（教學(xué)信息）滕州二中教導(dǎo)處2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃
滕州二中教導(dǎo)處
2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教導(dǎo)處緊扣學(xué)校“質(zhì)量提高、品位提升”的“雙提”工作目標(biāo)，以深化課程教學(xué)改革為核心，堅(jiān)守“育人為本、質(zhì)量為先”的教育理念，聚焦教師成長(zhǎng)、課程優(yōu)化、課堂提質(zhì)、常規(guī)落實(shí)四大關(guān)鍵維度，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，創(chuàng)新管理機(jī)制。按照“高一抓基礎(chǔ)、高二抓提升、高三抓沖刺”的學(xué)段定位，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”四大職能，強(qiáng)化教學(xué)全過(guò)程管理，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在回歸教育常識(shí)中實(shí)現(xiàn)新突破，在深化改革中開(kāi)創(chuàng)新局面。
二、工作重點(diǎn)
優(yōu)化課程實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、全科閱讀及音體美勞等特色課程建設(shè)；
深化強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)，聚焦課堂教學(xué)效益提升，抓實(shí)集體教研與“一課一研”，推動(dòng)課堂教學(xué)模式優(yōu)化；
實(shí)施強(qiáng)師賦能工程，通過(guò)教研培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力；
強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教案、作業(yè)、聽(tīng)課等環(huán)節(jié)檢查，完善評(píng)價(jià)考核機(jī)制，保障教學(xué)秩序規(guī)范；
推進(jìn)作業(yè)教學(xué)改革，落實(shí)“雙減”政策要求，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、批改與反饋流程，減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；
加強(qiáng)功能室與教學(xué)資源管理，保障電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材、圖書資料等規(guī)范使用與安全運(yùn)行。
三、工作內(nèi)容及措施
（一）規(guī)范課程管理，完善課程實(shí)施體系
嚴(yán)格課程設(shè)置與落實(shí)：按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足德育、心理健康、環(huán)境教育等各類課程。德育課由中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部任教，高一高二每周1節(jié)；環(huán)境教育課由班主任任教，間周1次；心理健康教育覆蓋三個(gè)年級(jí)，保障課程教學(xué)實(shí)效。
強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量：倡導(dǎo)“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”，嚴(yán)格按照《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝?，確保演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)100%。規(guī)范實(shí)驗(yàn)藥品管理，落實(shí)“六防”“四無(wú)”要求，定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全排查。
推進(jìn)全科閱讀工程：開(kāi)設(shè)專門閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歷史文化、科普知識(shí)、法律常識(shí)等方面的閱讀，重視“整本書”閱讀與沉浸式閱讀。鼓勵(lì)教師提升閱讀指導(dǎo)力，結(jié)合學(xué)科教學(xué)開(kāi)展跨學(xué)科閱讀活動(dòng)。
豐富特色課程內(nèi)容：音、體、美、技術(shù)等學(xué)科積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)與特長(zhǎng)生輔導(dǎo)，高三相關(guān)學(xué)科強(qiáng)化考前訓(xùn)練與指導(dǎo)。抓實(shí)課堂考勤與管理，杜絕教學(xué)事故，確保特色課程教學(xué)質(zhì)量。
（二）深化課堂改革，提升教學(xué)核心效益
抓實(shí)集體教研與“一課一研”：落實(shí)棗莊市普通高中學(xué)科集體教研時(shí)間要求，每周開(kāi)展半日集體教研。完善“自備—研備—復(fù)備—反思”的教研流程，主備教師形成中心學(xué)歷案，集體研討優(yōu)化，二次備課突出個(gè)性，實(shí)現(xiàn)“同課同構(gòu)”與資源共享。杜絕形式主義，定期開(kāi)展教學(xué)論壇與備課組長(zhǎng)培訓(xùn)，建立校本教學(xué)資源庫(kù)。
優(yōu)化課堂教學(xué)模式：推行“問(wèn)學(xué)教評(píng)”四步循環(huán)課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)意識(shí)與問(wèn)題情境設(shè)計(jì)，注重“先學(xué)后教、組織學(xué)習(xí)”。要求教師規(guī)范板書，合理使用課件，避免過(guò)度依賴多媒體，留出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)時(shí)間。強(qiáng)化課堂分層教學(xué)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、練習(xí)布置、輔導(dǎo)反饋等方面體現(xiàn)層次性。
