（教育教學(xué)）2025-2026學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作要點
滕州市實驗小學(xué)大同校區(qū)
2025—2026學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作要點
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新學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)秉承“讓每個孩子綻放生命的精彩”的辦學(xué)理念，聚焦新課堂五達(dá)標(biāo)實踐，扎實落實各項教學(xué)常規(guī)，全面提升師生素養(yǎng)，全力提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。?
一、深化課程改革，打造“精彩”課程育人體系，實現(xiàn)
課程建設(shè)系統(tǒng)化升級
1.建構(gòu)大思政育人課程。發(fā)揮道德與法治課程育人功能，聚焦講好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，分層設(shè)計各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)。挖掘各學(xué)科育人功能，與思政課程協(xié)同育人。結(jié)合各類節(jié)假日設(shè)計教育實踐活動，推進(jìn)“思政課”向?qū)嵺`延伸。繼續(xù)扎實開展“每天三分鐘演講”活動。
2.實施科學(xué)教育強(qiáng)基工程。推進(jìn)“科學(xué)教育+”課程建設(shè)。一是開足開齊科學(xué)教育類課程，實施科學(xué)素養(yǎng)提升行動，建設(shè)科學(xué)教育特色課程。二是進(jìn)一步規(guī)范實驗教學(xué)，列出實驗清單，保證實驗開出率，保證實驗室的使用率。進(jìn)一步提升實驗教學(xué)能力，強(qiáng)化學(xué)生動手操作。三是扎實推進(jìn)科創(chuàng)中心建設(shè)，充實完善科創(chuàng)教育設(shè)施器材。
3.實施美育浸潤行動。開齊開好藝術(shù)課程，通過一堂堂扎扎實實的藝術(shù)課訓(xùn)練能力，陶冶情操。開展美育教師素養(yǎng)提升行動，優(yōu)化藝術(shù)教師專業(yè)基本功考核辦法。積極開展各類藝術(shù)活動。繼續(xù)唱響“課前一支歌”。
4.穩(wěn)步推進(jìn)心理健康課程建設(shè)。間周一次上好心理健康教育課。及時疏導(dǎo)、排解學(xué)生存在的問題。推進(jìn)心理健康教育資源庫建設(shè)。舉辦學(xué)生心理健康教育講座，開展“心理健康教育日”活動。
5.推動勞動教育與實踐。一是制定《勞動教育實施方案》，開發(fā)“基礎(chǔ)+特色”課程內(nèi)容，建好用好校內(nèi)勞動實踐場域。二是上好每周一節(jié)勞動課，各年級按照勞動任務(wù)清單，及時進(jìn)行勞動教育。三是組織開展班級勞動，引導(dǎo)學(xué)生整理書包，整理桌洞桌面，愛護(hù)好班級及學(xué)校衛(wèi)生；布置做好力所能及的家務(wù)勞動，讓“勞動教育”落地落實。
6.深化讀寫育人課程建設(shè)。一是堅持上好“四讀課程”，即：早讀（讀經(jīng)典詩詞）、晨讀（讀課文精彩片段）、午間閱讀（讀經(jīng)典名著）、經(jīng)典閱讀（經(jīng)典名著指導(dǎo)讀、交流讀、展示讀）。二是精選書目，提煉“讀法”，通過“激趣課、指導(dǎo)課、分享課”等課型實現(xiàn)閱讀內(nèi)容、方法、能力的精細(xì)化進(jìn)階。三是打造閱讀“生態(tài)圈”，建立班級圖書角，利用樓梯間、走廊邊等閑置位置打造閱讀場域。四是上好每周至少一次的寫作課，善于捕捉生活化寫作素材，激發(fā)寫作興趣，指導(dǎo)寫作方法，鼓勵各級部將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊。舉辦校園讀書節(jié)。開展第三屆“最美朗讀者出彩讀書人”評選暨“校園十佳朗讀者”展評活動；舉行中高年級習(xí)作大賽。
