（規(guī)章制度）龍泉街道中心小學(xué)學(xué)生管理制度
學(xué)習(xí)行為習(xí)慣主要包括學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)方式、方法等方面的要求，其養(yǎng)成教育的目標(biāo)是學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，確立正確的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，掌握正確的學(xué)習(xí)方式、方法，提高學(xué)習(xí)效率。為了培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生全面發(fā)展，特制訂《龍泉街道中心小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)施細(xì)則》。
（一）預(yù)習(xí)的習(xí)慣
1.提前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要對將要學(xué)習(xí)的課程做簡要的預(yù)習(xí)，了解課程的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2.預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過查字典、查資料尋找答案，也可以向同學(xué)、家長詢問，仍然沒有解決的問題要標(biāo)記出來，以便在課堂上有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
3.預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”，有疑問的地方在文字下面畫“～”并在旁邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。中高年級的學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)要有筆記，不明白的問題要記下來，以便有針對性地進(jìn)行聽課和向老師質(zhì)疑。
4.預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，要獨(dú)立思考，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
?（二）課前準(zhǔn)備的習(xí)慣
1.下課后要抓緊做好上課前的準(zhǔn)備工作，先收拾好上節(jié)課的課本，把下節(jié)課用的課本、筆記本、練習(xí)本及其它文具整齊地放在課桌的右上方，再喝水、入廁等。注意課間休息，保持旺盛精力。
2.小預(yù)備鈴一響，馬上進(jìn)教室，對上一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容做簡單回顧，安靜端正坐好，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，等候老師上課。
（三）認(rèn)真上課的習(xí)慣
1.上課鈴一響，不得在教室內(nèi)、外亂跑、喧嘩、喝水及入廁等。要在教室內(nèi)坐端正、保持安靜，等待老師上課。
2.老師走進(jìn)教室，班長喊“起立”，同學(xué)們向老師問好，教師還禮后說“請坐”后再坐下。起立時(shí)，動(dòng)作整齊，身體直立，兩臂下垂。問候老師時(shí)，要精神振奮，聲音宏亮，眼睛注視老師。坐下后，要暗示自我，本節(jié)課要做個(gè)最好的自己，并雙腳放平，端正坐姿。起立、坐下，拿書、放書、裝書，都要做到快、靜。
3.上課遲到者要喊“報(bào)告”，經(jīng)老師許可后，方能進(jìn)教室。
4.上課坐姿端正，兩手平放在課桌上，左手壓右手，頭抬起，面向老師；不隨便說話，不東張西望，不交頭接耳，不做小動(dòng)作，不看與本課教學(xué)無關(guān)的書籍，思想不開小差；讀書時(shí)要兩手拿書，兩臂放在桌子上，眼離書一尺（33厘米）左右；朗讀課文，聲音洪亮，咬清字音。寫字時(shí)手指離筆尖一寸（3厘米），前胸離桌邊一拳，兩肩成一字形。
5.上課時(shí)要集中精力專心聽講。對老師提出的問題，要認(rèn)真思考，積極發(fā)言。
6.發(fā)言時(shí)先將左手舉起，經(jīng)老師允許后起立發(fā)言，發(fā)言時(shí)要直立面向老師，兩手下垂，口齒清楚，聲音洪亮。發(fā)言結(jié)束，經(jīng)老師允許后方可坐下。發(fā)言時(shí)用普通話，做到態(tài)度大方，吐字清楚，聲音洪亮，語言規(guī)范、連貫。
7.課堂討論時(shí)要認(rèn)真思考，積極發(fā)言，不斷提高自己的語言表達(dá)能力。數(shù)學(xué)課上要主動(dòng)弄清算理，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，提高自己的思維能力。
8.數(shù)學(xué)、科學(xué)課上要認(rèn)真觀察老師的演示，積極動(dòng)腦，主動(dòng)培養(yǎng)自己的觀察能力與操作能力。
9.科學(xué)課上要愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，分組觀察與實(shí)驗(yàn)時(shí)更要認(rèn)真。微機(jī)課上要愛護(hù)微機(jī)，注意用電安全，按老師的要求正確操作微機(jī)。閱覽課上要保持安靜，愛護(hù)好圖書。
（四）上課專心聽講的習(xí)慣
1.全神貫注地聽老師講課的內(nèi)容，不開小差，防止分散注意力，排除干擾。
2.聽課時(shí)跟隨老師教學(xué)的思路。在聽老師的講解、提問時(shí)，一定要有專心的態(tài)度，認(rèn)真傾聽老師講話，隨時(shí)回答老師提出的問題。對待同學(xué)的發(fā)言，也應(yīng)該專心傾聽，這樣既是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的需要，也是尊重老師和同學(xué)的表現(xiàn)。
3.明確老師的提出的問題，積極思考，分清哪是重點(diǎn)，哪是關(guān)鍵，自己聽懂了哪些，還有哪些內(nèi)容沒有掌握，不懂之處及時(shí)請教老師和同學(xué)。
4.善于傾聽，踴躍大膽發(fā)言，積極調(diào)動(dòng)自己的思維活動(dòng)，迫使自己專心聽講，努力做到當(dāng)堂理解、記憶，當(dāng)堂消化、鞏固。
