（教育教學(xué)）滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作要點(diǎn)
滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)
2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作要點(diǎn)
新學(xué)期，依據(jù)全市教學(xué)工作會議精神，學(xué)校教學(xué)教研工作以立德樹人為根本，以質(zhì)量提升為核心，以深化改革為支撐，聚焦優(yōu)化“課程、課堂、師資、管理”四大關(guān)鍵，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全力提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
1.建構(gòu)大思政育人課程。全面落實(shí)《棗莊市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實(shí)施方案》，一是發(fā)揮道法課程育人功能，上好思政課；聚焦講好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，結(jié)合小學(xué)低中高學(xué)段認(rèn)知規(guī)律分層設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二是挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的育人功能，與思政課程協(xié)同育人。三是借助“生活”“社會”大課堂，結(jié)合各類節(jié)假日設(shè)計(jì)教育實(shí)踐活動，推進(jìn)“思政課”向?qū)嵺`延伸。落實(shí)“每天三分鐘演講”；12月份，開展“憲法宣傳周”教育活動，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)。
2.實(shí)施科學(xué)教育強(qiáng)基工程。推進(jìn)“科學(xué)教育+”課程建設(shè)。一是要筑牢科學(xué)教育基礎(chǔ)，開足開齊科學(xué)教育類課程；實(shí)施科學(xué)素養(yǎng)提升行動，建設(shè)科學(xué)教育特色課程。二是扎實(shí)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)，列出實(shí)驗(yàn)清單，利用現(xiàn)有條件上好實(shí)驗(yàn)課，保證實(shí)驗(yàn)開出率，保證實(shí)驗(yàn)室的使用率；進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，強(qiáng)化學(xué)生動手操作。三是推進(jìn)科創(chuàng)中心建設(shè)，提升科創(chuàng)教育質(zhì)量。10月份，承辦“全市首屆校園科技節(jié)暨科學(xué)教育工作現(xiàn)場會”；11月份，組織參加優(yōu)秀科學(xué)類學(xué)生社團(tuán)評選、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能大賽和科學(xué)教育優(yōu)質(zhì)課評比活動。
3.實(shí)施美育浸潤行動。一是開齊開好藝術(shù)課程；二是充分挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的美育資源，通過一堂堂扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)課掌握知識，訓(xùn)練能力，陶冶情操，全體學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)有效提升。三是開展美育教師素養(yǎng)提升行動，優(yōu)化藝術(shù)教師專業(yè)基本功考核辦法。四是積極開展各類藝術(shù)活動。繼續(xù)唱響“課前一支歌”；適時舉行“班歌嘹亮”班級合唱比賽、“慶元旦? 迎新春”文藝展演與校園畫展活動；組織參加全市各項(xiàng)藝術(shù)賽事。
4.穩(wěn)步推進(jìn)心理健康課程建設(shè)。一是上好心理健康教育課，間周一次，幫助學(xué)生掌握心理健康知識和技能；二是在日常教育教學(xué)工作中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時疏導(dǎo)、排解，增強(qiáng)學(xué)生心理健康素質(zhì)和應(yīng)對能力。推進(jìn)心理健康教育資源庫建設(shè)；適時開展高年級學(xué)生心理健康教育講座。
5.推動勞動教育與實(shí)踐。一是制定《勞動教育實(shí)施方案》，開發(fā)“基礎(chǔ)+特色”課程內(nèi)容，建好用好校內(nèi)勞動實(shí)踐基地。二是上好每周一節(jié)勞動課，各年級按照勞動任務(wù)清單，及時進(jìn)行勞動教育。三是組織開展班級勞動，引導(dǎo)學(xué)生整理書包，整理桌洞桌面，愛護(hù)好班級及學(xué)校衛(wèi)生；布置做好力所能及的家務(wù)勞動，讓“勞動教育”落地落實(shí)。
