（規(guī)章制度）滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)師生課堂行為規(guī)范要求
滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)
師生課堂行為規(guī)范要求
良好的課堂秩序是保障高效課堂的基本條件，為了進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)對教師課堂教學(xué)行為和學(xué)生課堂行為習(xí)慣提出明確要求，望全體教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，形成良好的課堂氛圍。
第一部分 教師課堂教學(xué)行為的規(guī)范要求
1.教師必須按學(xué)校課程表上課。確需臨時調(diào)課，按要求報請相關(guān)負(fù)責(zé)人備案。一天內(nèi)，自行調(diào)課，五天內(nèi)（包括五天）由級部主任（教研組長）安排替代課，并填寫替代課記錄，五天以上由教導(dǎo)處安排替代課，并填寫替代課記錄。教師不得擅自停課、調(diào)課以及請人代課。
2.課前準(zhǔn)備要充分。所有教師上課前，要完成學(xué)歷案和課件，準(zhǔn)備好上課的各種教學(xué)物品，嚴(yán)禁無案上課，嚴(yán)禁上課時外出，或派遣學(xué)生外出。
3.嚴(yán)格執(zhí)行候課制度。課前預(yù)備鈴響時，教師必須在教室候課。做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，如：打開多媒體、安裝課件、檢查黑板是否潔凈、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品是否擺放整齊等。
4.規(guī)范課前和課后的師生致禮。
上課禮儀。教師：上課→班長：起立！→教師：同學(xué)們好！→學(xué)生鞠躬：老師好，坐！
下課禮儀。教師：下課→班長：起立！→教師：同學(xué)們再見！→學(xué)生鞠躬：老師再見！
師生致禮環(huán)節(jié)是很好的儀式教育，師生要嚴(yán)肅執(zhí)行，不能減少或敷衍。
注：英語、音樂、體育等學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)新。
5.組織有序的課堂。能組織有序的課堂是對一名合格教師的起碼要求。所有教師要對課堂行為習(xí)慣提出明確要求，并常抓不懈，達(dá)成效果。對出現(xiàn)的問題既不能放任自流，也不能采用極端的方式（如體罰、變相體罰），課堂教學(xué)中要尊重學(xué)生，保證學(xué)生受教育的權(quán)利，不將學(xué)生驅(qū)逐到教室外。
6.課前清點(diǎn)學(xué)生。所有教師在上課前要了解學(xué)生到班上課情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課時，問清學(xué)生去向，不明去向時要及時告知班主任。
7.基本行為規(guī)范。教師要衣著得體，精神飽滿；授課應(yīng)使用普通話；如無身體不適，應(yīng)站立授課；不得在教室內(nèi)吸煙；不允許上課接聽手機(jī)。教師要全身心投入課堂教學(xué)活動，不得處理與本堂課教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的任何事情。
8.確保課堂期間的安全。保持良好的課堂教學(xué)秩序，講究教學(xué)衛(wèi)生，重視教學(xué)安全，規(guī)范操作各類教學(xué)器材與設(shè)備，杜絕各類教學(xué)安全事故。
第二部分 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的規(guī)范要求
1.課前準(zhǔn)備。上課預(yù)備鈴響后，立即有秩序地進(jìn)入教室，檢查上課所有物品，桌面右上角放好本節(jié)課所用物品，其他無關(guān)物品放到桌洞，調(diào)整情緒，保持安靜，端坐恭候教師到來。
2.師生致禮。上（下）課鈴響畢，教師喊“上課”（下課）后，由班長喊“起立”，學(xué)生要立正站好，待教師還禮后再坐下，方可上課（下課）。上體育課或信息課時，由體育委員提前2分鐘整隊(duì)，整齊有序帶到上課地點(diǎn)。
3.上課不準(zhǔn)遲到。特殊情況，遲到的學(xué)生應(yīng)在教室前門口先停下步，喊“報告”，向老師說明遲到的原因，在得到教師允許后才能進(jìn)入教室。
4.認(rèn)真傾聽。當(dāng)老師或?qū)W生講話時，要端坐凝視說話者，聽清說話的內(nèi)容，弄懂說話的意思，按照話中的要求去做。
5.表達(dá)得體。無論是教師提問還是主動發(fā)表意見或觀點(diǎn)，均需舉手示意，得到同意后方可起立表達(dá)，表達(dá)時要聲音洪亮、完整有序、觀點(diǎn)明確、落落大方。評價別人時，要以學(xué)習(xí)別人的長處為主，切記只盯著別人的短處。
6.小組活動要規(guī)范。每個成員要參與到活動中，有序發(fā)表意見，聲音適中，可以爭論，但不得爭吵。在組內(nèi)討論時學(xué)會傾聽別人意見，不要隨意打斷別人發(fā)言，要圍繞討論主題，控制無關(guān)話題。
7.坐、立、讀、寫姿勢端正。坐要“頭正、身直、臂開、足安”；立要“挺胸抬頭精神飽滿”；讀“雙手端書，目不斜視”，寫要“一寸、一尺、一拳頭”。
行為習(xí)慣是人們在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不易改變的行為方式，習(xí)慣一經(jīng)形成就具有穩(wěn)定性，成為一種自動化行為，良好的習(xí)慣使人受益終身。課堂教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的主渠道。因此，各科教師應(yīng)充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。在教學(xué)中，各學(xué)科教師要加強(qiáng)交流，凝聚合力，圍繞標(biāo)準(zhǔn)，要求一致，切忌朝令夕改。我們的目標(biāo)是：讓每個班級都形成良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。