（五）課堂上積極回答問題的習(xí)慣
1.課堂上專心聽講是能積極回答問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
2.回答問題時(shí)要做到聲音洪亮，落落大方，語句要完整流利，不要語無倫次。
3.回答問題時(shí)應(yīng)保持良好的站姿，面帶微笑。
（六）參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣
1.應(yīng)主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與率。
2.在課堂活動(dòng)中主動(dòng)思考，主動(dòng)操練，主動(dòng)交流，激起思維的火花，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，逐步形成“主動(dòng)參與”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（七）認(rèn)真傾聽的習(xí)慣
1.保持良好的傾聽姿勢，上課不做小動(dòng)作，不玩學(xué)習(xí)用品和玩具，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
2.要用心傾聽老師講解，不東張西望，按要求認(rèn)真練習(xí)。
3.虛心聽取同學(xué)們的發(fā)言，善于傾聽他人的意見和建議，不譏笑別人的錯(cuò)誤。
4.認(rèn)真傾聽其他同學(xué)們發(fā)言。如有不同見解，也要等對方把話說完后再提出來。
（八）善于提問的習(xí)慣
1.遇到不懂的問題時(shí)，勤于思考，敢于質(zhì)疑，要善于發(fā)問，不怕說錯(cuò)。
2.在學(xué)習(xí)中遇到疑難要善于請教老師或他人。
3.當(dāng)天的疑難當(dāng)天就解決，決不輕易放過任何問題。
4.在學(xué)習(xí)中，要多創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，大膽發(fā)言，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己見解的習(xí)慣。
（九）善于思考的習(xí)慣
1.不迷信權(quán)威（包括課本），善于動(dòng)腦思考，多問幾個(gè)為什么。
2.不迷信老師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、做筆記的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)有自己的理解與思考。
3.遇到難題，獨(dú)立思考，不期望現(xiàn)成的答案。
4.尋求盡可能多的解決問題的途徑，養(yǎng)成多層面、多維度思考問題的習(xí)慣。
5.遇事不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，探索解決問題的有效途徑。
6.把所學(xué)到的知識善于進(jìn)行合理歸納，要有舉一反三的習(xí)慣，培養(yǎng)自己知識遷移的能力。
（十）動(dòng)手操作的習(xí)慣
1.要把學(xué)具帶在身邊，隨時(shí)使用。
2.認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，示范動(dòng)作，注意聽老師提示的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)。獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。
3.按規(guī)定的目標(biāo)要求、方法、步驟和操作規(guī)程，積極動(dòng)手操作，操作步驟正確。
4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，注意獲取數(shù)據(jù)和得出結(jié)論，認(rèn)真寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
5.遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，注意實(shí)驗(yàn)安全。
6.注意充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，從不同角度進(jìn)行創(chuàng)造性操作。
7.在做好課本上的實(shí)驗(yàn)外，還要根據(jù)學(xué)到的知識、利用生活中的材料，自行進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小制作。
8.積極參與學(xué)校組織的實(shí)驗(yàn)課、小制作、小發(fā)明。
9.在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要多觀察，勤思考，凡事問個(gè)為什么，更要把得到的結(jié)論記錄下來動(dòng)手演練，進(jìn)行驗(yàn)證，在實(shí)踐中體驗(yàn)獲取知識的規(guī)律和樂趣。
（十一）善于觀察的習(xí)慣
1.觀察要有明確的目標(biāo)，不能走馬觀花，學(xué)會(huì)觀察的方法。
2.要積極地開動(dòng)腦筋，有意識、有目的地想問題、提問題，去發(fā)現(xiàn)生活中富有價(jià)值的東西，不能視而不見、聞而不聽。
3.要善于“看門道”，即看到那些有特點(diǎn)、有異常的現(xiàn)象，探索發(fā)現(xiàn)其原因，不能只“看熱鬧”。
4.在觀察的過程中隨時(shí)記錄觀察結(jié)果。
（十二）合作交流的習(xí)慣
1.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中要樂于主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。
2.與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和觀點(diǎn)。對待同學(xué)一視同仁，不嫉妒，不歧視，平等待人。積極參與小組合作討論，敢于發(fā)表自己的不同見解，敢于開拓新的思路。
3.在學(xué)習(xí)中積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。小組間相互支持、配合、信任。 ??