6.深化讀寫育人課程建設(shè)。一是堅(jiān)持上好“四讀課程”，即：早讀（讀經(jīng)典詩詞）、晨讀（讀課文精彩片段）、午間閱讀（讀經(jīng)典名著）、經(jīng)典閱讀（經(jīng)典名著指導(dǎo)讀、交流讀、展示讀）。二是以“傳承經(jīng)典，賞讀名著”為己任，以“整本書閱讀任務(wù)群”為目標(biāo)導(dǎo)向，以教材為依托，精選書目，提煉“讀法”，實(shí)現(xiàn)閱讀內(nèi)容、方法、能力的精細(xì)化進(jìn)階。三是積極創(chuàng)設(shè)閱讀情境，通過開展綜合性閱讀輸出活動，讓學(xué)生在朗朗的讀書聲中啟智提能，促進(jìn)思維發(fā)展。積極爭取家長對學(xué)生閱讀的支持。四是鼓勵各學(xué)科教師共同參與閱讀育人，對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，形成“全科大閱讀”的格局。五是學(xué)校要打造閱讀“生態(tài)圈”，建立班級圖書角，利用樓梯間、走廊邊等閑置位置打造閱讀場域。六是上好每周至少一次的寫作課，善于捕捉寫作素材，激發(fā)寫作興趣，指導(dǎo)寫作方法，寫出成果，鼓勵各級部將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊。9月份，組織參加“墨韻書香 雅誦華章”誦讀展演、“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀系列比賽活動；11月份，組織參加 “棗?悅讀”校園主題讀書及評選活動。
7.做靚“寫字育人”特色課程。一是編印、使用、修議各年級習(xí)字冊，貼合實(shí)際教學(xué)需要。二是扎扎實(shí)實(shí)上好寫字課，落實(shí)指導(dǎo)、練習(xí)、展示、評價等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三是嚴(yán)格要求學(xué)生端正書寫態(tài)度，認(rèn)真對待課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，做到“寫字作業(yè)化”“作業(yè)寫字化”，實(shí)現(xiàn)書寫的實(shí)用性功能。四是發(fā)揮校園文化展示墻的作用，不定期進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展和寫字比賽，創(chuàng)設(shè)良好的寫字氛圍。10月份，舉行第三屆小小書法家評選活動；11月份，組織參加全市中小學(xué)生硬筆書法大賽活動；學(xué)期末，舉行“規(guī)范書寫素養(yǎng)展評”活動，將書寫質(zhì)量和卷面整潔度納入學(xué)生期末展評成績和教師考核。
8.加強(qiáng)社團(tuán)精細(xì)化管理。一是要豐富社團(tuán)門類，增強(qiáng)服務(wù)意識，明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定計(jì)劃，精心組織，增強(qiáng)社團(tuán)活動吸引力，確保社團(tuán)人員穩(wěn)定，活動成效顯著。二是提高科創(chuàng)類社團(tuán)比例，做好編程、信息學(xué)奧賽社團(tuán)，新增無人機(jī)社團(tuán)、開源硬件社團(tuán)，增加硬件設(shè)備，引進(jìn)社會優(yōu)質(zhì)資源。三是藝體及科創(chuàng)教師要與時俱進(jìn)，嘗試拓寬社團(tuán)領(lǐng)域，創(chuàng)新社團(tuán)成果，讓更多的學(xué)生有選擇和展示的機(jī)會。四是大力推動全國足球特色學(xué)校建設(shè)，組建優(yōu)秀的教練員隊(duì)伍和運(yùn)動員隊(duì)伍，持續(xù)提升足球校隊(duì)的訓(xùn)練水平和競賽成績。五是研究制定《社團(tuán)考核辦法》，逐步將社團(tuán)考核結(jié)果納入量化。9月份，召開社團(tuán)建設(shè)工作會議；10月份，組織參加第二批滕州市高水平學(xué)生藝術(shù)團(tuán)遴選活動；11月份，組織參加“優(yōu)秀科學(xué)社團(tuán)”“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”評選活動。
二、優(yōu)化課堂樣態(tài)，深入推進(jìn)新課堂達(dá)標(biāo)
9.開展扎實(shí)有效“好教研”。一是按時開展，明確職責(zé)，優(yōu)化環(huán)節(jié)，務(wù)求實(shí)效，達(dá)成資源共享、方法共享，達(dá)成教研組內(nèi)教學(xué)效果均衡。二是推進(jìn)大單元視域下的單元學(xué)歷案撰寫及課堂教學(xué)實(shí)施策略。三是鼓勵各教研組發(fā)揮資源優(yōu)勢，創(chuàng)造性開展特色教研活動。四是扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)練課活動，全面實(shí)現(xiàn)“備-研-教-學(xué)-評”一致性。組織參加全市“新課堂達(dá)標(biāo)示范學(xué)科組、示范?！痹u選申報。
10.打造規(guī)范為根、素養(yǎng)本位“好課堂”。一是落實(shí)《師生課堂行為規(guī)范》。各科教師加強(qiáng)要求，努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)和濃郁的學(xué)風(fēng)。9月是“課堂行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，全校師生要把規(guī)范學(xué)到位、做到位，養(yǎng)成良好的教與學(xué)習(xí)慣，繼續(xù)評選“課堂行為規(guī)范示范班”，各班級開展“課堂規(guī)范標(biāo)兵”評比活動。二是扎實(shí)上好新課堂達(dá)標(biāo)立標(biāo)課、學(xué)標(biāo)課活動；扎實(shí)開展好名師工作室達(dá)標(biāo)課教學(xué)研討活動。三是落實(shí)教師備課、上課、作業(yè)、檢測、聽課等各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教與學(xué)的方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
