（規(guī)劃計劃）龍泉小學2024-2025年度第二學期工作計劃
龍泉街道龍泉小學
2023-2024年度第二學期工作計劃
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為貫徹落實2024年棗莊市、滕州市兩級教科研工作會議精神，落實立德樹人的根本任務，以滕州市教體局《關于進一步加強中小學教學管理的意見》和龍泉街道聯合學區(qū)《2024年龍泉街道教育工作要點》為指導，強化五項管理，繼續(xù)落實“雙減”工作，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，以課改為重點、以質量為中心、以教研為抓手，更新觀念，細化管理，力求規(guī)范，不斷創(chuàng)新，努力促進學生學科核心素養(yǎng)提升和教師專業(yè)發(fā)展，結合我校實際，特提出以下教學工作意見。
一、工作目標
1.提高教育教學質量，嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊、開好課程。全面落實“雙減”工作要求，聚焦高效課堂建設，探索大單元教學，積極開展主題化、項目式等綜合性教學活動，培養(yǎng)“素養(yǎng)本位”的“善創(chuàng)少年”。
2.加強教學常規(guī)管理，嚴格落實好滕州市教體局《關于進一步加強中小學教學管理的意見》文件精神，強化對教師備、教、批、輔、考、研等各個環(huán)節(jié)的巡視與指導，堅持每天用好“人人通平臺”，強化精細化、規(guī)范化的教學常規(guī)管理模式。
3.打造“善創(chuàng)教育”特色課程，積極探索師生最適合的教與學。繼續(xù)推進核心素養(yǎng)視域下的“善創(chuàng)教育”課程建構系列教學模式的實施，努力實現“教學評一致”，打造“達標課堂”，向課堂40分鐘要質量，達到強課提質。
4.繼續(xù)強化教師隊伍建設。通過青藍結對、專題培訓、一課一研、達標課堂、教師素養(yǎng)大賽等活動，不斷提高教師的教學能力。
5.繼續(xù)推進作業(yè)教學，實施“閱讀+”作業(yè)，努力探索具有學校特色和學科特點的作業(yè)。
6.積極推進教師教學述評。結合學校實際，以點帶面探索學業(yè)述評“規(guī)范+特色”的文本撰寫。
7.提升課后服務品質。深入開展學生課后服務工作，創(chuàng)新工作機制，挖掘學校潛力，整合各種資源，提高服務質量。
8.開展豐富多彩的學科活動，培養(yǎng)學生的學科興趣，陶治學生情操，全面提高學生能力，各學科要逐步打造并盡快形成自己的名牌活動。
二、工作措施
（一）落實新課程方案，提升立德樹人水平。
1.持續(xù)優(yōu)化課程實施。全面貫徹《棗莊市教育局關于印發(fā)義務教育階段課程設置方案示例的通知》精神，統籌國家課程、地方課程與校本課程，開齊開足開好課程，上好音樂、美術、體育與健康課程，不斷完善課程實施環(huán)節(jié)，持續(xù)優(yōu)化課程實施。根據課程資源情況，抓實本學年開設的各特色社團，做到有組織、有計劃、有實施、有記錄、有考核、重實效。各社團小組要積極組織參加有關競賽活動、豐富學生生活、培養(yǎng)學生能力，讓在我校上學的孩子根據自己的興趣愛好，均能學到一技之長。
（二）強化“五項管理”和“雙減”政策的落實。
繼續(xù)加強宣傳教育，通過召開家長會、家長課程、致家長一封信、全員全覆蓋定期家訪等方式向家長宣傳學校教育教學工作，加強家校合力育人，提升教育，做好家校溝通，繼續(xù)加強學生手機、睡眠、作業(yè)、體質健康、課外讀物的管理，形成家校協同育人合力，促進學生身心健康發(fā)展。強化學校教育主陣地作用，提升學校教育教學質量和服務水平，進一步減輕學生負擔，構建教育良好生態(tài)。
（三）貫徹新評價理念，提升學生核心素養(yǎng)。
做好評價改革。根據《滕州市小學生學科核心素養(yǎng)評價方案》，結合學校實際，進一步完善監(jiān)測與評價體系，定期進行跟蹤監(jiān)測和綜合評價，同時加大六年級學業(yè)質量監(jiān)測與學生學科核心素養(yǎng)監(jiān)測跟蹤與指導，全面提升學生核心素養(yǎng)。
（四）以提高教學質量為中心，規(guī)范制度，細化管理，抓好常規(guī)教學。