4.要善于合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作、課外考察等活動(dòng)時(shí)互相幫助，共同提高。
5.主動(dòng)與人交流和溝通，共同尋求提高學(xué)習(xí)的有效途徑。懂得在細(xì)節(jié)上學(xué)習(xí)和感悟、在別人身上學(xué)習(xí)和感悟。
（十三）質(zhì)疑的習(xí)慣
1.善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，逐步提高質(zhì)疑質(zhì)量。
2.在課前預(yù)習(xí)中、課堂學(xué)習(xí)中、課后回顧中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。
3.要敢于標(biāo)新立異。
（十四）按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣
1 .做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品，如書、本、筆、尺等。
2.做作業(yè)時(shí)要精力集中，不邊玩邊寫，不邊吃（喝）邊寫，書寫時(shí)先想好再下筆。應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后要獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)，決不抄襲別人的作業(yè)。
3.作業(yè)書寫要工整，格式要規(guī)范，字要寫得大小適中。一至二年級用鉛筆寫作業(yè)，三至六年級用鋼筆寫作業(yè)。對作業(yè)要愛惜，不亂畫、亂撕，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣，保持作業(yè)本的整潔。 ??
4.當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成，按時(shí)交老師批改。在做完老師布置作業(yè)的前提下，有余力的學(xué)生要養(yǎng)成自主設(shè)計(jì)和完成作業(yè)的好習(xí)慣。
5.沒按時(shí)完成作業(yè)，應(yīng)主動(dòng)向老師說明理由，并及時(shí)補(bǔ)上。
6.做假期作業(yè)，應(yīng)先制訂計(jì)劃，然后嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，不能拖拉。
7.寫完作業(yè)必須認(rèn)真仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
8.老師批閱的作業(yè)，要認(rèn)真仔細(xì)領(lǐng)會(huì)老師的批改意見，及時(shí)訂正作業(yè)中的差錯(cuò)，找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免重犯。
9.語文學(xué)科要寫讀書筆記、日記、辦手抄小報(bào)等；數(shù)學(xué)學(xué)科要寫數(shù)學(xué)日記、并自覺的將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中去，解決生活中的實(shí)際問題，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系；科學(xué)（自然）學(xué)科要運(yùn)用所學(xué)的知識，積極開展“小實(shí)驗(yàn)、小制作、養(yǎng)殖、栽培”等活動(dòng)；對于外語學(xué)科，在日常生活中要盡量實(shí)踐自己課上所學(xué)的英語，做到學(xué)以致用，要堅(jiān)持每天聽英語錄音，提高聽力水平，擴(kuò)充英語語言環(huán)境。
（十五）糾錯(cuò)的習(xí)慣
1.在日常練習(xí)中應(yīng)把檢查和驗(yàn)算當(dāng)作不可缺少的步驟，養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。要建立錯(cuò)題集，做好錯(cuò)題記錄，找出錯(cuò)因，及時(shí)訂正，避免同樣或類似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
2.同學(xué)在課堂上回答問題有錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)給予糾正，但需傾聽完別人發(fā)言后再指出來。
3.當(dāng)作業(yè)本、練習(xí)本、試卷等發(fā)下之后，首先查看老師的批改，對老師指出的錯(cuò)誤必須認(rèn)真檢查錯(cuò)的原因并及時(shí)改正，不放過一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。
（十六）作業(yè)自我評價(jià)的習(xí)慣
1.做完作業(yè)要養(yǎng)成自我評價(jià)的習(xí)慣。
2.先驗(yàn)算，發(fā)現(xiàn)問題再看書，對照例題檢查。
