（體育評價）龍泉實驗學(xué)校學(xué)生至少掌握二項體育技能活動總結(jié)
龍泉實驗學(xué)校
學(xué)生至少掌握二項體育技能活動總結(jié)
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實施“學(xué)生至少掌握二項體育技能”項目是為貫徹落實《健康中國行動（2019—2030年）》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》等文件精神，確保2030年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)到規(guī)定要求。本年度結(jié)合我校實際情況，充分利用學(xué)校的硬件與軟件設(shè)施，開展了系列活動，張揚了學(xué)生的個性，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的健康和諧發(fā)展?，F(xiàn)將我校本學(xué)年的開展情況作如下總結(jié):
一、開展“學(xué)生至少掌握二項體育技能項目”所采取的主要措施
1.制定了《學(xué)校“學(xué)生至少掌握二項體育技能項目”實施方案》
根據(jù)上級的有關(guān)要求，結(jié)合我校的實際情況制定了《學(xué)校“學(xué)生至少掌握二項體育技能項目”實施方案》，方案面向全校同學(xué)開展工作。
2.健全了管理體系，強(qiáng)化了目標(biāo)管理
實施“學(xué)生至少掌握二項體育技能項目”是學(xué)校體育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，為全面推進(jìn)“學(xué)生至少掌握二項體育技能項目”工作的全面實施，各班和全體教師都把“學(xué)生至少掌握二項體育技能”作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要工作來抓，總體做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有要求、有措施，一把手總責(zé)負(fù)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門分工合作，把責(zé)任落實到人，定時定點開展活動。
3.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，不斷提高師資水平
實施“學(xué)生至少掌握二項體育技能”是以提高體育教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)的，因此加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是我校全面實施“學(xué)校學(xué)生至少掌握二項體育技能項目”的關(guān)鍵。我們根據(jù)教師的愛好與特長進(jìn)行了安排。
二、工作中取得的成績
學(xué)校通過實施“學(xué)生至少掌握二項體育技能項目”，特別是把實施“學(xué)生至少掌握二項體育技能項目”與學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革結(jié)合起來，有力地促進(jìn)了全校體育、藝術(shù)教育工作的開展，主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1.提高認(rèn)識
自實施“學(xué)生至少掌握二項體育技能”以來，我們通過宣傳、組織培訓(xùn)，督導(dǎo)檢查等措施，不僅促進(jìn)了體育教育工作的開展，而且提高廣大教師對學(xué)校體育教育工作的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了觀念，切實把學(xué)校體育教育工作作為全面實施素質(zhì)教育的切入點和突破口,全面落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，寓教育于“項目”之中，使每名學(xué)生都能受到良好的體育教育。
2.豐富生活
自開展學(xué)生至少掌握二項體育技能工程以來，學(xué)生面貌有了很大改善，課間學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象明顯少了，處處可以看到學(xué)生刻苦練習(xí)的身影。他們紛紛選擇了自己或喜歡或擅長的項目進(jìn)行鍛煉，可以體驗到同學(xué)們積極參與的熱情，整體素質(zhì)明顯提高。各班都涌現(xiàn)出了一批“特長生”并協(xié)助老師開展活動，使全班同學(xué)水平上了一個臺階。
三、存在的問題與不足
1.師資力量不足
雖然學(xué)校積極組織教師開展項目培訓(xùn)，但由于大部分都不是專業(yè)教師，所以在項目教學(xué)上還存在一定的問題。我想這種情況下老師可以簡單的教授些東西讓學(xué)生練習(xí)，如跳繩學(xué)生可以換花樣跳。
2.器材短缺
跳繩學(xué)生配備的參差不齊，使用質(zhì)量差別較大，學(xué)校配備跳繩數(shù)量不足，應(yīng)配備一些中考專用跳繩。
以上是我校“學(xué)生至少掌握二項體育技能”開展以來的總結(jié)，工作取得了一定的成績，也存在許多不足，在今后的工作中一定繼續(xù)努力，創(chuàng)造性的開展工作，扎實做好學(xué)校“學(xué)生至少掌握二項體育技能項目”工作，把我校體育教育工作再推上一個新臺階。