1.本學期，教導處繼續(xù)抓好教學常規(guī)的落實。組織教師認真學習《關于加強全市小學教學工作的指導意見》《滕州市普通中小學教學管理規(guī)范》，做好教學常規(guī)的過程管理。建立教學檢查制度，從課程綱要編寫、學歷案撰寫、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，各教研組做好業(yè)務周查、月查的常規(guī)檢查工作，并有書面反饋意見，下發(fā)檢查簡報。對教學常規(guī)中有違規(guī)現象的教師，教導處要及時指正并跟蹤抽查，直至其改正。要求各教研組真實、充分利用好《教師業(yè)務周查記錄》及《教研組活動記錄》，教導處對各教研組活動資料不定期進行抽查，抽查結果計入教研組考核量化。
2.實施精準教學課堂，向40分鐘要質量，要效益。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備教材、備學生、備教法，備作業(yè)設計，探討新課程的教學新特點、新方法、新途徑、新模式，提高課堂教學效益。
3.教師要精心設計、布置作業(yè)，加強作業(yè)備課的力度和深度。加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)的布置，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。并要及時分析學生作業(yè)情況，舉行作業(yè)備課展評活動。
4.有反思才有提高，認真寫好教學反思。教師要結合教學的實施情況，及時寫出教學反思，反思應找出成功和失敗的原因，便于提高教學水平。學期末學校對教學反思進行評選，并把優(yōu)秀教學反思集結成冊。
5.全面落實各學科單元過關達標制度。單元（章、節(jié)）達標測驗，由教導處、級部主任統一規(guī)劃、協調，由教研組長組織實施，班主任和任課教師參與組織，做好總結與反饋工作。
6.建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，包括公開課和推門課。本學期，繼續(xù)對每位教師進行隨堂聽課，聽課后立即與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。校長保證每學期聽課達40節(jié)以上，業(yè)務校長和教導主任聽課40節(jié)以上，其他教師每學期聽課不少于20節(jié)，教師之間要養(yǎng)成互相聽課的習慣。
（五）扎實開展“一課一研”，確保教研活動高質量。
1.認真落實“一課一研”教研模式，定時間，定地點，定內容，并保證“一課一研”教研活動不受其它事務沖擊。在教研內容的確立上，要以下周教學內容為主要研討內容。在充分研讀新課標的基礎上，進一步研究所授課的教學目標、學習目標、知識結構、重點難點、學情特點、實施策略、教學方法、學法指導、課件設計、作業(yè)設計等，不斷完善學歷案。根據教學設計的可行性、教師把控課堂的能力、學生的課堂表現，以及教學目標的達成情況，進行“一課一思”，對學歷案、教學課件等進行進一步修改完善。
2.教研組長要對“一課一研”活動內容整體規(guī)劃、精心設計，每周五放學前將下周“一課一研”活動計劃報教導處，并將教研內容提前告知本組教師，以便全體組員做好充分準備。教研時要認真組織，精心安排，做好記錄。中心發(fā)言人要充分收集資料，準備好中心發(fā)言稿，以便教研時展開細致的論述。重視骨干教師、有經驗的教師在集教研活動中的作用，青年教師更要積極發(fā)言，在強化個人研究的基礎上，有效實現資源共享。特別要加強音、體、美、常識及校本、地方課程的集體備課督查。領導班子的同志要按照分工按時參加教研活動，建立教研活動情況臺賬，作為評選先進級部、教研組的重要依據。（各學科教研活動時間安排：每周二下午第一、二節(jié)課為語文、道法一課一研時間，每周三下午第二、三節(jié)課為數學一課一研時間，每周一上午第一、二節(jié)課為科學一課一研時間，每周二上午第一、二節(jié)課為英、美一課一研時間，每周三上午第一、二節(jié)課為體育一課一研時間。每周四上午第一、二節(jié)課為音樂一課一研時間。）
（六）加大教師培訓力度，打造名師隊伍。