3.做出正確與否的評價(jià)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4.舉行作業(yè)展覽時(shí)，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，在自我評價(jià)的基礎(chǔ)上，力爭取得更大進(jìn)步。
（十七）自評互評的習(xí)慣
1.在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸養(yǎng)成自我評價(jià)和同學(xué)之間相互評價(jià)的習(xí)慣。
2.在課堂上讀書，可以由同學(xué)互相評價(jià)讀的是否正確、有感情；做練習(xí)題時(shí)，可以由同學(xué)互相評價(jià)做題的效率和正確率的高與低。
3.每周進(jìn)行一次自我評價(jià)，看在這一周內(nèi)自己是否認(rèn)真聽講、否認(rèn)熱愛勞動(dòng)、否認(rèn)關(guān)愛同學(xué)、否認(rèn)學(xué)到了應(yīng)該掌握的知識等。
4.在學(xué)期末的“優(yōu)秀生”評選中，可充分發(fā)揮互相評價(jià)的作用，真正評選出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生榜樣。
（十八）規(guī)范書寫的習(xí)慣
1.必須從小打好寫字的基礎(chǔ)，從一年級開始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)寫字的興趣，學(xué)會(huì)正確的寫字姿勢和怎樣執(zhí)筆、運(yùn)筆，掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法。逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正，行款整齊，有一定的速度。
2.低年級，書寫工具以鉛筆為主，書寫內(nèi)容以語文課本的生字為主，以詞語、名言、警句、古詩等為輔，書寫進(jìn)度與語文教學(xué)進(jìn)度同步。中高年級，書寫工具以鋼筆為主，以課本為主，與語文教學(xué)進(jìn)度同步，以詞語、名言、警句、古詩等為輔。
3.書寫姿勢要求做到“頭正、身直、胸舒、臂開、足安”。頭正，是指頭要擺正，稍向前傾，雙眼平視，離紙面約有一尺左右。歪頭或把頭彎向左側(cè)，甚至靠近左小臂，都是不正確的。身直，是指要上身挺直，稍向前傾，坐穩(wěn)，不要趴在桌子上。胸舒，是指胸部離桌沿約一拳(約10厘米)左右，自然呼吸，胸部不要緊抵在桌沿。臂開，是指兩臂要自然撐開，雙肩放平，右手執(zhí)筆，左手平放在紙上，不要一高一低，一前一后。足安，是指腿、腳要放松，平踩地面，雙腳盡量與兩肩距離一樣寬。
4.正確的執(zhí)筆姿勢，總的要求是握筆自然平穩(wěn)，運(yùn)筆靈活自如，不遮檔視線，不影響書寫。握執(zhí)鋼筆時(shí)，拇指、食指、中指夾住筆桿下部，距離筆尖一寸(3厘米)左右，握筆點(diǎn)可根據(jù)書寫字的大小調(diào)整高低，寫大些的字要稍高一點(diǎn)，寫小字稍低一些。筆桿上部靠在拇指和食指之間的虎口上，筆桿與紙平面約成45度左右夾角。無名指、小指相靠，托住中指。小指與手掌右側(cè)貼著桌面或紙面，掌心因五指自然彎曲而成空心的樣子。
5.加強(qiáng)基本筆畫的練習(xí)，特別是點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八個(gè)基本筆畫反復(fù)練習(xí)，熟練掌握。
6.學(xué)會(huì)安排字的間架結(jié)構(gòu)。字寫得好壞主要在運(yùn)筆和安排結(jié)構(gòu)上。寫字時(shí)至少要達(dá)到：對稱均衡、重心平穩(wěn)、比例勻稱、搭配合理，然后再向更高水平發(fā)展。
（十九）閱讀的習(xí)慣
1.養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成貴在堅(jiān)持。
2.養(yǎng)成良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣：閱讀時(shí)要有正確的坐姿，千萬不要躺在床上讀書；讀書時(shí)眼睛和書本的距離要適度；不要養(yǎng)成邊讀書邊做小動(dòng)作的陋習(xí)，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃零食，東張西望等。
3.養(yǎng)成專心閱讀的習(xí)慣做到：姿勢要端正；環(huán)境要安靜；閱讀要定時(shí)；地點(diǎn)要固定。
4.養(yǎng)成默讀的習(xí)慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢，還會(huì)出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象。
5.養(yǎng)成讀書動(dòng)筆的習(xí)慣：徐特立先生說：“不動(dòng)筆墨不讀書”。閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄，記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對積累資料和活躍思想十分有利。
