（教學信息）滕州二中教導處 2024-2025學年度第一學期工作計劃
一、指導思想
本學期教導處將以學校教育教學工作計劃為指導，以深化課程教學改革為契機，以完善常規(guī)教學為要求，堅持以育人為本，以提高教學質(zhì)量為核心，著眼于教師、課程、課堂等質(zhì)量提升各要素，堅持問題導向，夯實基礎(chǔ)，狠抓關(guān)鍵，在回歸教育常識中實現(xiàn)新突破，在深化教育改革中開創(chuàng)新局面，高一抓基礎(chǔ)，高二抓提升，高三抓沖刺，充分發(fā)揮教導處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”功能，強化教學工作過程管理。
二、工作重點
教導處將圍繞學校工作思路和工作重點開展工作。加強教學管理，抓實各項教學常規(guī)工作。深入教學一線，及時把控教學狀況，抓好各項教學服務工作的落實。加強學習研究，推進新課程改革。加強內(nèi)部管理，提供優(yōu)質(zhì)服務。
??持續(xù)優(yōu)化課程實施，開齊開足開好課程。
??深化強課提質(zhì)行動，提高課堂教學效益。
??實施強師賦能行動，提升教師隊伍素質(zhì)。
??強化教學研究意識，助力教育高質(zhì)發(fā)展。
??加強教學常規(guī)管理，嚴格教學常規(guī)檢查。
??堅持評價引領(lǐng)教學，完善優(yōu)化教師考核。
??加強科室工作管理，努力提高服務質(zhì)量。
三、工作內(nèi)容及措施
（一）持續(xù)優(yōu)化課程實施，開齊開足開好課程。
強化實驗教學管理。倡導“做中學”“用中學”“創(chuàng)中學”，按照《中小學實驗目錄》，開齊開足開好國家課程標準規(guī)定的實驗，演示實驗和分組實驗開出率均達到100%。
持續(xù)推進全科閱讀，鼓勵引導教師熱愛閱讀，提升教師閱讀指導力。學校開設(shè)閱讀課。結(jié)合各學科課程教學和跨學科主題教學活動，有針對性地指導學生閱讀相關(guān)課內(nèi)外讀物，引導學生加強歷史文化、科普知識、法律常識、衛(wèi)生健康等方面的閱讀，重視“整本書”閱讀、沉浸式閱讀。
音、體、美、心理、技術(shù)學科要積極開展豐富多彩的興趣小組活動，組織好特長生的訓練輔導，保證時間，輔導到位，力爭多出人才。要抓實課堂管理，做好考勤登記工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與班主任聯(lián)系，杜絕事故發(fā)生。規(guī)范教學行為，確保課堂教學質(zhì)量。高三音、體、美、心理教師要抓實考前訓練及考前指導。
（二）深化強課提質(zhì)行動，提高課堂教學效益。
抓實集體教研。進一步落實“一課一研”制度，堅決戒除形式主義，個人初備要有質(zhì)量，集體研討要深入，二次備課要有成效，實現(xiàn)“同課同構(gòu)”，確保集體教研有效落實。教導處及時整理各年級、各學科的教學資源，形成富有特色的學校教學資源庫。制度化開展教學論壇，錘煉備課組長隊伍。充分利用寒暑假組織備課組長培訓，總結(jié)反思教學教研問題，改進教學工作。
抓優(yōu)課堂教學。進一步優(yōu)化課堂教學模式，抓好常態(tài)化落實，確保常態(tài)課質(zhì)量。重視教材使用，教會學生批注圈點，深入研習教材的例題、練習題，讓學生通過教材學習掌握基本知識、核心概念，促進課堂達標。堅持教師規(guī)范板書。
抓嚴課件使用。課件制作使用要遵循“適量”“適時”“適合”的原則，因?qū)W而用、因需而用，切忌為用而用。課件設(shè)計要根據(jù)教學內(nèi)容，選擇合適的教學手段和媒體，呈現(xiàn)抽象的、學生不易接受和難以理解的內(nèi)容。課件使用要有度，要與板書有機配合，不能用課件代替板書；嚴禁過分依賴課件一講到底。
抓強作業(yè)教學管理。強化作業(yè)設(shè)計集體備課制，依托學歷案編寫和大單元教學，開發(fā)校本作業(yè)資源；落實好作業(yè)會商制，做好各學科作業(yè)的平衡工作。適時組織優(yōu)秀教學案例評選、作業(yè)案例展示研討等活動。
（三）實施強師賦能行動，提升教師隊伍素質(zhì)。
教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。要積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，和諧的師生關(guān)系就是教育質(zhì)量。以德育德，以愛育愛，打造新的師生關(guān)系。
著力提升教師教學基本功，不斷提高教師育德、課堂教學、作業(yè)與考試命題設(shè)計、實驗操作和家庭教育指導等能力。引領(lǐng)教師讀書學習，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升學科素養(yǎng)；創(chuàng)新設(shè)計教研形式，進一步優(yōu)化學科教學研討活動，適時舉行教學技能大賽、優(yōu)秀課例展評等活動，提高教師專業(yè)能力。
（四）強化教學研究意識，助力教育高質(zhì)發(fā)展。
強化教研專業(yè)支撐。只有高質(zhì)量的教研，才會有高質(zhì)量的教學。繼續(xù)深化以“一課一研”為載體的校本研訓。
