（規(guī)章制度）滕州市書院小學(xué)教學(xué)管理制度
?荊河街道中心小學(xué)教學(xué)管理制度
教學(xué)常規(guī)管理的主要環(huán)節(jié)包括課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價（含學(xué)生發(fā)展評價和教師發(fā)展評價）、教學(xué)研究、督查指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，這六個環(huán)節(jié)是一個整體，互相聯(lián)系，缺一不可，每位教師都必須認真對待，落實到教育教學(xué)行為中。
?一、建立常規(guī)教學(xué)檢查制度：①每名教師必須每一月受檢一次常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查；②常規(guī)教學(xué)深入到班級、學(xué)生，以查資料和問卷調(diào)查為主；③以百分制的形式確定當(dāng)月的教學(xué)常規(guī)得分；④備查項目：學(xué)歷案（含教材）、學(xué)生作業(yè)本、單元過關(guān)評價及分析、下水作業(yè)、聽課筆記等。
?二、學(xué)歷案設(shè)計：
?1.學(xué)歷案設(shè)計是上好課的前提，是加強教學(xué)的預(yù)見性和計劃性，充分發(fā)揮教師主要作用的重要保證。編寫學(xué)歷案是根據(jù)教學(xué)計劃的要求對教材進行教學(xué)方法的加工處理。
?2.編寫學(xué)歷案，要求教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材，領(lǐng)會編寫意圖，明確教學(xué)目的、任務(wù)，弄清知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三位一體的教學(xué)目標(biāo)，掌握教材的重點、難點和關(guān)鍵。了解學(xué)生，教師要了解學(xué)生原有基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識缺陷、接受能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生的個性特點等。?