6.養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣：養(yǎng)成閱讀思考的習(xí)慣，改掉那種“小和尚念經(jīng)，有口無心”的不良習(xí)慣，讀書時(shí)常問幾個(gè)“為什么”或“為什么不”。針對文章的內(nèi)容和寫法，也問幾個(gè)“為什么”，可以由表及里，深入思索。
7.養(yǎng)成帶工具書閱讀的習(xí)慣：閱讀時(shí)碰上生字或不理解字詞的時(shí)候，手頭有本工具書該會(huì)是多么得心應(yīng)手??！因此，要養(yǎng)成帶工具書閱讀的習(xí)慣。
8.養(yǎng)成有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣：有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如，為積累知識為目的，可以精讀；為欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀，瀏覽；為搜集資料，可以跳讀等。
9.養(yǎng)成有序閱讀的習(xí)慣：有序閱讀指閱讀要有計(jì)劃性，閱讀時(shí)不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時(shí)不讀時(shí)怎么做記號等等。
（二十）自主讀書的習(xí)慣
1.讀書內(nèi)容明確，按時(shí)到校早讀，出聲讀書，讀記結(jié)合，手腦并用。
2.養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累。
3.樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成自主閱讀的好習(xí)慣。
4.不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
5.愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
（二十一）搜集資料的習(xí)慣
1.能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等方式主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。
2.對搜集的各種資料能進(jìn)行甄別、分析、歸類、整合，從而得出有用的信息。
3.堅(jiān)持每天看新聞聯(lián)播節(jié)目，訂購適合自己的報(bào)刊并堅(jiān)持用心閱讀，把自己有用的或感興趣的內(nèi)容抄錄、剪輯下來。
（二十二）記讀書筆記的習(xí)慣
1.讀書時(shí)，隨時(shí)依據(jù)自己的需要和喜好，借助不同的符號做好標(biāo)記。
2.閱讀書報(bào)時(shí)遇到生動(dòng)、精彩、優(yōu)美、含義深刻的句子、段落、重要的警句格言、詞語典故等按照原文摘錄下來，并注明出處。
3.讀完一本書，隨時(shí)把自己的體會(huì)、感想、收獲記錄下來。
4.寫讀書筆記要注意格式，書寫要整潔規(guī)范，堅(jiān)持圖文并茂。
5.隨時(shí)翻看和整理自己的讀書筆記。
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（二十三）堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣
1.把寫日記當(dāng)成每天必做的重要事情，養(yǎng)成每天堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣。
2.留心觀察周圍的事物，從生活中尋找日記素材。
3.讀過一本書、經(jīng)歷過一件事后，要把自己的想法和看法及時(shí)寫在日記里。還可以摘錄名言佳句，為寫作文積累材料。
4.寫日記要注意格式，書寫要整潔規(guī)范，堅(jiān)持圖文并茂。
5.要把用完的日記保管好，養(yǎng)成經(jīng)常翻閱和梳理的習(xí)慣。
（二十四）合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制訂計(jì)劃的習(xí)慣
1.提高時(shí)間的利用效率，力求在最短的時(shí)間里把工作完成得最出色。為此要制定詳實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.要學(xué)會(huì)擠時(shí)間。無論做什么事情都要讓自己的動(dòng)作麻利些，就可以把一些雜事中的時(shí)間“水分”擠出來學(xué)習(xí)。并要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。
3.在家長、教師指導(dǎo)下制訂切合實(shí)際的每周、每月、每學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4.在時(shí)間安排上有計(jì)劃，做到早睡早起，先做什么，后做什么，要有明確的安排。學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式方法符合自己的特點(diǎn)。