嚴(yán)格課堂教學(xué)監(jiān)管：落實(shí)分包領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)聽(tīng)課評(píng)課制度，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)課常態(tài)化。嚴(yán)查無(wú)教案授課、私自調(diào)課、課堂管理松散等問(wèn)題，確保課堂45分鐘教學(xué)效益。加強(qiáng)早晚自習(xí)與課后延時(shí)服務(wù)管理，要求教師準(zhǔn)時(shí)到崗、有效輔導(dǎo)。
（三）強(qiáng)化作業(yè)管理，落實(shí)“雙減”政策要求
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)：實(shí)行作業(yè)設(shè)計(jì)集體備課制，依托學(xué)歷案編寫和大單元教學(xué)，開(kāi)發(fā)校本作業(yè)資源。推行小卷化作業(yè)，規(guī)范書面作業(yè)、教輔材料、單元測(cè)試及特色作業(yè)的設(shè)計(jì)與使用，體現(xiàn)計(jì)劃性、針對(duì)性與層次性。班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)班級(jí)作業(yè)總量，避免重復(fù)機(jī)械作業(yè)。
規(guī)范作業(yè)實(shí)施流程：采用限時(shí)測(cè)驗(yàn)方式布置作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與自律習(xí)慣。教師做到作業(yè)全批全改、及時(shí)批改，適當(dāng)增加面批講解，嚴(yán)禁要求學(xué)生自批自改。深入分析作業(yè)錯(cuò)誤，總結(jié)共性問(wèn)題，針對(duì)性開(kāi)展講評(píng)與訂正指導(dǎo)，做好二次批閱。
完善作業(yè)管理機(jī)制：建立校本小卷化作業(yè)資源庫(kù)，各學(xué)科組及時(shí)上傳優(yōu)質(zhì)作業(yè)電子稿，實(shí)現(xiàn)資源共享。執(zhí)行“常規(guī)雙查”制度，教學(xué)部周查與教導(dǎo)處月查相結(jié)合，重點(diǎn)檢查作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、批改反饋及學(xué)生整理情況，通過(guò)《教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)》通報(bào)結(jié)果。落實(shí)作業(yè)公示制度，每周在校務(wù)公開(kāi)欄公示作業(yè)內(nèi)容、完成時(shí)長(zhǎng)及批改情況。
（四）實(shí)施強(qiáng)師賦能，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍
提升教師教學(xué)基本功：聚焦育德能力、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作等核心技能，開(kāi)展教學(xué)技能大賽、優(yōu)秀課例展評(píng)等活動(dòng)。組織新老教師結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流，助力青年教師成長(zhǎng)。
強(qiáng)化高考與課標(biāo)研究：引導(dǎo)教師深入研究新高考改革動(dòng)向，梳理高頻考點(diǎn)、命題角度與試題呈現(xiàn)方式，強(qiáng)化教考銜接。組織高三教師業(yè)務(wù)考試、高考閱卷老師經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，提升備考針對(duì)性。
完善教師評(píng)價(jià)考核：貫徹落實(shí)山東省教育評(píng)價(jià)改革要求，堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，突出教書育人實(shí)效。完善教師分類評(píng)價(jià)體系，將教學(xué)常規(guī)、教研成果、作業(yè)管理、學(xué)生反饋等納入考核，考核結(jié)果與職稱晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。
（五）嚴(yán)格常規(guī)管理，保障教學(xué)有序運(yùn)行
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查：定期檢查教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等教學(xué)資料，召開(kāi)師生座談會(huì)征求意見(jiàn)。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)制度，做好教材教輔征訂發(fā)放工作，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”要求。
規(guī)范考試組織與分析：精心組織期中、期末、學(xué)業(yè)水平考試及高三定時(shí)訓(xùn)練等各類考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。及時(shí)做好考試質(zhì)量分析與反饋，召開(kāi)成績(jī)分析會(huì)、班教導(dǎo)會(huì)，針對(duì)性調(diào)整教學(xué)策略。指導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題集，強(qiáng)化錯(cuò)題訂正與反思。
強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)管理：配合各級(jí)部加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，嚴(yán)查遲到、早退、課堂睡覺(jué)、作業(yè)抄襲等問(wèn)題。關(guān)注優(yōu)秀生培養(yǎng)與臨界生轉(zhuǎn)化，落實(shí)“優(yōu)生導(dǎo)師制”與“臨界生教師承包制”，定期開(kāi)展動(dòng)員、輔導(dǎo)與跟蹤。
（六）優(yōu)化資源保障，提升服務(wù)支撐能力
