（規(guī)章制度）龍泉小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的意見
龍泉小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的意見
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為貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)課堂教學(xué)基本要求（試行）》（魯教基字〔2022〕15號(hào)）和滕州市教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)管理的意見》〔滕教體函（2024）9號(hào)〕等文件精神，聚焦我校教學(xué)管理中的短板，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本意見。
一、工作措施
1.抓實(shí)集體教研。進(jìn)一步落實(shí)“一課一研”制度，堅(jiān)決戒除形式主義，個(gè)人初備要有質(zhì)量，集體研討要深入，二次備課要有成效，實(shí)現(xiàn)“同課同構(gòu)”，確保集體教研有效落實(shí)。各年級(jí)學(xué)科教研組要及時(shí)整理教學(xué)資源，形成富有特色的學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。制度化開展教學(xué)研討，認(rèn)真總結(jié)反思教學(xué)教研問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作。
2.抓細(xì)早讀晨誦。引領(lǐng)學(xué)生精細(xì)規(guī)劃晨讀時(shí)間。各學(xué)科都要為學(xué)生提供必要的誦讀資料，明確每天誦讀任務(wù)，教師、級(jí)部、學(xué)校要加大督查、抽查的落實(shí)力度，提高誦讀效果。
3.抓優(yōu)課堂教學(xué)。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，抓好常態(tài)化落實(shí)，確保常態(tài)課質(zhì)量。重視教材使用，教會(huì)學(xué)生批注圈點(diǎn)，深入研習(xí)教材的例題、練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)教材學(xué)習(xí)掌握基本知識(shí)、核心概念，促進(jìn)課堂達(dá)標(biāo)。堅(jiān)持教師規(guī)范板書。
4.抓嚴(yán)課件使用。課件制作使用要遵循“適量”“適時(shí)”“適合”的原則，因?qū)W而用、因需而用，切忌為用而用。課件設(shè)計(jì)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)手段和媒體，呈現(xiàn)抽象的、學(xué)生不易接受和難以理解的內(nèi)容。課件制作要規(guī)范，遵循簡(jiǎn)潔、易操作的原則，整體排版，統(tǒng)一風(fēng)格，字體大小適中，確保最后一排學(xué)生能清晰可見；減少與教學(xué)主題無(wú)關(guān)的設(shè)計(jì)元素，慎用動(dòng)作設(shè)置、頁(yè)面切換音、動(dòng)畫方案等設(shè)計(jì)，避免擾亂學(xué)生思維，分散注意力。課件使用要有度，要與板書有機(jī)配合，不能用課件代替板書；嚴(yán)禁過(guò)分依賴課件一講到底，原則上一節(jié)課PPT頁(yè)碼最多不超過(guò)20頁(yè)；嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家及省市相關(guān)文件要求，使用電子產(chǎn)品開展教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上不超過(guò)教學(xué)總時(shí)長(zhǎng)的30%。
5.抓好“課桌減負(fù)”。課桌上只保留必要的學(xué)習(xí)資料和文具，擺放的材料累積高度不得超過(guò)7公分，以課桌減負(fù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)減負(fù)。根據(jù)教室的空間布局，設(shè)置儲(chǔ)物柜、儲(chǔ)物袋，收納學(xué)生的書包、文具、課本等物品，養(yǎng)成學(xué)生有序定時(shí)取放書籍、及時(shí)整理課桌的好習(xí)慣。嚴(yán)格落實(shí)省“一科一輔”的要求，用足用好各科選定的教輔材料。
6.抓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。全面貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》（教基〔2019〕16號(hào)），按照《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄》（教技資〔2023〕79號(hào)），開齊開足開好國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到100%。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，將學(xué)校實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況納入教學(xué)視導(dǎo)和日常督導(dǎo)。開展實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)技能比賽和小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽。
二、工作要求
1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立“學(xué)、查、糾”的工作機(jī)制，對(duì)標(biāo)本意見，完善教學(xué)常規(guī)制度、校本研訓(xùn)制度、課堂達(dá)標(biāo)制度等，切實(shí)抓好教學(xué)管理工作。
2.強(qiáng)化督導(dǎo)，確保實(shí)效。加強(qiáng)教學(xué)管理工作落實(shí)的督導(dǎo)，通過(guò)聽課、查閱資料、學(xué)生訪談等多種形式，強(qiáng)化對(duì)教師備、教、批、輔、考、研等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)管。
3.大力宣傳，強(qiáng)化引領(lǐng)。學(xué)校要注重發(fā)掘加強(qiáng)教學(xué)管理的先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，推廣典型經(jīng)驗(yàn)。
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