5.在掌握知識的熟練程度上有計(jì)劃，學(xué)期初使所學(xué)知識達(dá)到什么程度，期末如何交一份合格的答卷都應(yīng)心中有數(shù)。
6.在嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃的同時(shí)，出現(xiàn)不適合自己的情況，要及時(shí)調(diào)整。
（二十五）整理復(fù)習(xí)的習(xí)慣
1. 閱讀理解教材，復(fù)習(xí)筆記，記住要點(diǎn)，當(dāng)天功課當(dāng)天復(fù)習(xí)掌握。
2.對每節(jié)課、每單元、每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)整理、查缺補(bǔ)漏、整體掌握。
3.把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌補(bǔ)由知識缺陷造成的不足。
4.復(fù)習(xí)后仍有不懂的問題，應(yīng)主動(dòng)向老師或同學(xué)請教，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
5. 學(xué)會(huì)整理復(fù)習(xí)的方法，形成自主評價(jià)的能力。
（二十六）系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣
1.小結(jié)一般分單元小結(jié)和階段小結(jié)。小結(jié)時(shí)可以用表格、提綱、提要等形式加以提煉，用準(zhǔn)確的語言把所學(xué)的知識歸納表達(dá)出來。對知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，比較記憶。
2.小結(jié)時(shí)，要運(yùn)用科學(xué)的思維方法，找出教材中的內(nèi)在聯(lián)系，從而整體理解教材，使知識條理化、系統(tǒng)化。
（二十七）自我反思習(xí)慣
1.每天睡覺前都要反思一下：“今天，我又學(xué)到了哪些新知識？”。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容在頭腦中簡要地回顧一遍?；叵虢裉鞂W(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么。
2.建立自己的成長記錄袋，對自己的作業(yè)本、試題、筆記、糾錯(cuò)本以及受到的獎(jiǎng)勵(lì)、獲得的榮譽(yù)等做好積累，并時(shí)常翻閱自己的成長歷程記錄。
3.及時(shí)記錄自己的生活感悟，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。
4.每學(xué)期結(jié)束，分析學(xué)習(xí)中的得與失，確定今后努力方向。
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（二十八）課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣
1.根據(jù)自己的愛好和特長，積極參加課外興趣小組活動(dòng)。主動(dòng)開展小科研、小實(shí)驗(yàn)、小制作等活動(dòng)。
2.廣泛閱讀課外讀物，通過各種媒體收集內(nèi)容健康、知識性強(qiáng)、文筆優(yōu)美的資料，自覺參加參觀訪問、調(diào)查研究等社會(huì)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)勞動(dòng)、公益服務(wù)等社會(huì)工作，廣泛獲取有益知識，培養(yǎng)自學(xué)能力，擴(kuò)大知識面，提高自己的素質(zhì)。
3.積極參加社會(huì)活動(dòng)，提高勞動(dòng)技能技巧，提高文化素質(zhì)，陶冶情操，提高認(rèn)識社會(huì)、分析社會(huì)的能力。
4.注意課外觀察，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。在課外學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的興趣愛好。
（二十九）學(xué)以致用的習(xí)慣
1.在學(xué)習(xí)書本知識的同時(shí)，要聯(lián)系、聯(lián)想到生活中的事物，加深理解，增強(qiáng)記憶和學(xué)習(xí)的效果。
2.課堂上需要?jiǎng)邮植僮鞯?，要親自去做，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
3.不要讓自己的很多想法停留在大腦里，要?jiǎng)邮肿鲆蛔觥?/span>
（三十）認(rèn)真審題的習(xí)慣
1.做練習(xí)題、考試時(shí)首先認(rèn)真審題再作答。
2.課堂上教師示范讀題方法時(shí)，學(xué)生一邊手指題目一邊默讀題目要求。
3.簡單的題目要認(rèn)真讀兩遍再做題，復(fù)雜的題目要至少讀三遍以至讀懂，具體弄清題目的已知條件和問題后再做題。
4.在檢查時(shí)必須再讀題目，對照要求認(rèn)真檢查題做的是否正確，錯(cuò)題要及時(shí)改正。