7.做靚“寫字育人”特色課程。一是編印、使用、修議各年級習(xí)字冊，貼合實際教學(xué)需要。二是扎扎實實上好寫字課，落實指導(dǎo)、練習(xí)、展示、評價等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三是嚴(yán)格要求學(xué)生端正書寫態(tài)度，認(rèn)真對待課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，做到“寫字作業(yè)化”“作業(yè)寫字化”。四是發(fā)揮校園文化展示墻的作用，不定期進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展和寫字比賽，創(chuàng)設(shè)良好的寫字氛圍。學(xué)期末，舉行“規(guī)范書寫素養(yǎng)展評”活動，將書寫質(zhì)量和卷面整潔度納入學(xué)生期末展評成績和教師考核。
8.加強(qiáng)社團(tuán)精細(xì)化管理。召開社團(tuán)建設(shè)工作會議。研究制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課后服務(wù)和社團(tuán)活動管理的實施意見》《優(yōu)秀社團(tuán)考核量化辦法》，逐步將社團(tuán)考核結(jié)果納入量化。做好編程、信息學(xué)奧賽社團(tuán)，新增無人機(jī)社團(tuán)、開源硬件社團(tuán)。不斷創(chuàng)建更多高水平社團(tuán)。舉辦社團(tuán)成果展。
二、深化課堂改革，推進(jìn)“精彩”課堂學(xué)科建模，實現(xiàn)課堂樣態(tài)邁向精品化水平
9.開展扎實有效“好教研”。教研活動要按時開展，優(yōu)化環(huán)節(jié)，務(wù)求實效，達(dá)成資源共享、方法共享，實現(xiàn)教研組內(nèi)教學(xué)效果均衡。要把單元學(xué)歷案撰寫及課堂教學(xué)實施策略作為教研活動的重要內(nèi)容。要扎實開展“好課堂”立標(biāo)、達(dá)標(biāo)練課活動，全面實現(xiàn)“備-研-教-學(xué)-評”一致性。組織參加全市學(xué)科研討會和全市“新課堂達(dá)標(biāo)示范學(xué)科組”評選活動。
10.打造規(guī)范為根、素養(yǎng)本位“好課堂”。一是落實《師生課堂行為規(guī)范》。開展“課堂行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動，全校師生要養(yǎng)成良好的教與學(xué)習(xí)慣，繼續(xù)評選“課堂行為規(guī)范示范班”“課堂規(guī)范標(biāo)兵”。二是將“學(xué)為中心”落實到行動上，多給學(xué)生提供學(xué)習(xí)支架，多組織規(guī)范有序的小組活動，多關(guān)注學(xué)生的參與度。三是推進(jìn)“評價促學(xué)”，為學(xué)生提供良好的情緒價值，激起主動參與、樂于參與學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。四是扎實開展好名師工作室達(dá)標(biāo)課教學(xué)研討活動。五是借力科技賦能課堂，探索AI等技術(shù)在課堂中的應(yīng)用。六是優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量的檢查反饋，教學(xué)管理處、教學(xué)研究處、教師發(fā)展處要要加強(qiáng)課堂調(diào)研，達(dá)成聽課全覆蓋，對標(biāo)評價，進(jìn)行針對性指導(dǎo)。積極組織參加全市優(yōu)質(zhì)課評比活動。?
