（規(guī)劃計劃）龍泉實驗學(xué)校2023-2024年度工作總結(jié)
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滕州市龍泉實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子
2023-2024學(xué)年度工作總結(jié)
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根據(jù)滕州市教育和體育局下發(fā)的《關(guān)于對局管領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部進行年度考察的通知》要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認真準備，積極籌劃，經(jīng)會議研究，現(xiàn)將2023-2024學(xué)年度工作總結(jié)匯報如下：
一年來，我們始終堅守著“品學(xué)共融，追求卓越”的辦學(xué)理念，以加強規(guī)范精細管理為支撐，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進學(xué)生全面發(fā)展為保證，力求在創(chuàng)新上求發(fā)展，在特色上做文章，學(xué)校教育事業(yè)取得了長足進步。
一、以思想建設(shè)為主線，把好黨建引領(lǐng)“方向盤”
一是堅持黨建引領(lǐng)，擦亮黨建品牌。學(xué)校黨支部堅持將黨建“融”于重點工作、團隊建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)等工作中，創(chuàng)建了“融·升”黨建品牌，促進了全面工作的提升。一年來，形成了“一爭六好”長效機制，即爭創(chuàng)“黨員先鋒崗”，開展“立足崗位作奉獻、教育教學(xué)爭先鋒”活動和上好一節(jié)示范課、幫扶好一名貧困生、指導(dǎo)好一名教師、做好一次大家訪、管理好一個責任區(qū)、舉辦好一場專題講座。學(xué)校黨支部通過開展黨建系列活動、師生紅色研學(xué)等方式，取得了扎實的成效，先后榮獲棗莊市“一校一品”黨建品牌示范校、滕州市教體系統(tǒng)黨建工作先進單位、教體系統(tǒng)“五星級黨支部”等榮譽。
二是樹立正確輿論導(dǎo)向，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制。學(xué)校黨支部全面加強對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，根據(jù)實際制定了《意識形態(tài)工作責任制實施方案》，由黨支部書記牽頭成立了意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并明確了工作職責，做到責任到人、具體到事。注重分析研判，牢牢把握學(xué)校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。不斷加強對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保責任落實到位，學(xué)校黨支部根據(jù)學(xué)校工作實際制定了《網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作責任制實施方案》，建立了網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確了相應(yīng)人員及其職責。嚴格落實“三審三?！敝贫?，明確了專人負責學(xué)校公眾號、美篇等渠道宣傳的審核與校驗工作。積極做好輿情監(jiān)測、回應(yīng)和處置工作，確保無重大負面網(wǎng)絡(luò)輿情，至今為止無任何重大負面網(wǎng)絡(luò)輿情。
三是堅持民主決策，認真落實“三重一大”制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，帶頭做“四個服從”的表率，自覺遵守規(guī)章制度。堅持民主決策，認真落實“三重一大”制度。真正做到學(xué)校決策、干部任免、項目安排、10000元以上的資金使用、評先評優(yōu)等事項均由支委會議研究決議，從不搞一言堂、家長制。
二、以硬件設(shè)施為保障，鋪就學(xué)校發(fā)展“新臺階”
本學(xué)年街道黨委政府投資80余萬元，改建擴容了教室和功能室；建設(shè)了開放式書吧；投資20余萬元為每個教室安裝了護眼燈；投資100余萬元為所有教室配備了智慧班牌、為每位老師配備了智慧教學(xué)資源，使學(xué)校整體辦學(xué)條件又上新臺階。
三、以教學(xué)模式為抓手，擰緊基礎(chǔ)工作“螺絲釘”
（一）課程育人
