（美育評價(jià)）北辛中學(xué)音樂素養(yǎng)檢測及評價(jià)指導(dǎo)意見
?為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入落實(shí)課程計(jì)劃，評估音樂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，更好地發(fā)揮素養(yǎng)檢測的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，使每一名學(xué)生都能得到均衡發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本意見。
一、 指導(dǎo)思想
以立德樹人為目標(biāo)，以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持音樂為本、學(xué)生為本的原則，充分發(fā)揮檢測的診斷、矯正和引領(lǐng)的作用，有效促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力的發(fā)展，完善教學(xué)評價(jià)與管理，提升我市小學(xué)課程實(shí)施水平。
二、檢測評價(jià)原則
??? 1.導(dǎo)向性原則
音樂課程評價(jià)應(yīng)有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂的潛能，建立自信，促進(jìn)音樂感知、表現(xiàn)和創(chuàng)造等能力的發(fā)展；有利于教師總結(jié)、提高自己的教學(xué)水平；有利于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的音樂教學(xué)工作，并有利于促進(jìn)課程的發(fā)展。
??? 2.科學(xué)性原則
評價(jià)指標(biāo)的確定和評價(jià)方法的選擇應(yīng)以音樂學(xué)科的特點(diǎn)和音樂教學(xué)的客觀規(guī)律為依據(jù)，體現(xiàn)中小學(xué)音樂課程的性質(zhì)與價(jià)值，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和音樂審美教育規(guī)律。?
??? 3.全面性原則
全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程計(jì)劃，全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量，全面衡量每一個(gè)學(xué)生在音樂技能、音樂態(tài)度上得到不同的發(fā)展，檢驗(yàn)每一位教師音樂教學(xué)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
??? 4.可操作性原則
評價(jià)指標(biāo)要科學(xué)具體，評價(jià)方法要簡便明晰，評價(jià)過程要易于操作。
三、檢測評價(jià)時(shí)間
每學(xué)期期末。
四、檢測評價(jià)對象
面向全體，全面檢測。規(guī)模較大的學(xué)校，由教導(dǎo)處隨機(jī)抽取每位任課教師的任意一個(gè)班級進(jìn)行檢測。
五、檢測內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)建議，以課程標(biāo)準(zhǔn)中各年級教學(xué)領(lǐng)域的課程內(nèi)容為基本依據(jù)，全面考查課程內(nèi)容所涉及的情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法、知識(shí)與技能方面的要求，分別從學(xué)生對音樂的興趣愛好、情感反應(yīng)，對實(shí)踐活動(dòng)的參與及與他人的合作交流，對集體合作完成演唱演奏的表現(xiàn)，對音樂的聽賞感知，對音樂基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對器樂演奏的熟練程度等幾個(gè)方面來進(jìn)行評價(jià)。具體檢測內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：
1.歌曲表現(xiàn)（40分）
（1）檢測內(nèi)容：現(xiàn)行教材所規(guī)定的演唱曲目。
（2）檢測形式：現(xiàn)場抽測。
（3）檢測標(biāo)準(zhǔn)：
①能生動(dòng)活潑地表現(xiàn)歌曲，情感表達(dá)到位。（35～40分）
??? ②能基本表現(xiàn)歌曲，情感表達(dá)準(zhǔn)確。（30～34分）
??? ③歌曲表現(xiàn)不夠完整，情感表達(dá)不夠準(zhǔn)確。（24～29分）
??? ④不會(huì)演唱歌曲不得分。
2.音樂欣賞與音樂知識(shí)（30分）
（1）檢測內(nèi)容：現(xiàn)行教材中課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握的基本內(nèi)容。
（2）檢測形式：閉卷（含聽力。如試聽題：請聆聽下面這段旋律，寫出曲名，以及主奏樂器）。
（3）檢測標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生具體答題情況評分。
3.器樂演奏（30分）
（1）檢測內(nèi)容：1-2年級以打擊樂器為主。檢測時(shí)，可播放教材中的曲目，學(xué)生用打擊樂器進(jìn)行表現(xiàn)。3-9年級以豎笛為主，也可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況來確定器樂檢測的種類。檢測時(shí)可演奏教材中所學(xué)曲目，或根據(jù)學(xué)校所選用的器樂教材進(jìn)行檢測。
（2）檢測方式：現(xiàn)場抽測。
（3）檢測標(biāo)準(zhǔn)：
①能夠熟練地演奏規(guī)定曲目和自選曲目。（25～30分）
②基本會(huì)演奏規(guī)定曲目和自選曲目。（21～24分）
③演奏規(guī)定曲目和自選曲目欠熟練。（18～20分）
④不會(huì)演奏不得分。
依照以上檢測結(jié)果，綜合給學(xué)生打出音樂素養(yǎng)等級評價(jià)。測評等級均按A（優(yōu)秀—85分以上）、B（良好—75分以上）、C（合格—60分以上）、D（待合格—60分以下）四個(gè)等級給以評定。
六、檢測成績運(yùn)用
檢測結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)實(shí)績考核。