11.設(shè)計真實有用“好備課”。一是優(yōu)化團(tuán)隊建設(shè)，分工合作備課，以自然單元為單位組建備課團(tuán)隊，分工撰寫切實可用的精品電子學(xué)歷案。二是提高備課質(zhì)量，堅持“四讀（讀教材、讀課標(biāo)、讀教參、讀學(xué)情）”“三定（定目標(biāo)、定學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)活動及評價標(biāo)準(zhǔn)、定作業(yè)）”，確保備出精品課。三是合理進(jìn)行修議，每位教師在認(rèn)真研讀各備課團(tuán)隊提供的備課基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修議完善學(xué)歷案和課件，以求更加精準(zhǔn)、實用。四是學(xué)期末建成年級學(xué)歷案資源庫，實現(xiàn)共享，切實減輕教師無效備課負(fù)擔(dān)。五是教學(xué)管理處、教學(xué)研究處要加強(qiáng)備課的過程性檢查與指導(dǎo)，精準(zhǔn)制定《備課檢查評價量表》。
12.抓實提質(zhì)增效“好作業(yè)”。落實新修訂的《作業(yè)教學(xué)管理規(guī)定》，減少總量、提高質(zhì)量。加強(qiáng)作業(yè)教研，教研組共同研究特色作業(yè)，提倡設(shè)計三單作業(yè)。訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，保障作業(yè)正確率、速度與整潔度。強(qiáng)化“反饋矯正環(huán)節(jié)”，教師應(yīng)有“容錯”心理，把作業(yè)中易錯點作為學(xué)生學(xué)習(xí)的生長點，夯實糾錯環(huán)節(jié)，加強(qiáng)補償性訓(xùn)練。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，科學(xué)設(shè)計家庭作業(yè)，統(tǒng)籌家庭作業(yè)的布置類型、時長及批閱方式，不得要求學(xué)生購買校外輔導(dǎo)材料并以此布置課外作業(yè)。不得要求家長打印作業(yè)、批改作業(yè)。提倡限時作業(yè)。積極發(fā)揮單元檢測的反饋矯正作用，優(yōu)化檢測內(nèi)容。
13.開展體育強(qiáng)課提質(zhì)“新行動”。嚴(yán)格落實體育教學(xué)計劃，實施體育強(qiáng)課提質(zhì)行動。規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，全面推行“學(xué)練賽評”一體化教學(xué)。根據(jù)“班班達(dá)標(biāo)”活動實施方案設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)體育排不少于10分鐘的體能練習(xí)，杜絕“不出汗的體育課”。確保每位學(xué)生掌握1-2項運動技能。隊列、跳繩要常抓不懈。組織上好課間操，做好校園體能操，提高陽光大課間質(zhì)量。舉行田徑運動會、趣味運動會、校園足球聯(lián)賽。組織開展“每月一賽事”體育活動。組織學(xué)生參加全市中小學(xué)生各類體育賽事。結(jié)合“班班達(dá)標(biāo)”監(jiān)測項目，探索新學(xué)期體育學(xué)科考核方式。
三、優(yōu)化師資培訓(xùn)，提升“精彩”教師專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化發(fā)展
14.推進(jìn)教師梯次培養(yǎng)機(jī)制。落實《全面推進(jìn)教師隊伍梯隊發(fā)展的實施意見》，實施“教學(xué)新秀-教學(xué)骨干-教學(xué)能手-教學(xué)名師-教育專家”五級梯隊培養(yǎng)。一是名師工作室通過“定期開展活動、科學(xué)設(shè)計活動內(nèi)容、精心組織活動過程”確保活動質(zhì)量。二是扎實實施“青藍(lán)工程”，青年教師要踏實工作，精心錘煉業(yè)務(wù)。三是積極組織教師參加各級各類教學(xué)比賽活動，加強(qiáng)團(tuán)隊輔導(dǎo)，鼓勵每位教師成為業(yè)務(wù)的行家、修身的榜樣、敬業(yè)的楷模，打造名優(yōu)教師不斷涌現(xiàn)、青年教師快速成長的良好態(tài)勢。參加全市學(xué)科教學(xué)研討會和優(yōu)質(zhì)課展評活動，召開“名師工作室座談會課題研究專項培訓(xùn)”，開展青年教師模擬展示課例活動，舉行校級骨干教師、教學(xué)能手評選，推薦參評滕州市骨干教師、教學(xué)能手評比。
15.扎實開展教師專業(yè)基本功培訓(xùn)。練好粉筆字。發(fā)揮優(yōu)秀教師、粉筆字書寫教程的領(lǐng)寫作用，教師發(fā)展處認(rèn)真檢查書寫情況，將檢查結(jié)果納入對級部（教研組）的量化考核。加強(qiáng)各學(xué)科專業(yè)基本功培訓(xùn)與考核，優(yōu)化教師專業(yè)基本功培訓(xùn)與考核辦法。推進(jìn)教育數(shù)字化建設(shè)。依托“滕州智慧教育云”服務(wù)平臺，開展教師數(shù)字素養(yǎng)提升實踐活動。建立各學(xué)科數(shù)字化教學(xué)工具資源庫。舉行教師通用基本功和專業(yè)基本功考核
