滕州市書院小學(xué)2026年工作計(jì)劃
深耕“書·禮”文化??聚焦內(nèi)涵建設(shè)
全面建設(shè)高品質(zhì)書院式現(xiàn)代小學(xué)
——滕州市書院小學(xué)2026年工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)。2026年，是實(shí)施“十五五”規(guī)劃的開局之年、關(guān)鍵之年。我們的工作總基調(diào)是：“深耕內(nèi)涵，提質(zhì)增效，特色彰顯，全面發(fā)展”。緊扣“回歸教育本真，深耕內(nèi)涵發(fā)展”年度主題，以“書·禮”文化為靈魂，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和教師專業(yè)精進(jìn)為雙主線，深化課程教學(xué)改革，優(yōu)化治理體系，推動(dòng)學(xué)校從“百年老校”向“全國(guó)知名書院式現(xiàn)代小學(xué)”跨越，為教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)“書院范式”。
二、年度目標(biāo)
1.文化內(nèi)涵深化：完善“五境潤(rùn)心”（靜、凈、敬、競(jìng)、精）行為養(yǎng)成體系，學(xué)生行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)率超95%。
2.教學(xué)質(zhì)量提升：課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率超90%，學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)合格率提高5%，薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化率顯著改善。
3.教師專業(yè)突破：培育35名市級(jí)骨干教師，100%教師完成學(xué)歷案達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，形成“書院先生”專業(yè)梯隊(duì)。
4.治理效能優(yōu)化：建成“智慧書院”管理平臺(tái)，家校社協(xié)同育人滿意度達(dá)95%以上。
三、重點(diǎn)任務(wù)與舉措
（一）黨建領(lǐng)航，筑牢發(fā)展根基
1.深化黨建品牌
鞏固“紅燭耀書院”品牌成果，開展“黨員先鋒崗”“紅講堂”活動(dòng)，推動(dòng)黨建與教育教學(xué)深度融合。
落實(shí)“三會(huì)一課”制度，組織黨的二十大精神專題學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
2.思政育人創(chuàng)新
開發(fā)《書院里的紅色基因》校本教材，利用校史館、雷鋒廣場(chǎng)等陣地開展“大思政課”。
開展“廉潔從教”主題教育，營(yíng)造風(fēng)清氣正育人環(huán)境。
（二）發(fā)揮工會(huì)職能，建設(shè)和諧溫暖校園
1. 推進(jìn)民主政治建設(shè)：按時(shí)規(guī)范召開教職工代表大會(huì)，審議學(xué)校重大決策、財(cái)務(wù)預(yù)決算及關(guān)乎教職工切身利益的制度。暢通日常建言渠道，落實(shí)校務(wù)公開。
2. 維護(hù)教職工合法權(quán)益：依法保障教職工福利待遇。關(guān)注教職工身心健康，組織年度體檢，開展心理健康講座與疏導(dǎo)。建立困難教職工檔案，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶。
3. 豐富精神文化生活：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、校慶等節(jié)點(diǎn)，組織教職工文體競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、療休養(yǎng)等。舉辦“最美書院先生”評(píng)選，弘揚(yáng)師德師風(fēng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
4. 搭建建功立業(yè)平臺(tái)：聯(lián)合教導(dǎo)處開展教師技能競(jìng)賽（如學(xué)歷案設(shè)計(jì)、命題、信息化應(yīng)用等）。鼓勵(lì)工會(huì)會(huì)員參與學(xué)校管理、志愿服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。
（三）德育為先，培育“書禮少年”
1.行為習(xí)慣養(yǎng)成
推行《書院小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范指南》，開展“五境潤(rùn)心”系列活動(dòng)（如“靜心閱讀月”“凈美班級(jí)挑戰(zhàn)賽”），通過“書禮之星”評(píng)比強(qiáng)化習(xí)慣內(nèi)化。