11.開展體育強(qiáng)課提質(zhì)“新行動”。一是全面推行“學(xué)練賽評”一體化教學(xué)。確保每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動技能。二是根據(jù)體育健康測試“班班達(dá)標(biāo)”活動實(shí)施方案設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，全面推進(jìn)跑步進(jìn)課堂，各年級每節(jié)體育課安排不少于10分鐘的體能練習(xí)，杜絕“不出汗的體育課”。三是隊(duì)列、跳繩要常抓不懈。四是規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，推進(jìn)“教-學(xué)-評”一致性體育達(dá)標(biāo)課，強(qiáng)化差異化教學(xué)與科學(xué)鍛煉指導(dǎo)。五是推動數(shù)字賦能，運(yùn)用智慧體育設(shè)備提升體質(zhì)測試監(jiān)測效率，不斷提升體育教學(xué)質(zhì)量。六是創(chuàng)編校園體能操，組織上好課間操，落實(shí)陽光大課間。繼續(xù)組織開展“每月一賽事”體育活動；組織學(xué)生參加全市中小學(xué)生各類體育賽事；結(jié)合“班班達(dá)標(biāo)”監(jiān)測項(xiàng)目，探索新學(xué)期體育學(xué)科考核方式。
12.推行科學(xué)備課“新改革”。以自然單元為單位組建備課團(tuán)隊(duì)，協(xié)同研讀課標(biāo)與教材，立足學(xué)情，分工撰寫切實(shí)可用的精品電子學(xué)歷案。研討驗(yàn)證形成科學(xué)合理的單元學(xué)歷案，印發(fā)給同級科教師參考使用，杜絕備課與上課“兩張皮”及抄襲應(yīng)付現(xiàn)象。學(xué)期末建成年級學(xué)歷案資源庫，實(shí)現(xiàn)共享，切實(shí)減輕教師無效備課負(fù)擔(dān)。學(xué)校將依據(jù)主備案質(zhì)量與課堂實(shí)效，精準(zhǔn)制定檢查標(biāo)準(zhǔn)。
13.抓實(shí)提質(zhì)增效“好作業(yè)”。一是落實(shí)《作業(yè)教學(xué)管理規(guī)定》，通過作業(yè)教學(xué)管理科學(xué)精準(zhǔn)反饋學(xué)情、優(yōu)化教學(xué)方向，助力課堂效率提升。重點(diǎn)抓住減少總量、提高質(zhì)量、強(qiáng)化職責(zé)、減輕負(fù)擔(dān)四個要點(diǎn)。二是加強(qiáng)作業(yè)教研，以單元為單位，教研組共同研究特色作業(yè)，建立“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”的模式，探索“作業(yè)超市”供學(xué)生自主選擇。三是家庭作業(yè)采用教師評和學(xué)生互評，不要求家長批閱。四是關(guān)注學(xué)生書寫習(xí)慣，保障作業(yè)正確率、速度與整潔度。五是發(fā)揮單元測試的反饋矯正作用，優(yōu)化測試內(nèi)容。12月份，舉行優(yōu)秀作業(yè)線上展評活動。
三、優(yōu)化師資培訓(xùn)，持續(xù)提升教師素養(yǎng)
14.推進(jìn)教師梯次培養(yǎng)機(jī)制。落實(shí)《全面推進(jìn)教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展的實(shí)施意見》，實(shí)施“教學(xué)新秀-教學(xué)骨干-教學(xué)能手-教學(xué)名師-教育專家”五級梯隊(duì)培養(yǎng)。一是以“三名”工程為支點(diǎn)，發(fā)揮名師、名班主任的引領(lǐng)作用，建立學(xué)科名師工作室，通過“定期開展活動、科學(xué)設(shè)計(jì)活動內(nèi)容、精心組織活動過程”確?；顒淤|(zhì)量。二是持續(xù)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，青年教師要踏實(shí)工作，精心錘煉業(yè)務(wù)。三是積極組織教師參加各級各類教學(xué)比賽活動，遴選優(yōu)秀，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)，鼓勵每位教師成為業(yè)務(wù)的行家、修身的榜樣、敬業(yè)的楷模，名優(yōu)教師不斷涌現(xiàn)，青年教師快速成長。9月份，參加各學(xué)科教材培訓(xùn)活動，召開“名師工作室座談會”“青年教師培養(yǎng)工作會議”；10月份，組織參加棗莊市優(yōu)質(zhì)課評比活動，開展1～3年教齡考錄教師課堂教學(xué)評比活動并推薦參評滕州市優(yōu)質(zhì)課評比；11月份，舉行教師素養(yǎng)大賽暨第八屆教學(xué)新秀評比活動。
15.扎實(shí)開展教師專業(yè)基本功培訓(xùn)。一是練好粉筆字。發(fā)揮優(yōu)秀教師、粉筆字書寫教程的領(lǐng)寫作用，教導(dǎo)處認(rèn)真檢查書寫情況，將檢查結(jié)果納入對級部（教研組）的量化考核。二是加強(qiáng)各學(xué)科專業(yè)基本功培訓(xùn)，探索優(yōu)化教師專業(yè)基本功培訓(xùn)與考核辦法。三是推進(jìn)教育數(shù)字化建設(shè)。依托“滕州智慧教育云”服務(wù)平臺，開展教師數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐活動。本學(xué)期，建立各學(xué)科數(shù)字化教學(xué)工具資源庫。12月份，組織參加全市“一課一資源”優(yōu)質(zhì)教育資源庫建設(shè)工作；學(xué)期末，舉行教師通用基本功、專業(yè)基本功考核及業(yè)務(wù)考核，考核結(jié)果計(jì)入教師個人量化和優(yōu)秀教研組考核。