（三十一）認(rèn)真考試的習(xí)慣
1.聽從監(jiān)考老師的指導(dǎo)，嚴(yán)肅認(rèn)真參加考試。
2.考前準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)時(shí)有秩序地進(jìn)入試場。按規(guī)定座位入座。以正確的心態(tài)和認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度對待考試，恪守誠信。
3.遵守考試規(guī)則，保持安靜，獨(dú)立思考，獨(dú)立完成，不作弊。
4.考桌上只準(zhǔn)放規(guī)定的文化用品，答題不準(zhǔn)用紅筆。卷面不清，可舉手詢問，同學(xué)間不得私下議論或借機(jī)喧嘩。
5.學(xué)校、學(xué)號和姓名應(yīng)寫在規(guī)定的空格內(nèi)，答題要仔細(xì)審題，從容作答，字跡清楚規(guī)范，不亂涂亂畫，不亂用涂改液和修正紙。保持卷面潔凈，文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀，設(shè)計(jì)好答題位置，使做出來的試卷美觀、整齊。試卷做完后認(rèn)真檢查。
6.按時(shí)交卷，交卷時(shí)試卷應(yīng)按考生號碼順序疊好，交卷后不得要求再次作答。
7.提前交卷的，應(yīng)遠(yuǎn)離考場，不得在考場附近交談。
（三十二）勤奮刻苦的習(xí)慣
1.要學(xué)習(xí)古人“頭懸梁”、“錐刺股”、“囊螢學(xué)”、“映雪讀”的學(xué)習(xí)精神，不能高興就學(xué)，不高興就不學(xué)；好學(xué)就學(xué)，不好學(xué)就不學(xué)；喜歡的就學(xué)，不喜歡的就不學(xué)。
2.要有目的地學(xué)，而不要盲目學(xué)；要主動(dòng)學(xué)，而不要被動(dòng)學(xué)；要全面的學(xué)，而不要偏科學(xué)。
3.在學(xué)習(xí)上要按照學(xué)校、老師、家長的要求嚴(yán)格要求自己?！?/span>
??4.樹立遠(yuǎn)大的志向，用這個(gè)志向去激勵(lì)自己勤奮。
（三十三）講究效率的習(xí)慣
1.保持愉快的心情，做事干凈利索，學(xué)習(xí)要積極投入。 學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注，積極主動(dòng)，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴的積累，才能進(jìn)步。
2.學(xué)習(xí)有良好環(huán)境，按時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再忙也要堅(jiān)持鍛煉和活動(dòng)，每天保證9小時(shí)睡眠。
3.學(xué)習(xí)有計(jì)劃，主動(dòng)接受老師和家長的監(jiān)督和檢查，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和記憶方法，提高學(xué)習(xí)效率。
（三十四）記憶的習(xí)慣
1.養(yǎng)成邊學(xué)邊記、邊寫邊記的習(xí)慣。掌握記憶方法，遵循記憶規(guī)律，提高記憶速度。
2.對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，在深刻理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶。
3.在一定時(shí)間內(nèi)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ洃浾n堂上所學(xué)的必要的基礎(chǔ)知識，如：字、詞、句、段、篇、概念、公式等。
（三十五）珍惜時(shí)間的習(xí)慣
1.學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，注意利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。
2.放學(xué)后不隨意等同學(xué)，不進(jìn)電子游戲室，不在上學(xué)或回家路上到處閑逛。
3.作息時(shí)間要有規(guī)律，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
（三十六）自信學(xué)習(xí)的習(xí)慣
1.在課堂學(xué)習(xí)中提倡獨(dú)立鉆研。分析問題，解決問題，經(jīng)常使用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“再讓我來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，從而培養(yǎng)克服困難的能力和不怕挫折的精神。課堂上積極思考，積極發(fā)言，相信自己的想法是正確的。
2.在學(xué)習(xí)中要善于聯(lián)想、想象，敢于假設(shè)。
3.要有信心學(xué)習(xí)和掌握新技巧、新技能。
