（規(guī)劃計劃）滕州市實驗小學(xué)大同校區(qū)2026年工作計劃
滕州市實驗小學(xué)大同校區(qū)
2026年學(xué)校工作計劃
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2026年是學(xué)校深入推進(jìn)機(jī)制建設(shè)、提升辦學(xué)品質(zhì)的關(guān)鍵一年。學(xué)校工作的總體思路是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，秉承“讓每個孩子綻放生命的精彩”的辦學(xué)理念，深耕“六聲教育”實踐載體，深化集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，聚焦黨建引領(lǐng)、教學(xué)改革、五育融合、師資建設(shè)、校園治理五大核心任務(wù)，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為“善城善教學(xué)在滕州”教育品牌注入更強(qiáng)勁的實小力量。
一、強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，筑牢育人政治根基
1.壓實主體責(zé)任。嚴(yán)格落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，規(guī)范決策程序，落實《支委會議事規(guī)則》《校長辦公會議事規(guī)則》，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”決策制度，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過程。堅持“第一議題”制度，抓實黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。
2.規(guī)范組織建設(shè)。以創(chuàng)建“金五星”黨支部為抓手，持續(xù)推進(jìn)黨支部規(guī)范化提質(zhì)，嚴(yán)格落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度，規(guī)范黨費收繳、黨員積分量化管理工作。將“四個一”規(guī)定動作融入主題黨日，增強(qiáng)黨員政治歸屬感，科學(xué)劃分黨小組，提升活動實效。開展黨務(wù)工作者專題培訓(xùn)，提升精準(zhǔn)規(guī)范履職能力，構(gòu)建全程有章可循、高效閉環(huán)的組織建設(shè)體系。
3.落實意識形態(tài)責(zé)任。全年召開意識形態(tài)工作專題會議2次以上，嚴(yán)格課堂、教材、網(wǎng)絡(luò)等陣地管理，落實“三審三?！敝贫?。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與處置，建強(qiáng)信息員隊伍，常態(tài)化開展意識形態(tài)風(fēng)險排查，確保校園意識形態(tài)領(lǐng)域安全穩(wěn)定。
4.深化黨建業(yè)務(wù)融合。發(fā)揮黨員名師工作室的示范引領(lǐng)作用，將黨建工作與教學(xué)研討、課題研究、青年教師培養(yǎng)深度融合。開展“黨員示范課”“學(xué)習(xí)身邊榜樣”“黨課開講啦”“我和我的支部”黨員教育系列活動，推動“黨員名師工程”“雙培養(yǎng)工程”縱深發(fā)展，在現(xiàn)有黨建品牌基礎(chǔ)上，爭創(chuàng)省級“一校一品”黨建品牌。
二、抓實教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量
5.精細(xì)化常規(guī)管理。落實“日檢查、周反饋、月評比”的管理閉環(huán)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)檢查評價量表，聚焦備課、上課、作業(yè)、評課等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解決教學(xué)實用性不強(qiáng)、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重等問題。嚴(yán)格落實推門聽課制度，實現(xiàn)聽課全覆蓋，強(qiáng)化聽后反饋與指導(dǎo)，提升課堂教學(xué)實效。
6.深化課堂教學(xué)改革。全面建設(shè)“達(dá)標(biāo)課堂”，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)課程實施“五達(dá)標(biāo)”，構(gòu)建“教-學(xué)-評”一致性課堂實踐體系，力爭所有教研組獲評滕州市“新課堂達(dá)標(biāo)示范教研組”。創(chuàng)新教研組織形式，深化“一課一研”，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢實現(xiàn)資源共享，著力打造“好課堂”體系建設(shè)，爭創(chuàng)“滕州好課堂”建設(shè)基地。推行備課改革，突出素養(yǎng)導(dǎo)向，確保備課真正服務(wù)于課堂教學(xué)。
7.優(yōu)化課程體系建設(shè)。深化特色課程建設(shè)，深耕“經(jīng)典誦讀和海量閱讀”校本課程，扎實開展“寫字育人”特色課程，開展教師讀書交流活動，評選校園“優(yōu)秀閱讀推廣人”“優(yōu)秀閱讀引領(lǐng)者”。豐富課后服務(wù)課程，拓展社團(tuán)門類、提升社團(tuán)品質(zhì)，打造一批市級、省級精品社團(tuán)。推進(jìn)創(chuàng)客中心建設(shè)，拓寬科技教育平臺。加強(qiáng)心理健康教育，開設(shè)間周一節(jié)心理健康課，定期開展心理篩查與團(tuán)體輔導(dǎo)。
8.完善教育評價改革。持續(xù)優(yōu)化低學(xué)段“樂考”方案和學(xué)生核心素養(yǎng)展評方式，深化“樂學(xué)趣評、欣享成長”評價體系，將評價改革經(jīng)驗向更高層面推廣。對照教育部考試管理要求，探索科學(xué)的學(xué)生評價與教師評價方式，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。
