為深入貫徹落實2026年全市中小學(xué)教科研工作要點精神，立足滕東中學(xué)“五育并舉、融合育人”的辦學(xué)理念，緊扣“打造教育現(xiàn)代化示范市、爭當(dāng)全省縣域教育新典范”目標，以新課堂達標為抓手，聚焦質(zhì)量提升核心，深化教育改革創(chuàng)新，規(guī)范教學(xué)管理，強化教科研引領(lǐng)，促進教師專業(yè)成長，培育學(xué)生核心素養(yǎng)，不斷擦亮“善城善教，學(xué)在滕州”品牌，結(jié)合我校辦學(xué)實際，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面落實省市教育教學(xué)工作會議精神，嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律，以立德樹人為根本任務(wù)，以“強課提質(zhì)”為核心目標，深度融合“六聲”教育與“五育并舉”，強化教學(xué)常規(guī)管理，深化教科研改革，推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，優(yōu)化評價體系，提升教師隊伍素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展、個性成長，推動我校教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展，助力滕州教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、工作目標

（一）總體目標

全面落實全市教科研工作要求，規(guī)范教學(xué)全過程管理，打造高效課堂生態(tài)，提升教科研賦能實效，健全多元評價體系，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，助力學(xué)校教育知名度和美譽度進一步提升，為“善城善教，學(xué)在滕州”品牌添彩。

（二）具體目標

1.育人目標

深化“六聲”教育實踐，完善“大思政”協(xié)同育人機制，落實立德樹人“工程”，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有愛、有德、有情懷、有素養(yǎng)的新時代青少年。

2.課程目標：

（1）持續(xù)推進新課堂達標，打造“滕州好課堂”，實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性，提升課堂教學(xué)效率。

（2）完成學(xué)校課程實施方案修訂與完善，通過校級論證并上報市級備案。

（3）全員完成單元學(xué)歷案專項培訓(xùn)，85% 以上教師能規(guī)范編制 “教 — 學(xué) — 評” 一體化學(xué)歷案。

（4）打造 10 節(jié)校級達標示范課，形成 3-5 個優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，提升課堂教學(xué)實效。

（5）建立健全校本教研與課程實施監(jiān)測機制，保障各項工作有序推進。

3.評價目標：健全學(xué)業(yè)質(zhì)量評價、教師教學(xué)述評和增值性評價體系，構(gòu)建具有滕東中學(xué)校本特色的評價機制，發(fā)揮評價導(dǎo)向作用，促進師生共同發(fā)展。

三、工作措施

（一）教學(xué)常規(guī)管理

1.明確常規(guī)，完善制度

明確規(guī)定備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試等關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)的具體操作要求，并制定詳盡的檢查標準，以確保教師能夠依據(jù)明確的執(zhí)行標準進行教學(xué)工作。

2.加強檢查，注重落實

落實備課和作業(yè)的周查與月查工作，檢查老師們的備課和作業(yè)成為常規(guī)工作。級部周查，留下檢查記錄。學(xué)校月查，計入老師量化，并對檢查結(jié)果進行公示。對表現(xiàn)優(yōu)秀的老師進行表彰，對不足的進行批評，督促其改正。采取“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查備課、查聽課記錄、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析質(zhì)量監(jiān)測成績；落實“推門聽課”管理制度，檢查結(jié)束后，及時將檢查結(jié)果反饋給相關(guān)教師，并對存在的問題提出整改意見，規(guī)范教學(xué)工作。

3.監(jiān)測教學(xué)，建立機制

一方面通過聽課、評課等方式，對教師的課堂教學(xué)效果進行評估；另一方面對測試結(jié)果和評估數(shù)據(jù)進行深入分析，找出存在的問題和不足。在教學(xué)過程中及時收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋，對教學(xué)策略進行調(diào)整。全面掌握教學(xué)質(zhì)量狀況，為教學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)。

4.完善體系，升華標準

建立多元化的評價指標，綜合考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力等方面。加強過程性評價，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。開展教師教學(xué)評價，將教學(xué)效果與教師的績效考核、職稱評定等掛鉤，激勵教師不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)改革探索

