（教學信息）龍泉實驗學校小學部2024年語文名師工作坊研討活動
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時間：2024-06-05 08:20:00
????為了探索整本書閱讀教學方法，推進課外閱讀課程化，促進教師對整本書閱讀教學深度的研究，引導學生通過閱讀整本書，拓展閱讀視野，提升閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，3月29日，龍泉實驗學校小學部語文名師工作坊繼續(xù)開展“整本書閱讀”系列教研活動。本次活動由語文學科組長馬慧芳老師主持，我校語文名師工作坊導師西關小學蔣繼凱校長蒞臨現(xiàn)場指導。
????顏新磊老師以飽滿的激情、嫻熟的課堂駕馭能力為大家呈現(xiàn)了一節(jié)別出心裁的《小老鼠的魔法書》繪本展示課。課上，顏老師以“小老鼠的魔法書都有哪些魔法”為大情境問題，引導學生領略了“可大可小”“要啥有啥”“變成房子”“可以飛”的魔法世界。同時，讓學生以這個故事為契機構建創(chuàng)編屬于自己的魔法小故事。孩子們大膽想象，故事精彩紛呈。顏老師語言親切，課堂氛圍輕松，點燃了學生閱讀的激情，開發(fā)了學生的創(chuàng)造思維，更讓學生領略到整本書閱讀的意義與美好。
????蔣繼凱校長就“整本書閱讀”教學做了專題講座。他首先對顏老師的課堂的落實和達成情況提出了寶貴的建議。隨后，蔣校長由淺入深，娓娓而談，講述了“整本書閱讀”的導讀課、推進課、交流課的基本展現(xiàn)方式。他提出，帶著孩子去閱讀是一件幸福的事情，在整本書閱讀的過程中，我們要設計一些符合學生的認知規(guī)律的讀書活動去推進閱讀，驅動孩子真正走進文本、沉得下心來閱讀，教會學生運用閱讀策略，讓學生提高閱讀能力及素養(yǎng)。
????本次活動的開展，對推動整本書閱讀教學的探索與實踐起到了很好的引領作用。讓到會的老師們對整本書閱讀從理論到操作都有了更進一步的理解、受益良多，也更有信心去開展整本書閱讀的教學了。