學(xué)校小學(xué)部構(gòu)建了博雅和弘毅課程體系，初中部構(gòu)建雅行和篤志課程體系，涵蓋了德智體美勞等五個方面，將國家課程、地方課程和校本課程進行融合，學(xué)校所有日常活動都是圍繞課程體系展開，課程體系成為學(xué)校發(fā)展之魂。小學(xué)部致力于打造“智慧+”項目式學(xué)習(xí)，成為我校一大亮點。我們依托學(xué)校智慧云平臺，以活動項目、學(xué)科項目、跨學(xué)科項目三個維度多措并舉推進“智慧+”項目式學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生智慧、教師的教學(xué)智慧、家長的協(xié)同智慧。
（二）教研賦能
踏實的教科研機制是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，學(xué)校在原來“一課一研”的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了“教研訓(xùn)”一體化教研模式，“研”即科研活動，“訓(xùn)”即培訓(xùn)活動，“教”即教學(xué)活動。以學(xué)科團隊建設(shè)為重點，將學(xué)校發(fā)展中或者教師教學(xué)實踐中存在的“問題”整合提煉為教研的“課題”，然后把“課題”分成若干個“子任務(wù)”，最后把實施“子任務(wù)”需要的理論資料、實踐案例等轉(zhuǎn)化為教師培訓(xùn)的“主題”，不斷循環(huán)，使“問題－課題－主題”在融合中推動教師專業(yè)進階發(fā)展。2023年12月我?！兑徽n一研筑根基 精準研訓(xùn)賦新能》《尋找核心素養(yǎng)落地的力量》典型經(jīng)驗在棗莊市校長論壇上進行交流，并在棗莊日報上發(fā)表。
學(xué)校以教學(xué)模式為抓手，通過“專家引領(lǐng)”“雙課驅(qū)動”和“校長約課”等方式深耕課堂，做到了強課提質(zhì)。2023年7月25至27日在山東省日照市舉行的現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展論壇中，學(xué)校做了《“雙課驅(qū)動”賦新能，智慧作業(yè)開新局》的典型報告。
（三）減負提質(zhì)
面對“減負提質(zhì)增效”的挑戰(zhàn)，我們一是做好家校溝通，引領(lǐng)家長更新觀念；二是嚴格落實開全課程、開足課時；三是構(gòu)建起“學(xué)科+基礎(chǔ)”常規(guī)式作業(yè)、“學(xué)科+體驗”實踐性作業(yè)、“學(xué)科+能力”分層式作業(yè)、“學(xué)科+融合”項目式作業(yè)的“新”作業(yè)體系。
（四）隊伍建設(shè)
學(xué)校實施“淬火成鋼”強師工程，步履不停，匠心筑夢。初中部精心設(shè)計外出學(xué)習(xí)、青藍工程、閱讀與筆耕等教師成長項目，滿月維、李國玲等11 名教師成為滕州名師、教學(xué)能手、雙十佳教師，許文譽等5名老師獲得棗莊和滕州市“一師一優(yōu)課 ”一等獎。 根據(jù)小學(xué)部青年教師較多的現(xiàn)狀，我們創(chuàng)新采用全員導(dǎo)師制，打破校際間的壁壘，聘請全市各科優(yōu)秀名師成為我校導(dǎo)師，成立各學(xué)科的名師工作坊，定期開展學(xué)科活動，通過名師的引領(lǐng)，讓青年教師剛開始就站在了巨人肩膀上，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
學(xué)校制定了“三段五環(huán)”評價機制，三段即教師成長三個階段，五環(huán)即教師成長五條路徑，通過“八個一”活動，讓每一位教師享受專業(yè)成長的幸福。目前學(xué)校建立了“李娜名師工作室 ”“薛勇名師工作室 ”“范光琳名師工作室 ”“王閔名師工作室 ”，語文組開展的“深度閱讀 ”主題教研等活動 6 次，團隊成員輻射到木石、柴胡店等鎮(zhèn)，成為教研聯(lián)合區(qū)語文教學(xué)改革的引擎和車頭。一年來，學(xué)校有160余人次獲得滕州市級及以上等級的表彰，其中九月份滕州市組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，我校8位青年教師參賽，7人獲得了一等獎，4人被推薦參加棗莊市比賽。
（五）閱讀奠基
學(xué)校大力實施教師和學(xué)生的閱讀工程，制定切實可行的方案，將每周二下午第一節(jié)課確定為全校閱讀課，包括導(dǎo)讀課，推進課，分享交流課等，強化“1+X”的閱讀教學(xué)設(shè)計，構(gòu)建“教讀、自讀、課外閱讀”的“三位一體”教學(xué)體系。利用讀書節(jié)的契機，初中部組織了深度閱讀成果展，結(jié)合深度閱讀開展了辯論賽、演講比賽、“逐夢年華 妙筆生花”雙語書寫大賽。小學(xué)部為學(xué)生建立閱讀檔案，用于記錄優(yōu)秀字詞句，一周一次，做到規(guī)范書寫；進行了班級圖書角評比，開展了豐富多彩的讀書主題活動。
（六）評價助力
各班級借助“班級優(yōu)化大師”平臺實行周優(yōu)秀之星評選，周優(yōu)秀之星可以換喜報，積累5張喜報可換證書，5張證書可兌換獎品，一張張喜報和證書見證了孩子們的進步與成長。小學(xué)部印制了《每天進步一點點》挑戰(zhàn)“星級少年”評價手冊，覆蓋了全學(xué)科學(xué)習(xí)成果，分學(xué)科進行教師教學(xué)述評和學(xué)生學(xué)習(xí)述評。初中部開展了“新時代好少年”和“星滿校園”頒獎盛典，活動分11個單項對優(yōu)秀集體和先進個人予以表彰，更好地讓學(xué)生行動有標。