堅持“以高考為導向、以學生為中心、以訓練為途徑”的備考要求，引導教師加強新的高考研究，準確把握高考改革動向。認真梳理試題呈現(xiàn)方式、命題角度、高頻考點分布，強化教考銜接，提升備考效能。切實提高課堂效益，以課堂教學為突破口，組織教師開展復習課、專題課和講評課等不同課型模式的研究。組織不同層面的新老教研組長對接和經(jīng)驗交流活動。堅持“以考促研”，繼續(xù)組織畢業(yè)年級教師業(yè)務考試。要提高備考的高度、突出備考的深度、拓展備考的寬度、關(guān)注備考的溫度。
（五）加強教學常規(guī)管理，嚴格教學常規(guī)檢查。
加強教學工作常規(guī)落實情況的檢查。分包領(lǐng)導和教學管理團隊深入課堂，形成聽課、評課經(jīng)?；?，以便隨時掌握教學動向，教導處定期組織教案、聽課記錄檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。定期召開學科教師座談會、學生座談會征求意見，以便改進管理方法。認真貫徹落實集體備課、上課、作業(yè)批改、定時訓練等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。
開展教學調(diào)研活動。教導處協(xié)助年級安排召開學生座談會，進行問卷調(diào)查；組織安排好各年級教師的教學分析會、班教導會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。
組織好各級各類考試。組織安排好各年級的定時訓練、期中和期末質(zhì)量檢測考試，及時做好考試質(zhì)量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。根據(jù)主管部門要求，成立考試工作領(lǐng)導小組，督促年級和教師切實做好學考、高考的備考工作。
（六）堅持評價引領(lǐng)教學，完善優(yōu)化教師考核。
近期山東省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步推進教育評價改革工作的若干措施》，從學校評價、教師評價和學生評價等方面進行改革。要貫徹落實這一文件，積極推進各項評價改革。要完善優(yōu)化教師考核評價，基于已有的教師評價考核標準，科學設(shè)計評價要素，堅持師德師風第一標準，突出教書育人實效，完善教師分類評價，充分調(diào)動教師工作性和創(chuàng)造性，推動教師成長。
（七）加強科室工作管理，努力提高服務質(zhì)量。
教導處對所分管的各功能室完善管理措施，定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責。強化“服務、維護、保管”意識，確立為教學一線服務的思想，保證一線教學的需要。
加強實驗室的管理。實驗室管理人員要堅守崗位，認真履行職責。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應做好記錄，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊；加強對實驗室物品的使用與登記，以保證各類實驗的全額、準時完成。嚴格實驗操作程序、制度，確保學生實驗安靜、有序、安全。
加強圖書館的管理。開放師生閱覽室和借書室，做好服務工作，確保師生閱覽室安靜、有序。加強對師生閱覽室、報刊雜志的登記與管理，嚴格圖書借閱制度、圖書進出庫制度，妥善管理圖書。
微機膠印室的全體工作人員要努力提高制版、印刷技術(shù)水平，進一步提高膠印工作效率，以便于更好地為師生服務。同時，注重耗材使用的節(jié)約，努力做到節(jié)約每一張紙，每一滴墨。
電教中心對網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備進行定期巡檢和數(shù)據(jù)備份，中心機房的防火墻、核心交換機定期做故障排查，教室監(jiān)控系統(tǒng)定期維護。做好教室多媒體設(shè)備、辦公用計算機、學生機房、兩處錄播室、學術(shù)報告廳、西階、北階等的管理維護工作。
教務科認真做好集體備課、課堂監(jiān)控、評教、業(yè)務常規(guī)檢查等工作的組織和落實。嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)學、休學、退學制度，詳細記錄在案；按照上級要求，加強教材教輔征訂管理，做到提前征訂、按時發(fā)放、及時補訂、一科一輔。
堅持教務例會制度(每星期一下午15:30) ，總結(jié)上周的教學教研情況，安排本周的具體工作，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高教輔人員的業(yè)務素質(zhì)和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。
新的學期，教導處將以求真務實的態(tài)度，扎扎實實工作，認認真真管理，充分發(fā)揮“指導、督查、創(chuàng)新”的功能，努力使我校教學質(zhì)量再上新的臺階。
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