1.利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗，聽課教師回來必須上匯報課，匯報講座。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的業(yè)務水平。
2.積極推進“龍泉名師”工程建設。創(chuàng)造機會給名師、骨干教師壓任務，讓他們挑重擔，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，為培養(yǎng)上一級名師奠定基礎。
3.積極組織教師參加各級優(yōu)質課評比競賽，各學科論文、案例、課件制作比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
4.繼續(xù)開展教師綜合技能訓練活動。通過形式多樣的活動促進教師專業(yè)發(fā)展。組織1-3年教齡的青年教師參加優(yōu)質課評選，并確保進入市級參賽，中青年教師參加“三字一話”比賽、優(yōu)秀教學設計、多媒體課件評選、教學反思評比等特長展示活動?；顒咏Y果記入教師個人量化。
（七)繼續(xù)推進作業(yè)教學，實施“閱讀+”作業(yè)。
本學期，我們要加強作業(yè)“有效性”研究，提高作業(yè)的精準性、挑戰(zhàn)性、新穎性、延展性和教育性等教學功能。探索“閱讀+”作業(yè)的設計與指導，繼續(xù)要求學生每天閱讀不少于30分鐘，鼓勵學生廣泛閱讀經典和優(yōu)秀的課外讀物。繼續(xù)推行“必做+選做”的作業(yè)模式，繼續(xù)探索書面作業(yè)與口頭作業(yè)、制作作業(yè)、項目式作業(yè)、展示性作業(yè)相結合，課堂作業(yè)與社會實踐作業(yè)相結合，個人作業(yè)與小組作業(yè)、班級作業(yè)相結合，日作業(yè)與周作業(yè)、單元作業(yè)、相結合，課后作業(yè)與課前作業(yè)、課中作業(yè)相結合的作業(yè)設計。努力探索具有學校特色和學科特點的作業(yè)。
（八）深入開展新課堂達標活動。
認真貫徹棗莊市教育局《關于開展新課堂達標活動全面提高課堂教學效益的意見》，落實《棗莊市中小學新課堂達標活動實施方案》。要以一課一研為推力，組織開展“同課異構”、“優(yōu)課展示”、“案例教學”等多種形式的課堂教學研討活動，開展好“落實新課標·贏在新課堂”立標、學標、達標活動，推動課堂教學改革。
（九）加強實驗教學管理。
將實驗課開設情況納入教研與教學巡視，教研組在每一學期開始應周密安排好實驗教學計劃，分年級列出實驗課題、實驗類型、使用儀器、實驗時間等內容。還要有周計劃表,確定每周每節(jié)課哪個班級使用該實驗室開展哪個分組實驗。做好實驗通知單的填寫，收集整理實驗記錄單，做好實驗完成率統計工作，確保100%。并舉辦實驗教師教學技能比賽和學生科學實驗比賽，提升科學類學科教師的實驗技能和實驗教學能力。
（十）推進信息化與數字化教學。
充分發(fā)揮已有多媒體輔助教學的功能，積極推進現代化教學設施與學科教學的整合，充分認識現代信息技術的領航與支撐作用，借鑒慕課、微課、翻轉課堂、云校等現代信息化教學理念，逐步實現優(yōu)質資源“班班通”和網絡學習空間“人人通”，開展數字化互動教學，拓寬教學空間。
（十一）積極推進教師教學述評。進一步貫徹落實《關于深化教育評價改革，實施教師教學述評的指導意見》（滕教體函〔2023〕49號），結合學校實際制定教師教學述評實施方案，借助智慧校園軟件，結合我?！吧苿?chuàng)少年”學生評價指標體系，探索學業(yè)述評“規(guī)范+特色”模型，逐步形成校本特色的學業(yè)述評。
（十二）進一步提升課后服務質量。進一步豐富課后服務內容，要突出“五育并舉”，要將中華優(yōu)秀傳統文化、科創(chuàng)教育、藝體教育、勞動實踐、經典誦讀等多樣活動緊密結合起來，通過分層分類服務，滿足學生個性化成長需要。
????總之，我們秉承“立德樹人，尚善創(chuàng)新”的辦學理念，給全體師生搭建更廣闊的平臺，做好服務，以德立人，鑄造精神之魂；以智慧人，催生創(chuàng)新之花；以體健人，培養(yǎng)陽光之才；以美育人，涵養(yǎng)心靈之真；以勞塑人，提升幸福生活之力！
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