16.積極倡導(dǎo)教師讀書行動。每位教師都要積極學(xué)習(xí)了解前沿教育動態(tài)。要具備閱讀指導(dǎo)力，分享交流教育教學(xué)前沿理念，提升教育理論素養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新能力。開展青年教師讀書分享交流活動。
17.主動探索教科研項目。樹立將教學(xué)問題轉(zhuǎn)化為教科研項目的意識，以項目推進(jìn)驅(qū)動教師和學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動力?；?/span>學(xué)校目前的教科研領(lǐng)域，研發(fā)評價工具，形成經(jīng)驗，做出成果。教學(xué)研究處適時做好教科研培訓(xùn)，帶領(lǐng)部分學(xué)科組及名師工作室做出樣本。
四、優(yōu)化管理機(jī)制，精細(xì)“精彩”教學(xué)管理過程，實現(xiàn)服務(wù)效能精準(zhǔn)化落地
18. 認(rèn)真落實各類教學(xué)管理制度。修訂并嚴(yán)格執(zhí)行《作業(yè)教學(xué)管理規(guī)定》《教學(xué)常規(guī)實施意見》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的實施意見》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課后服務(wù)和社團(tuán)活動管理的實施意見》《優(yōu)秀社團(tuán)考核量化辦法》，加強(qiáng)制度建設(shè)及過程管理，確保教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)實施規(guī)范、高效。
19.嚴(yán)格落實推門聽課精準(zhǔn)評課。要堅持好推門聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員做到教師聽課全覆蓋。每學(xué)期，校級干部聽課不少于40節(jié)，中層干部、級部主任、各學(xué)科教研組長每周聽課不少于2節(jié)。落實聽評課要求，聽后要及時與執(zhí)教教師進(jìn)行溝通反饋，肯定優(yōu)點，并提出有針對性的改進(jìn)意見。
20.認(rèn)真落實業(yè)務(wù)檢查機(jī)制。教學(xué)管理處、教學(xué)研究處每周要至少抽查四個教研組老師的業(yè)務(wù)，學(xué)校不定期組織人員對全校教師的備課、作業(yè)等情況進(jìn)行專項檢查，檢查結(jié)果作為期末考核級部、教研組和教師的依據(jù)。
21.加強(qiáng)常規(guī)檢查反饋總結(jié)。教學(xué)管理處要按照分工，堅持做好各項常規(guī)檢查工作。抓好課堂日常管理。加強(qiáng)對早讀、晨讀、午間閱讀、經(jīng)典閱讀、寫字課、課后服務(wù)的日常巡查，認(rèn)真做好巡查臺賬。堅持做好日檢查、周匯報、月量化。編發(fā)《教學(xué)常規(guī)檢查周報》。
????22.建立教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制和教學(xué)質(zhì)量約談制度。進(jìn)一步明確夯實學(xué)科主任、級部主任、教研組長在提高教學(xué)質(zhì)量中的責(zé)任，對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量差距較大的進(jìn)行精準(zhǔn)原因分析，跟蹤指導(dǎo)。
五、堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，深耕“精彩”教育評價改革，實現(xiàn)辦學(xué)品質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展
23.高質(zhì)量展現(xiàn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。一是繼續(xù)探究低年級“樂考”新形式新方法，把學(xué)生素養(yǎng)考核融入情境和游戲，體現(xiàn)為用而學(xué)。中高年級開展多學(xué)科素養(yǎng)展評，全面反映學(xué)生德智體美勞發(fā)展水平，認(rèn)同和鼓勵學(xué)生不同方面的進(jìn)步。二是充分發(fā)揮評價的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)與激勵功能，借助課堂教學(xué)、單元檢測、作業(yè)布批等環(huán)節(jié)，收集學(xué)生學(xué)習(xí)信息，開展有證據(jù)的教學(xué)，做好階段性診斷檢測，及時發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行補償性訓(xùn)練，持續(xù)提升單元達(dá)標(biāo)率。三是發(fā)揮《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)》的作用，開展對學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素質(zhì)、勞動與社會實踐方面的全過程綜合評定。迎接全市義務(wù)段學(xué)生核心素養(yǎng)評價工作，召開春季質(zhì)量分析會，實施精準(zhǔn)教學(xué)改進(jìn)。學(xué)期末，各學(xué)科舉行學(xué)生學(xué)業(yè)成果展評活動。
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