三、深化五育融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
9.強(qiáng)化德育鑄魂。依托“六聲教育”推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，構(gòu)建立體化育人體系。開展“紅領(lǐng)巾爭章”“大隊委競選”“法制報告會”等德育活動，加強(qiáng)黨建帶隊建一體化建設(shè)。開展“學(xué)習(xí)身邊榜樣”“紅色研學(xué)”等活動，分批組織中高年級參觀“六館一塔”等紅色教育基地，厚植學(xué)生家國情懷。
10.提升智育水平。舉辦校園讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)等活動，搭建學(xué)科素養(yǎng)展示平臺。深入推進(jìn)“全科閱讀”“海量閱讀”，開展“小小朗讀者”“小小書法家”等評選活動，提升學(xué)生讀寫能力。組織中高年級寫作大賽、主題辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力與表達(dá)能力。
11.強(qiáng)化體育鍛煉。挖掘“課間15分鐘微改革”育人質(zhì)效，全面推進(jìn)“班班達(dá)標(biāo)進(jìn)課堂”“跑步進(jìn)課堂”，拒絕“不出汗的體育課”。將體質(zhì)健康測試項目引入體育課堂，開展每月一次的“奔跑吧?少年”賽事活動，舉辦春季田徑運動會、趣味運動會，保持學(xué)校在全市體育賽事中的領(lǐng)先優(yōu)勢。
12.厚植美育素養(yǎng)。將美育融入教育全過程，上好音樂、美術(shù)課程，舉行班級歌詠比賽、書畫作品展示等活動。依托藝術(shù)社團(tuán)開展豐富多彩的美育實踐，力爭社團(tuán)節(jié)目在全省藝術(shù)展演中斬獲一等獎。打造校園美育文化陣地，利用好學(xué)生作品展示欄，營造濃厚的美育氛圍。
13.加強(qiáng)勞動教育。完善勞動教育課程體系，上好每周一節(jié)勞動課，明確學(xué)生每日課外校外勞動時間。依托校園勞動基地，開展“我是班級小主人”“我是勞動小能手”等實踐活動，強(qiáng)化學(xué)生實踐能力與責(zé)任意識。
四、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊
14.筑牢師德師風(fēng)根基。堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，健全師德考核長效機(jī)制，明確師德底線與紅線。開展警示教育、師德師風(fēng)培訓(xùn)，組織“三十佳教師”評選活動，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用。弘揚教育家精神，引導(dǎo)教師爭做新時代“大先生”，杜絕有償家教、體罰學(xué)生等違規(guī)行為。
15.完善梯次培養(yǎng)體系。深化“三名工程”“青藍(lán)工程”，構(gòu)建分層分類、精準(zhǔn)支持的教師專業(yè)發(fā)展體系。召開名師工作室、名班主任座談會，加強(qiáng)名師工作室建設(shè)，發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)輻射作用。舉辦教師素養(yǎng)大賽、教學(xué)新秀評選、青年教師無生模擬展示等活動，促進(jìn)青年教師快速成長。
16.提升專業(yè)發(fā)展能力。制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，組織教師參與各級各類培訓(xùn)、教學(xué)比賽與課題研究，力爭更多成果獲各級教學(xué)成果獎。強(qiáng)化教科研工作，鼓勵教師以教育教學(xué)實際問題為課題開展研究，提升科研能力。在“齊魯名師”“滕州名師”等評選中搶占先機(jī)，打造滕州市教育人才培養(yǎng)高地。
五、優(yōu)化校園治理，提升辦學(xué)保障水平
17.推進(jìn)制度體系建設(shè)。系統(tǒng)推進(jìn)內(nèi)部治理科學(xué)化，修改完善《教職工年度考核工作的實施意見》《師德考核實施細(xì)則》《教職工教學(xué)實績考核實施細(xì)則》，構(gòu)建導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、運行有效的考核評價體系。建立校級干部幫包年級工作機(jī)制，完善年級工作責(zé)任制。重新修訂《級部（教研組）工作考核方案》，科學(xué)組織對級部（教研組）工作考核。
18.筑牢校園安全防線。全面落實“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任制，健全校園安全管理網(wǎng)格，加強(qiáng)安全網(wǎng)格與最小應(yīng)急單元建設(shè)。常態(tài)化開展交通安全、消防安全、防溺水、防校園欺凌等安全教育，完善校門口和校園周邊安全設(shè)施，落實“1+2+N”護(hù)學(xué)崗機(jī)制。定期開展校園設(shè)施和安全隱患排查、檢修，規(guī)范食堂食品衛(wèi)生管理，確保校園安全穩(wěn)定。
19.深化校園文化建設(shè)。提升電子?？瘎?chuàng)辦質(zhì)量，將電子?？蛟斐晌幕故敬翱?、經(jīng)驗交流平臺與精神傳承載體。更新黨建長廊、書香校園展廳等文化陣地，構(gòu)建具有校本特質(zhì)、育人溫度、時代氣息的校園文化生態(tài)。常態(tài)化舉辦教職工運動會、籃球聯(lián)賽等文體活動，豐富教職工文體生活，營造團(tuán)結(jié)淳樸、敬業(yè)奉獻(xiàn)、互助包容的校園氛圍。
20.推進(jìn)家校社協(xié)同育人。深化“教聯(lián)體”建設(shè)，組織家訪、召開家長會，辦好“家校共育?家長課堂”校刊專欄。開展勞動體驗等社會化育人活動，拓展育人場域，凝聚育人共識。嚴(yán)格控制社會事務(wù)進(jìn)校園，精簡文件通知，杜絕形式主義，切實減輕教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)。
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2026年1月 ???
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