落實(shí)“六聲”教育（朗朗的讀書聲、沙沙的書寫聲、熱烈的辯論聲、嘹亮的歌聲、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的吶喊聲、快樂與幸福的笑聲），打造活力校園。
2.家校社協(xié)同
創(chuàng)辦“家長(zhǎng)書院”，開發(fā)家庭教育課程；聯(lián)合社區(qū)開展“書院文化進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，建設(shè)5個(gè)校外實(shí)踐基地。
（四）教學(xué)改革，構(gòu)建“書院范式”課堂
1.課程體系優(yōu)化
完善“善·智·創(chuàng)·藝·健”五維課程，開發(fā)“墨子故里研學(xué)”“微山湖生態(tài)調(diào)查”等跨學(xué)科項(xiàng)目。
深化選課走班，開設(shè)“書院創(chuàng)客空間”“AI科創(chuàng)”等特色課程。
2.課堂提質(zhì)攻堅(jiān)
強(qiáng)化學(xué)歷案應(yīng)用，開展“目標(biāo)—評(píng)價(jià)—任務(wù)”一致性教研，杜絕“備教分離”。
推行“三自兩全”教學(xué)模式（自發(fā)現(xiàn)、自學(xué)習(xí)、自成長(zhǎng)），設(shè)立“思辨時(shí)間”，提升高階思維。
3.評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新
完善“樂考+增值評(píng)價(jià)”體系，建立學(xué)生數(shù)字成長(zhǎng)檔案；實(shí)施教師教學(xué)述評(píng)制度，發(fā)布學(xué)業(yè)質(zhì)量分析報(bào)告。
（五）教師發(fā)展，鍛造“書院先生”隊(duì)伍
1.分層培養(yǎng)機(jī)制
實(shí)施“青藍(lán)工程2.0”，新老教師結(jié)對(duì)開展“同課異構(gòu)”；設(shè)立“名師工作室”，承擔(dān)跨學(xué)科教研任務(wù)。
2.教研實(shí)效提升
推行“問題導(dǎo)向+項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教研，聚焦課堂參與度、作業(yè)設(shè)計(jì)等真問題。
深化課題《古代書院精神的現(xiàn)代活化研究》，形成階段性成果。
（六）后勤與安全：保障育人環(huán)境
1.精細(xì)化管理
完善《后勤精細(xì)化管理手冊(cè)》，落實(shí)“首問負(fù)責(zé)制”，提升服務(wù)效率。
定期檢修校園設(shè)施，推進(jìn)垃圾分類、節(jié)水節(jié)能工作。
2.安全防線加固
構(gòu)建“人防+物防+技防”體系，開展應(yīng)急演練；建設(shè)“心靈驛站”，配備專職心理教師。
（七）幼兒園工作，奠基童年成長(zhǎng)
1.保教質(zhì)量提升
以《3-6歲兒童發(fā)展指南》為核心，優(yōu)化“生態(tài)游戲”課程，開展教師游戲化教學(xué)培訓(xùn)，深化幼小銜接。
2.家園共育深化
舉辦“家長(zhǎng)開放日”“親子課堂”，構(gòu)建家園協(xié)同育人機(jī)制。
（八）管理創(chuàng)新，提升治理效能
1.智慧治理賦能
建成“智慧書院”大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生數(shù)字畫像、個(gè)性化資源推送。
利用AI分析課堂數(shù)據(jù)，支持教學(xué)決策與學(xué)業(yè)診斷。
2.品牌輻射推廣
建設(shè)學(xué)校融媒體中心，推出“書院故事”系列短視頻；承辦教學(xué)研討會(huì)，出版《課程改革案例集》。
四、保障機(jī)制
1.組織保障：成立由黨支部書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“月度督查、季度通報(bào)、年度考核”。
2.資源保障：優(yōu)先支持課程改革、教師培訓(xùn)項(xiàng)目，建立以“文化內(nèi)涵、育人質(zhì)量、社會(huì)滿意度”為核心的綜合評(píng)價(jià)體系。
2026年，書院小學(xué)將秉持“書潤(rùn)生命，禮悅雅行”的校訓(xùn)，以深耕內(nèi)涵、守正創(chuàng)新的姿態(tài)，全力培養(yǎng)具有“傳統(tǒng)美德、國(guó)際視野”的書禮少年，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)譜寫生動(dòng)的“書院篇章”！
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滕州市書院小學(xué)
二〇二六年一月