16. 積極倡導(dǎo)教師讀書行動。一是每位教師每學(xué)期至少要讀兩本書，閱讀教學(xué)雜志，全面、細(xì)致了解前沿教育動態(tài)；每學(xué)期撰寫不少于5000字的讀書心得或書評。二是每位教師都要具備閱讀指導(dǎo)力，分享交流教育教學(xué)前沿理念，提升教育理論素養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新能力。適時舉行青年教師讀書交流活動。
四、優(yōu)化管理機(jī)制，不斷增強(qiáng)服務(wù)效能???????????????????????????????????? ????????????????
17. 建立健全各類教學(xué)管理制度。修議《學(xué)校名師管理辦法》《作業(yè)教學(xué)管理規(guī)定》《教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見》，制定《社團(tuán)考核辦法》，進(jìn)一步完善各類教學(xué)制度，加強(qiáng)制度建設(shè)及過程管理，確保教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)實(shí)施規(guī)范、高效。
18.嚴(yán)格落實(shí)推門聽課精準(zhǔn)評課。要堅(jiān)持好推門聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員做到教師聽課全覆蓋。每學(xué)期，校級干部聽課不少于40節(jié)（兼課不少于35節(jié)），中層干部不少于35節(jié)（兼課不少于25節(jié)），級部主任、各學(xué)科教研組長每周聽課不少于2節(jié)。落實(shí)聽評課要求，聽后要及時與執(zhí)教教師進(jìn)行溝通反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，并提出有針對性的改進(jìn)意見。
19.認(rèn)真落實(shí)業(yè)務(wù)檢查機(jī)制。每周要至少抽查四個教研組老師的業(yè)務(wù)，學(xué)校不定期組織人員對全校教師的備課、作業(yè)等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，檢查結(jié)果作為期末考核級部、教研組和教師的依據(jù)。
20.加強(qiáng)常規(guī)檢查反饋總結(jié)。按照分工，堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)檢查工作。加強(qiáng)過程管理，確保教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)實(shí)施規(guī)范、高效。抓好課堂日常管理。加強(qiáng)對早讀、晨讀、午間閱讀、經(jīng)典閱讀、寫字課、課后服務(wù)的日常巡查，認(rèn)真做好巡查臺賬。堅(jiān)持做好日檢查、周匯報、月量化。編發(fā)《教學(xué)常規(guī)檢查周報》。
?? ?21.建立教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制和教學(xué)質(zhì)量約談制度。進(jìn)一步明確夯實(shí)學(xué)科主任、級部主任、教研組長在提高教學(xué)質(zhì)量中的責(zé)任，對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量差距較大的進(jìn)行精準(zhǔn)原因分析，跟蹤指導(dǎo)。
五、堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，深化教育教學(xué)評價改革
22.高質(zhì)量展現(xiàn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。一是繼續(xù)探究低年級“樂考”新形式新方法，把學(xué)生素養(yǎng)考核融入情境和游戲，體現(xiàn)為用而學(xué)。中高年級開展多學(xué)科素養(yǎng)展評，全面反映學(xué)生德智體美勞發(fā)展水平，認(rèn)同和鼓勵學(xué)生不同方面的進(jìn)步。二是充分發(fā)揮評價的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)與激勵功能，借助學(xué)歷案設(shè)計(jì)、單元測試、作業(yè)等，收集學(xué)生學(xué)習(xí)信息，開展有證據(jù)的教學(xué)，做好單元診斷性檢測，立足于學(xué)生學(xué)習(xí)改進(jìn)，及時發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行補(bǔ)償性訓(xùn)練，持續(xù)提升單元達(dá)標(biāo)率。發(fā)揮《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)》的作用，開展對學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素質(zhì)、勞動與社會實(shí)踐方面的全過程綜合評定。11月份，召開秋季質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)改進(jìn)。學(xué)期末，各學(xué)科舉行學(xué)生學(xué)業(yè)成果展評活動。
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