織好考核工作。
1、要嚴格按照有關文件要求組織實施，確?？己斯ぷ鞯膰烂C性和公正性。嚴禁指定優(yōu)秀、轉讓優(yōu)秀、弄虛作假、擅自更改考核結果等現(xiàn)象。
2、要通過師德考核引導廣大教師不斷加強職業(yè)道德修養(yǎng)，提高思想政治素質，激勵廣大教師為人師表，教書育人，切實增強教師職業(yè)道德考核工作的導向性和客觀性。
3、要認真總結考核工作經(jīng)驗，進一步完善教師職業(yè)道德考核工作，使之更加趨于科學合理，真正發(fā)揮調動教職工積極性之作用，促進學校教育事業(yè)的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。
4、要嚴格執(zhí)行違反師德規(guī)范責任追究制，因嚴重違反師德規(guī)范被“一票否決”，除師德定為“不合格”之外，還要追究當事人、年級、處室等有關責任人的責任。
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