加強(qiáng)功能室與設(shè)備管理：定期對(duì)教室多媒體、學(xué)生機(jī)房、錄播室等電教設(shè)備進(jìn)行安全檢查與維護(hù)，保障校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備正常運(yùn)行。規(guī)范119個(gè)專用教室的使用與管理，圖書館、閱覽室按時(shí)開(kāi)放，做好圖書借閱與登記工作。
提升教輔服務(wù)質(zhì)量：微機(jī)膠印室提高制版印刷效率，節(jié)約耗材成本。教務(wù)處堅(jiān)持每周一下午15:30教務(wù)例會(huì)制度，總結(jié)部署工作，提升教輔人員服務(wù)意識(shí)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。
完善教學(xué)資源建設(shè)：統(tǒng)籌整理各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程表、備課資料等，規(guī)范存檔管理。依托“滕州二中備課組長(zhǎng)群”，系統(tǒng)建立校本作業(yè)、學(xué)歷案、課件等資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享與循環(huán)使用。
四、工作安排
九月
開(kāi)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：分發(fā)教材、教參、教案等材料，完成電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室安全排查與衛(wèi)生保潔；
常規(guī)落實(shí)：收繳年級(jí)與學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，印發(fā)教務(wù)手冊(cè)，開(kāi)展集體備課與“一課一研”活動(dòng)；
教師培訓(xùn)：召開(kāi)新學(xué)年學(xué)科牽頭人、備課組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，組織教師參加市教學(xué)研討會(huì)；
教學(xué)啟動(dòng)：開(kāi)展高一高二年級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，啟動(dòng)課堂監(jiān)控與常規(guī)檢查。
十月
教研推進(jìn)：有序開(kāi)展“一課一研”督查反饋，組織市優(yōu)質(zhì)課展評(píng)與教科研工作推進(jìn)會(huì)；
教學(xué)督導(dǎo)：開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)督導(dǎo)與危險(xiǎn)品排查，督查閱覽課上課情況；
考試組織：高二年級(jí)第一次月考及質(zhì)量分析會(huì)、表彰會(huì)；
特色活動(dòng)：高一秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，高二語(yǔ)文/英語(yǔ)作文大賽、拔河比賽。
十一月
質(zhì)量檢測(cè)：組織高一高二期中質(zhì)量檢測(cè)、高三期中考試，開(kāi)展評(píng)教與教師常規(guī)檢查；
備考推進(jìn)：召開(kāi)棗莊市高三備課組長(zhǎng)教學(xué)交流會(huì)，組織高三定時(shí)訓(xùn)練與閱卷服務(wù)；
學(xué)生管理：高一、高三召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，成立家委會(huì)；開(kāi)展臨界生分析會(huì)與幫扶工作；
常規(guī)評(píng)比：文明宿舍評(píng)選，高一、高三班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比。
十二月
學(xué)業(yè)水平考試：籌備高中冬季學(xué)業(yè)水平考試，做好考務(wù)安排；
教研總結(jié)：召開(kāi)新課堂達(dá)標(biāo)暨學(xué)科大教研活動(dòng)階段總結(jié)會(huì)；
學(xué)風(fēng)建設(shè)：?jiǎn)?dòng)冬學(xué)高潮動(dòng)員會(huì)，開(kāi)展學(xué)習(xí)明星、最美教師/班主任評(píng)選；
考核準(zhǔn)備：整理千分制考核材料，迎接上級(jí)檢查。
一月二月
期末工作：組織期末評(píng)教與教師常規(guī)檢查，收繳各類教學(xué)總結(jié)；
考試組織：開(kāi)展高一高二期末質(zhì)量檢測(cè)、高三棗莊一調(diào)考試，做好閱卷與質(zhì)量分析；
備考推進(jìn)：高三一輪復(fù)習(xí)階段總結(jié)，確定臨界生最終名單并落實(shí)分包；
放假準(zhǔn)備：開(kāi)展功能室安全排查、斷水?dāng)嚯姷裙ぷ?，部署學(xué)生寒假學(xué)習(xí)安排。
五、保障措施
組織保障：成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教學(xué)部及相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人；
制度保障：完善“一課一研”、作業(yè)管理、常規(guī)檢查等各項(xiàng)規(guī)章制度，確保工作有章可循；
考核保障：將各項(xiàng)工作落實(shí)情況納入教師績(jī)效考核與評(píng)優(yōu)評(píng)先依據(jù)，定期表彰先進(jìn)教學(xué)部、優(yōu)秀備課組與先進(jìn)個(gè)人；
監(jiān)督保障：通過(guò)日常巡查、定期檢查、師生反饋等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并整改，確保工作計(jì)劃有效落實(shí)。
新學(xué)期，教導(dǎo)處將以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，凝心聚力抓質(zhì)量，改革創(chuàng)新促發(fā)展，全力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
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滕州二中教導(dǎo)處
2025年8月