4.有信心超越比自己優(yōu)秀的同學(xué)，要有信心超越自己。
（三十七）講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣
1.生活有規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)娛樂、體育鍛煉、休息和睡眠，按時(shí)作息。放學(xué)回到家，先與家長打招呼。做完作業(yè)后，再到室外做一些其它有益的活動(dòng)。一般在晚上九點(diǎn)前上床休息，要保證每天不少于9至10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。
2.科學(xué)用腦、護(hù)腦，使學(xué)習(xí)高效化，勞逸結(jié)合，動(dòng)靜交替，連續(xù)看書學(xué)習(xí)時(shí)間以40—60分鐘為宜。
3.科學(xué)用眼、讀寫姿勢正確、堅(jiān)持做廣播體操和眼保健操。
4.有效使用網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)會(huì)正確利用網(wǎng)絡(luò)交流。不沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、制作、傳播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不和不相識的網(wǎng)友約會(huì)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。
（三十八）堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣
1.課外體育活動(dòng)，早操、眼保健操和學(xué)校組織的各項(xiàng)體育競賽，都積極參加。街道、小區(qū)里組織的有益的文化體育活動(dòng)也積極參加。
2.嚴(yán)格執(zhí)行體育課常規(guī)，鈴響體育委員整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，向體育老師報(bào)告人數(shù)。下課時(shí)，全工集合整隊(duì)清查人數(shù)，由體育老師小結(jié)，宣布下課。中途離場者以早退論處。
3.參加體育鍛煉時(shí)，既要刻苦，也要適量；既要勇敢頑強(qiáng)，也要小心謹(jǐn)慎。要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助避免發(fā)生傷害事故。運(yùn)動(dòng)中如感到頭暈、惡心、心慌等不適應(yīng)感覺要主動(dòng)向老師報(bào)告。
4.上課以及進(jìn)行各種體育鍛煉時(shí)，全體學(xué)生必須做到靜、齊、快，一切行動(dòng)聽從指揮。
5.在家里置辦一些體育用品，給自己制定一個(gè)體育鍛煉時(shí)間表，或者安排一項(xiàng)便于操作的體育鍛煉內(nèi)容，利用每天的空暇時(shí)間進(jìn)行鍛煉。
6.星期天、節(jié)假日或者晚上，除了完成老師布置的作業(yè)外，要多參加一些戶外活動(dòng)。
（三十九）愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
1.發(fā)下新書的第一天，要包好書皮，書皮要包的美觀，除在書皮上寫上班級、姓名外，不要亂涂亂畫。
2.站立讀書時(shí)，比較大的課本要用手拿書中間的左右兩邊，比較小的課本拿書的下面兩個(gè)角，以保持書在手中的平衡，坐著讀書時(shí)，兩手放在兩個(gè)書角上，以便形成良好的讀書姿勢。
3.讀完書，將書輕輕地放在課桌上，下課時(shí)把書輕輕地合起。如有卷起的書頁應(yīng)及時(shí)把它展平。
4.裝書包的學(xué)問：課本從下到上按書的類別和大小擺放好，語文練習(xí)本夾在語文書中，數(shù)學(xué)練習(xí)本夾在數(shù)學(xué)書中，以此類推，最上面放鉛筆盒。
（四十）整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
1.學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)用品分類放置，做到桌面和桌洞都井井有條。保持書包內(nèi)外的整潔和書包內(nèi)學(xué)習(xí)用品的條理放置。
2.放學(xué)時(shí)整理好書桌上的東西。
3.每天睡覺前把明天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)用品整理好放進(jìn)書包。
4.把整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣擴(kuò)展到整理自己的房間，做家務(wù)，做到自己的事情自己做，提高自己的生活自理能力。
好習(xí)慣是需要人為刻意培養(yǎng)的，如果不刻意培養(yǎng)好習(xí)慣，就會(huì)不經(jīng)意地形成壞習(xí)慣。播種行為，就會(huì)收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就會(huì)收獲品德；播種品德，就會(huì)收獲命運(yùn)。
