（教學(xué)信息）滕州市第二實(shí)驗小學(xué) 一日教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則
滕州市第二實(shí)驗小學(xué)
一日教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則
????為進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，夯實(shí)主體責(zé)任，明確各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施要求，提高工作效率和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施細(xì)則。
一、早讀和晨讀
1.學(xué)生早晨入校到教室后，班主任老師檢查學(xué)生儀表穿著，指導(dǎo)學(xué)生誦讀《論語》、經(jīng)典詩文。教師首先要對要求古詩詞內(nèi)容進(jìn)行正音，幫助學(xué)生了解詩詞大意。學(xué)生讀書時，教師要巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生做到坐姿端正，雙手握書，眼睛離書本一尺左右，讀書聲音響亮自然，并對有困難的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。高年級倡導(dǎo)學(xué)生自由朗讀，也可采用同桌、小組合作誦讀等形式。低年級可采用老師或優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)讀、男女生賽讀、開火車讀、配樂讀等更為豐富多彩的形式，不斷激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情，讓每一個孩子都能積極參與誦讀活動。除此以外，低年級教師還要提醒和糾正學(xué)生拖長音、唱讀的現(xiàn)象。
2.低年級每日一分鐘誦讀展示，中高年級每日一分鐘演講，全班輪流讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，確保學(xué)生得到鍛煉。學(xué)生誦讀時，用多媒體出示“誦讀展示臺”，并為學(xué)生選擇合適的音樂作為伴奏，增加儀式感。做好誦讀視頻的收集整理工作，及時將學(xué)生的誦讀視頻分享到班級群里，與家長分享學(xué)生的成長。
3.晨讀課做到三定：（1）定內(nèi)容（2）定時間（3）定形式。教師在黑板上要板書相關(guān)內(nèi)容。讀書內(nèi)容既要有人人都要過關(guān)的基本內(nèi)容，也要有學(xué)有余力學(xué)生的發(fā)展性內(nèi)容。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的讀書狀態(tài)，傾聽學(xué)生發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，有無讀破句子等現(xiàn)象，及時進(jìn)行個別指導(dǎo)。
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板書范例： 課文第x課（x分鐘）自由讀或同桌互背或自由背等 |
二、課間及課前準(zhǔn)備
下課后提醒學(xué)生課間三件事：換書、喝水、上廁所。課本和作業(yè)本統(tǒng)一放在課桌左上角，文具盒、水彩筆放在課桌正前方。各任課教師齊抓共管，各班級推選監(jiān)督員，完成下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，飲水后方可離開教室，離開教室后應(yīng)第一時間如廁，然后再玩耍。
三、候課
每節(jié)課預(yù)備鈴響時，教師要在教室門口等候和督促學(xué)生進(jìn)入教室。提倡各班級安排好一位同學(xué)負(fù)責(zé)每節(jié)課預(yù)備鈴響后開始領(lǐng)背古詩詞、英語單詞、乘法口訣等。（直到正式上課鈴聲響起結(jié)束）。體育教師和到專用教室上課的教師要提前到教室組織學(xué)生列隊，然后有秩序地帶到相應(yīng)地點(diǎn)。
四、上課
課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，教師要在熟悉學(xué)歷案的基礎(chǔ)上，借助數(shù)字化教學(xué)手段，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，完成教學(xué)內(nèi)容，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
教師：
1.提前設(shè)計學(xué)歷案，做到備教一致。
2.嚴(yán)格按課程表上課，不隨意調(diào)課，特殊情況下需要替代課時或替代班主任時，學(xué)校會通知學(xué)部主任，由學(xué)部主任根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)的順序依次安排。
3.使用普通話，聲音響亮清楚。
4.積極使用智慧課堂評價功能，適時開展學(xué)業(yè)述評。
5.注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
6.重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，當(dāng)好學(xué)生良好習(xí)慣的引路人。
7.以學(xué)生為主體，多給學(xué)生的動手、動腦、動口的機(jī)會，提高他們的學(xué)習(xí)能力。
8.板書工整、美觀、精煉，布局合理，體現(xiàn)教師的示范。
9.課中不隨意離開課堂，特殊情況要與其他教師做好對接。
10.課中不玩手機(jī)，不隨意接打電話。不隨意播放視頻動畫等，如需播放視頻、電影等需經(jīng)學(xué)校同意后方可播放。
11.按時下課，以免耽誤學(xué)生做課前準(zhǔn)備，如廁及飲水。
學(xué)生：
1.侯課鈴聲響起后，迅速回到教室做好上課準(zhǔn)備。老師到來前齊背古詩詞，直到上課鈴響或老師到達(dá)后結(jié)束。若因特殊情況遲到，需在教室門口喊“報告”，經(jīng)老師允許后輕聲入座。
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2.師生問候：上課鈴響后，班長喊“起立”，全體同學(xué)起立向老師行注目禮并齊聲說“老師好”，待老師回應(yīng)“同學(xué)們好”后，班長喊“坐下”，同學(xué)們方可輕輕坐下。
3.坐姿與站姿 ?
