（規(guī)劃計(jì)劃）龍泉小學(xué)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃
泉街道龍泉小學(xué)
2024-2025學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教學(xué)工作將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“雙減”工作，履行好學(xué)校在學(xué)生能力培養(yǎng)中的責(zé)任，以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”、“以研促教”、“雙減”下的作業(yè)布置和學(xué)生的全面發(fā)展為主要工作內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
（一）落實(shí)課程計(jì)劃
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、教好每一門(mén)課程，不隨意增減科目。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，把握學(xué)科特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
（二）統(tǒng)一配發(fā)教師用書(shū)
用好課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書(shū)、教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等配套教師用書(shū)，打造一支真正有內(nèi)涵的教師團(tuán)隊(duì)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生。
（三）抓好常規(guī)教學(xué)管理
教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解教學(xué)內(nèi)容的“來(lái)龍去脈”，把握教材的重難點(diǎn)、知識(shí)間的橫縱聯(lián)系。提前備課，學(xué)歷案真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)的形成。精心設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，內(nèi)容要難易適中，有梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)上有所提高。認(rèn)真批改作業(yè)，注重文字、符號(hào)、圖案等的激勵(lì)作用，在批改中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地培優(yōu)輔困。做好業(yè)務(wù)、作業(yè)檢查并記錄。每月一次檢查，提前通知，確定好檢查人員、資料放置順序，對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等進(jìn)行表?yè)P(yáng)、展示；對(duì)存在問(wèn)題較大的資料、作業(yè)，及時(shí)提出，并要求改正。對(duì)教師上課情況進(jìn)行不定時(shí)巡視，校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)，落實(shí)走廊巡視檢查，掌握教師教學(xué)情況。
1.核心引領(lǐng)組織全體教師開(kāi)展“新課標(biāo)、新課堂”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)
組織教師積極參加聯(lián)區(qū)和學(xué)校舉辦的“新課標(biāo)、新課堂”環(huán)境下的課堂教學(xué)聽(tīng)課指導(dǎo)和教學(xué)基本功培訓(xùn)。抓好基于核心素養(yǎng)的常規(guī)教學(xué)。全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)、新課堂”，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，深刻反思。
2.以研促教。
（1）組建學(xué)科教研組，確定各學(xué)科骨干教師，帶領(lǐng)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，向“一節(jié)課40分鐘”要質(zhì)量。各教研組要利用好每周一次的教研活動(dòng)，組織好教師對(duì)新課標(biāo)、重點(diǎn)課例、重要培訓(xùn)等進(jìn)行研討學(xué)習(xí)。
（2）各教研組認(rèn)真組織好“新課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)。全面提升教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)水平，組織好“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)安排，落實(shí)好教師參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的情況，做好記錄。指導(dǎo)青年教師多講課，學(xué)鍛煉，多提升；引導(dǎo)學(xué)科骨干教師多評(píng)課，多反思，提高自身專業(yè)素質(zhì)。
（3)各教研組定期開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)名師經(jīng)典課例、重要講座精神，要求教師做好記錄，談?wù)勈斋@，學(xué)會(huì)反思，提升自我。
(4)以課題為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)科課堂改革。重點(diǎn)推進(jìn)各學(xué)科教學(xué)研究及課題申報(bào)，對(duì)開(kāi)展情況、實(shí)效性進(jìn)行監(jiān)督，培養(yǎng)具有一定科研能力的教師。
（四）解決“雙減”下“減負(fù)增質(zhì)”過(guò)程中存在的極待解決的問(wèn)題。
視導(dǎo)課后服務(wù)、課堂訓(xùn)練、作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)改等練習(xí)鞏固情況，注重過(guò)程性導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練，讓教-學(xué)-練-評(píng)有序扎實(shí)開(kāi)展，把問(wèn)題解決于初始學(xué)習(xí)過(guò)程中。組織課堂教學(xué)活動(dòng)要明確基于學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)活動(dòng)中設(shè)置切適情境，突出實(shí)踐性和綜合性原則，做到導(dǎo)學(xué)精練，突出教與學(xué)的高效率，培養(yǎng)學(xué)生真正從會(huì)學(xué)到學(xué)會(huì)，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量。
（五）培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
1.注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
教師不光要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要讓他們產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)的愿望，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如：預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣。
2.開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
開(kāi)展“書(shū)法比賽”、“演講比賽”、“我愛(ài)閱讀”、“善創(chuàng)少年”、“我愛(ài)勞動(dòng)”等活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
（六）抓好六年級(jí)教學(xué)管理工作。
強(qiáng)化六年級(jí)教學(xué)管理工作高度重視畢業(yè)班管理工作，全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期將在龍泉聯(lián)區(qū)整體教學(xué)教研工作的總體謀劃和統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，我校會(huì)堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)教育教學(xué)的有關(guān)方針政策，核心引領(lǐng)、以研促教、以教導(dǎo)學(xué)、以學(xué)提質(zhì)，科學(xué)組織、全面發(fā)展，努力提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。
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