（勞動教育）2025年度滕州市實驗小學勞動教育情況報告
滕州市實驗小學勞動教育情況報告
“五育并舉，勞動先行”，為積極響應(yīng)國家教育制度的改革、落實相關(guān)文件精神教育，我校一如既往地把勞動教育與學校常規(guī)德育、少先隊工作、各學科教學工作緊密結(jié)合，開展各種班級活動，形成“勞動最光榮”的精神文化氛圍，以勞動促進學生道德品質(zhì)的提高?，F(xiàn)在根據(jù)本校勞動教育主要工作的“三個結(jié)合”來總結(jié)。
一、分散節(jié)點式與集中探究式相結(jié)合
學生的生活與學習本來就與勞動有著密切的關(guān)系，不少傳統(tǒng)節(jié)日、國際節(jié)日是學校展開勞動教育活動的契機。今年的植樹節(jié)、勞動節(jié)，老師們就提前對學生相關(guān)勞作進行指導(dǎo)，植樹節(jié)前夕，學生在家里制作相關(guān)的卡片、掛在自己家的植物上，學校把收集來的作品做成一篇篇簡訊，讓學生們在線上當“愛綠護綠”的宣傳使者；勞動節(jié)當天，學生們有的打掃衛(wèi)生、有的收拾房間、有的在廚房露一手……把老師布置的勞動實踐任務(wù)都完成好拍或者拍成小視頻在班級分享，真是各有“絕活”。學校也給各年級編輯、發(fā)布了簡訊以鼓勵同學們再接再厲。
各年級每周的學習課程里都有勞動與實踐課的優(yōu)質(zhì)資源準時推送，學生從中學習如何制作立體卡片、自制收納盒、烹飪等。學校主要通過課程設(shè)置組織學生集中探究勞動實踐，依據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》，一至五年級切實開設(shè)綜合實踐活動課，本校主要以綜合實踐活動課為依托，其他學科相機滲透、融合，開展各班級的勞動實踐活動，落實勞動教育。日常教學中，教師都有目的地指導(dǎo)學生自己制作手工品，感受到親手制作的成就跟與愉悅感。例如，任稱稱老師組織學生集中探究垃圾分類的勞動實踐，指導(dǎo)學生制作相關(guān)的畫報、手工后上了一節(jié)成果展示課。五年級綜合實踐活動科科任黨莉老師用心設(shè)計活動，指導(dǎo)學生自主分組搜集、整合資料，大膽讓學生動手制作各種手工藝小制作。邵梅老師的課也融合了傳統(tǒng)文化的勞動教育，在中秋節(jié)、春節(jié)假期前一、兩周就指導(dǎo)學生制作燈籠、剪窗花、用橡皮泥制作除夕年夜飯模型等。
二、家庭生活自理與班級生活管理相結(jié)
本校一直倡導(dǎo)家校合作，共同培育好少年。五月是我校的勞動主題月，班主任都會在這個月特別開展以“勞動”為主題的主題班會，也有優(yōu)秀班級主題班會展示課，讓學生們知道，在家庭勞動中健體，在家務(wù)實踐中明理，“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”，讓學生在勞動實踐中感受勞動光榮與幸福，珍惜當下美好生活。主題班會的拓展活動會延伸到家庭。班主任會提出建議，讓學生周末在家做力所能及的家務(wù)，盡自己所能，做到生活自理，把自己的小成就以周記的形式記錄下來。每次小長假、暑假、寒假，我校都會有與勞動相關(guān)的任務(wù)布置，如“小長假，與孩子共勞動”等，讓學生養(yǎng)成在家做力所能及的勞動習慣。通過《寒假學生生活反饋表》《暑假學生生活反饋表》《報告冊》等反饋信息，我們知道家長們對于孩子勞動技能的掌握、自理能力的提升都基本表示滿意。
我們給學生樹立了“作為家庭的一員應(yīng)當積極分擔家務(wù)事”理念，這不但要體現(xiàn)在學生個人小家庭里，也要體現(xiàn)在班級大家庭里。集體勞動與個人家庭勞動之間是相輔相成的關(guān)系，勞動教育是班級生活管理中重要的一環(huán)?！叭巳擞惺伦?，事事有人管”“清潔輪值”“天天保潔”“我為班級添新綠”等系列活動安排都是與勞動密不可分的。以最基本的“清潔輪值”為例，學校的少先隊大隊部每學期都安排了每周落班督導(dǎo)員檢查各班每天早上、下午上課前的衛(wèi)生情況等。各班每個學生都有規(guī)定的負責值日時間與區(qū)域，雖然掃地、倒垃圾看似簡單，但要保證每次值日準時完成，通過督導(dǎo)員的檢查，繼而獲得每周督導(dǎo)清潔衛(wèi)生滿分是不容易的。就這項內(nèi)容，就可以激化學生的責任擔當、鍛煉學生的勞動技能以及強化挫敗心理接受能力。
三、社區(qū)志愿服務(wù)活動與課堂教學相結(jié)合
落實勞動教育，僅靠課堂上，老師和學生“紙上談兵”是遠遠不夠的，還需要到具體場所“擼起袖子加油干”。社區(qū)志愿服務(wù)是我校學生勞動教育的一個重要環(huán)節(jié)。在勞動教育方面，學校組織學生社區(qū)志愿服務(wù)。我們德育處每個月至少有一次組織一個班級到社區(qū)清潔勞動，體驗清潔街道、公園等公共場所的苦與甜。每次這種勞動實踐，學生都是帶著歡喜去完成，真心感受到勞動帶來的成就感、榮譽感。
總的來說，我們學校一直到有開展勞動教育，雖然還沒有做成一個課程體系但我們一直在努力，并把勞動教育細化成日常事務(wù)，讓學生從小就懂得勞動的意義與價值。全體教師也有學習相關(guān)的文件精神，懂得勞動教育是新時代教育的重要環(huán)節(jié)。我校將繼續(xù)結(jié)合學科知識與勞動實踐，并融德育、智育、體育與美育，整合社會、家庭的各方力量，協(xié)同開展豐富有實效的勞動教育。讓學生懂得——勞動創(chuàng)造偉大，勞動鑄就奇跡，勞動最光榮！