坐姿：身體挺直，雙腳平穩(wěn)放在地面，雙手自然放置，不趴在桌上、不蹺二郎腿。 ?
站姿：回答問題時站直站穩(wěn)，抬頭挺胸，聲音洪亮清晰。
4.專心聽講：集中注意力，認(rèn)真聆聽老師講課和同學(xué)發(fā)言，不做與課堂無關(guān)的事（如交頭接耳、玩東西、看課外書等）。未經(jīng)老師允許，不得隨意離開座位或教室。
5.積極互動：積極思考老師提出的問題，主動舉手回答。發(fā)言時聲音響亮、表達(dá)清晰，如有不同意見，舉手示意后禮貌發(fā)表，不打斷他人發(fā)言。
6.課堂學(xué)習(xí)要求
做好筆記：跟隨老師講解，記錄重點(diǎn)知識、解題思路等，筆記書寫工整、條理清晰。
主動學(xué)習(xí)：積極主動參與課堂，遇到問題先嘗試獨(dú)立思考，課后及時向老師或同學(xué)請教。
珍惜時間：按時完成課堂練習(xí)或討論任務(wù)，不拖延。
7.課后整理
整理物品：下課鈴響后，整理好學(xué)習(xí)用品，將書本放入書包，文具歸位。
擺放桌椅：離開座位時，將凳子推入課桌下，保持教室整潔。
五、午間閱讀
為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，保證學(xué)生的閱讀時間，學(xué)校午自習(xí)時間設(shè)置自主閱讀活動，班主任老師、語文老師和學(xué)生一起閱讀，語文老師可以指導(dǎo)閱讀，師生共讀，閱讀時間里不允許做其他活動。
六、眼保健操
每學(xué)期初，班主任老師負(fù)責(zé)教學(xué)眼保健操，每班選擇一名領(lǐng)操員在前臺示范。眼保健操由當(dāng)堂課的任課老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生認(rèn)真做操，學(xué)生做操時，教師巡視指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生動作。
七、社團(tuán)活動
教師要按時侯課，做到四有（有點(diǎn)名、有備課、學(xué)生有規(guī)矩、活動有檔案）上課前先點(diǎn)名，落實(shí)上課人數(shù)，未到學(xué)生向班主任老師了解情況，做好記錄。教師按照社團(tuán)活動計劃指導(dǎo)學(xué)生活動?；顒悠陂g做好巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生的活動質(zhì)量，做好學(xué)生作品和活動圖片的收集和整理。在活動期間，教師不得私自離開工作崗位，接打手機(jī)，時刻關(guān)注學(xué)生的動向，突發(fā)事件及時報告并靈活處理。
八、課后服務(wù)
?????課后服務(wù)是學(xué)校教學(xué)和管理工作的一個重要組成部分。課后服務(wù)期間，嚴(yán)格落實(shí)點(diǎn)名制度，認(rèn)真督促學(xué)生完成作業(yè)，以面批的形式幫助學(xué)生更正當(dāng)天課堂練習(xí)中的易錯題目；還可以做好新課業(yè)的預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性的總結(jié)（如：制作單元知識小報、寫寫近期學(xué)習(xí)收獲、利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識梳理）等。對于學(xué)有余力的學(xué)生，在完成當(dāng)天功課的作業(yè)后教師可安排學(xué)生閱讀課外書籍，進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練，或者挑戰(zhàn)稍有難度的習(xí)題等，不能做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。對學(xué)困生教師要進(jìn)行個別輔導(dǎo)，重點(diǎn)檢查他們的作業(yè)完成情況，并做好錯題的復(fù)批。禁止“放羊式”的課后服務(wù)，課后服務(wù)期間教師不能看微信、接電話，或做其他與本節(jié)課無關(guān)的事。
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滕州市第二實(shí)驗小學(xué)
2025年9月1日