四、以全環(huán)境育人為核心，練好立德樹人“基本功”
（一）暖心工程
學(xué)校實施136策略以愛育愛，即堅持一個基本點，以學(xué)生的全面健康發(fā)展為根本；落實三個著力點，家庭、學(xué)校和社會三方協(xié)同發(fā)力，形成合力，指向?qū)W生的全面發(fā)展；實施六大措施，家長督學(xué)、家長護學(xué)、家訪校訪、家長學(xué)校、社會實踐和志愿服務(wù)。開展了新一輪的全員大走訪活動，兩次召開新學(xué)期家長會，積極組建新一屆家委會，為我校的滿意度添磚加瓦。聘用校外家庭教育和心理教育專家成為我校顧問，定期進行線上和線下結(jié)合的專題講座，我們的培訓(xùn)不是那種一開始結(jié)束的，而是一個持續(xù)的、系列的課程，我們將培訓(xùn)目標定位為和孩子一起成長，包括教師與學(xué)生一起成長，和家長和學(xué)生一起成長。
（二）陽光潤心
擁有健康心理、提高心理素質(zhì)是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展的基本保證。學(xué)校開創(chuàng)性設(shè)立全過程導(dǎo)師制度，根據(jù)每位學(xué)生的心理特點與個性特征匹配導(dǎo)師，通過定期談話、日常聊天、跟進回訪，將心育滲透在學(xué)生發(fā)展全過程；構(gòu)建包含學(xué)生、教師、家長等多主體在內(nèi)的全面心理健康課程，根據(jù)學(xué)生不同年級的心理發(fā)展特征開設(shè)相應(yīng)主題的心理課，針對班主任開展全過程導(dǎo)師心理健康系列培訓(xùn)課程。著力構(gòu)建全面心育、人人心育的教育機制，切實維護學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展。
（三）體育強基
學(xué)校注重學(xué)生身體健康素質(zhì)，體育組制定出符合本校學(xué)生實際情況和發(fā)展特點的運動方案，關(guān)注每一名學(xué)生身體健康，保證學(xué)生運動頻率，精心組織每一次活動。學(xué)校先后組織了路隊比賽、會操比賽、運動會、國防教育、拔河比賽等系列活動，讓更多學(xué)生由看臺走上了賽場，增強了學(xué)生的體質(zhì)健康。
（四）多彩社團
經(jīng)過一年的實踐與發(fā)展，龍泉實驗學(xué)校的社團課程進一步增加，“龍之隊”足球社、“星空”合唱團、“C大調(diào)”流行社、“七色光”舞蹈社、“炫舞飛揚”啦啦操、“青春”籃球社、“尖尖角”書法社、“墨韻”國畫社等40多個社團，為孩子們開拓了更大的選擇空間，為孩子的個性化發(fā)展插上了騰飛的翅膀。
（五）繽紛活動
生活即運動，生活即文化。我校舉辦多彩活動，以文化人。讀書節(jié)讓學(xué)生遇見經(jīng)典，與文人對話；英語節(jié)營造了濃郁的氛圍，體會學(xué)習(xí)的興趣；適時開展歌詠比賽、元旦才藝大賽、手抄報比賽、全科書寫大賽、論語挑戰(zhàn)賽、小小朗讀者大賽、社團實踐活動、走進博物館、紅色游學(xué)等活動，為學(xué)生提供了展示的平臺。
五、以平安校園為目標，常敲校園管理“安全鐘”
學(xué)校組織師生系統(tǒng)化地開展了防震、消防疏散、防暴力沖擊等安全演練，開展了防溺水、防欺凌、防擁堵、防詐騙等師生及家長參與的教育活動。利用安然智慧平臺抓好了學(xué)生入校、放學(xué)的監(jiān)督管理，每天定時、定人、定崗值班，保障家長接送學(xué)生秩序井然。實行了校園安全工作周查制、問題整改督查制、責任追究制。學(xué)校實施了嚴格的網(wǎng)格化管理，老師的課間巡視實現(xiàn)了定點、定時打卡，并及時公示相關(guān)數(shù)據(jù)。2023年12月在棗莊市消防演講比賽中，我校李珞宇同學(xué)榮獲第一名。在山東省高等教育學(xué)會2023年11月10日至11日召開的智慧教育研討會中，我校代表滕州市在省智慧教育示范區(qū)展示創(chuàng)建工作的最新成果，其中就包括安然智慧平臺管理。
龍泉實驗學(xué)校首屆畢業(yè)生初中部教學(xué)成績位居全市綜合量化第六名，首屆畢業(yè)生完成自主招生3人（騰云班2人），一中過線49人；2023年9月榮獲滕州市教學(xué)工作先進集體一等獎；學(xué)校先后獲得山東省綠色學(xué)校、山東省學(xué)校星級食堂、棗莊市教育系統(tǒng)突出貢獻單位、棗莊市健康學(xué)校、滕州市素質(zhì)教育先進單位等榮譽稱號40多項。
下一步，我們將繼續(xù)堅守“品學(xué)共融，追求卓越”的辦學(xué)理念，以“創(chuàng)名優(yōu)學(xué)校，育創(chuàng)新人才”為辦學(xué)目標，以“在創(chuàng)新中發(fā)展，在改革中提升”為工作要求，會同全體教職工，勠力同心，繼續(xù)厚植教育情懷、涵養(yǎng)育人初心，不斷奮斗在追求卓越教育的路上，為滕州教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量！