我們將以課堂教學(xué)改革為重點，不斷探索新的教學(xué)方法和手段。通過推廣“翻轉(zhuǎn)課堂”“項目式學(xué)習(xí)”等新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我們將加強對課堂教學(xué)的監(jiān)督與評價，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題和不足，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

1.推進課堂教學(xué)改革

構(gòu)建以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的生本課堂教學(xué)模式，立足學(xué)生本位，著眼真實問題的創(chuàng)設(shè)，學(xué)科素養(yǎng)的滲透，多元開放的思維，讓課堂“活”起來，課堂強化開放探究，注重過程方法，強化師生互動、生生互動。

2.加強課堂教學(xué)指導(dǎo)

圍繞新課標下的育人指向、課堂教學(xué)評價的目的意義、課堂教學(xué)評價的方法與策略、課堂教學(xué)評價量表的設(shè)計四個方面對新課標背景下的課堂教學(xué)評價策略進行分析。組織開展課堂教學(xué)研討活動，定期舉辦公開課、示范課，促進教師之間的經(jīng)驗交流和共同提高。

3.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計要求

提升作業(yè)設(shè)計與實施質(zhì)量。依據(jù)課程標準的要求，嚴格執(zhí)行學(xué)生每天作業(yè)不能超過90分鐘。加強作業(yè)“有效性”研究，提高作業(yè)的精準性、挑戰(zhàn)性、新穎性、延展性和教育性等教學(xué)功能。實施作業(yè)申報制度，由級部統(tǒng)一負責(zé)審查，對超過90分鐘的作業(yè)，學(xué)校和級部有權(quán)不讓布置，學(xué)生有權(quán)不做。鼓勵設(shè)計具有學(xué)校特色和學(xué)科特點的作業(yè)，如感恩作業(yè)、體育作業(yè)、家務(wù)勞動作業(yè)及自主創(chuàng)意作業(yè)。教師要面批面改作業(yè)，加強與學(xué)生的情感交流。

（三）落實五育并舉

我們將始終以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過組織豐富多彩的學(xué)生活動、開設(shè)多樣化的選修課程等方式，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。同時，我們將加強對學(xué)生思想品德教育、勞動教育、心理健康教育等方面的關(guān)注和支持，促進學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。

1.將勞動教育納入學(xué)校課程體系

各年級每周安排1節(jié)勞動課，每年安排一次勞動實踐周，落實日常生活勞動的相關(guān)教學(xué)要求。以“勞動實踐基地”為陣地做好學(xué)生勞動教育，建立科學(xué)的勞動教育評價體系，對學(xué)生的勞動態(tài)度、勞動技能、勞動成果進行全面評價，激勵學(xué)生積極參與勞動。倡導(dǎo)家長在家庭中給予孩子適當(dāng)?shù)膭趧尤蝿?wù)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭勞動習(xí)慣。

2.課后服務(wù)社團全覆蓋

以“全員覆蓋+打造精品”作為課程要求，為學(xué)生營造安全有序、健康向上、豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力“雙減”落地，落實“六聲教育，五育融合”，讓校園真正成為孩子們快樂成長的樂園。

3.多彩活動全面成長

組織體育活動、閱讀指導(dǎo)、征文比賽、辯論大賽、校園科技節(jié)等活動，發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和體育精神。開展各類學(xué)科競賽，如數(shù)學(xué)競賽、信息學(xué)奧賽、英語演講比賽等，增強學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和競爭意識。

????“風(fēng)物長宜放眼量”，課程質(zhì)量中心將繼續(xù)努力，不斷優(yōu)化教學(xué)管理流程，提升教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升而不懈努力。我們已經(jīng)站在一個更高的起點上，定會努力把握學(xué)校發(fā)展的新機遇、新要求，匯聚智慧和力量，發(fā)揮整體優(yōu)勢，共同開創(chuàng)滕東中學(xué)發(fā)展的新局面。