（教研信息）北辛中學關于開展“一課一研”教研活動的實施方案
為貫徹落實棗莊和滕州兩級教育局關于開展新課堂達標活動，全面提高課堂教學效益的文件精神和滕州市《關于開展“一課一研”教研活動的指導意見》的通知精神，努力打造優(yōu)質課堂，提高教研活動的有效性，北辛中學研究制定了《滕州市北辛中學關于開展“一課一研”教研活動的實施方案》。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以落實立德樹人根本任務為宗旨，以落實“教、學、評”一致性、實施精準教學為目標，以新課堂達標活動為載體，深化教學研究制度改革，形成“研備+研思”的深度教研和實效教研，打造我?！澳Ｊ?創(chuàng)新”的高效課堂。
二、工作機構
1.領導小組
組? 長：孔凡海
副組長：徐義新? 石? 磊
成? 員：馮曉軍? 高? 強? 王? 偉? 徐永祥? 孫成河? 宋志文
2.工作小組
組? 長：趙志敏
副組長：各校區(qū)學科主任?
成? 員：各學科教研組長? 各學部備課組長
三、基本內(nèi)容
“一課一研”即一課時一研討的教研模式。課前依據(jù)課程綱要，根據(jù)中心教案，主要研究所授課的教學目標、知識結構、重點難點、學情特點、實施策略、教學方法、學法指導、課件設計、作業(yè)設計等，不斷完善課堂教學中心教案。根據(jù)教學設計的可行性、教師把控課堂的能力、學生的課堂表現(xiàn),以及教學目標的達成情況，進行“一課一思”，對課時中心教案進行進一步修改完善。
四、教研程序
1.擬定計劃。各學科主任組織各教研組長超前謀劃，擬定“一課一研”詳細計劃，明確時間、地點、主備人、研討內(nèi)容等。
2.個人初備。全體人員根據(jù)研討內(nèi)容安排提前獨立備課，每位教師必須在集體研討前先寫出自己的備課提綱和各具特色的教學設計。主備教師全面分析教學內(nèi)容，形成課時中心教案和課件，做好發(fā)言準備，其他教師做好輔備發(fā)言。
3.集體研討。主備教師首先系統(tǒng)闡述所授內(nèi)容的邏輯結構、知識的內(nèi)涵外延等基本內(nèi)容，然后對所授內(nèi)容的教學整體框架、教學實施過程等進行詳細說明；其他參與研討的同科課任教師展開補充、討論，在全面討論的基礎上完善課時中心教案和課件制作。
4.復備授課。個人結合完善的課時中心教案和本班學情再次精備，并依據(jù)各班的學情和教師教學的特色，分頭進行授課，組內(nèi)成員根據(jù)情況相互聽課觀摩。
5.反思精進。下一次“一課一研”活動中，首先進行“一課一思”，集體反思上一節(jié)課的得失，對教學情況進行反饋，完善每一節(jié)課的教學設計、課件等相關資料。教研組長匯總教案、學歷案和課件，形成校本資源包，實現(xiàn)資源共享。
五、明確職責
1.學校成立“一課一研”教研活動領導小組，負責制定教研活動實施方案和評價機制。“一課一研”教研活動督查小組，負責對教研活動進行督導檢查?！耙徽n一研”教研活動執(zhí)行小組：各學科主任是“一課一研”的直接責任人。形成學科主任—教研組長—備課組長—學科教師為鏈條的教研活動機制。
2.學科主任要做好“一課一研”的具體計劃，確保教研活動順利、高效進行。根據(jù)教學需要確定備課內(nèi)容和主備人，并對主備教師進行相關的指導。組織“一課一研”的具體實施，對不同的教學設計進行合理整合調度，對教師的教學理念進行必要的引領。安排教師對“一課一研”進行總結，整理課時中心教案和課件等材料。做好備課組各種活動記錄，做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和上報工作，為相關考核提供數(shù)據(jù)。
3.學科教師是“一課一研”的參與者。根據(jù)學校統(tǒng)一安排，積極參與到“一課一研”教研活動中。主備教師要在教研組長或備課組長的指導下認真研究教學內(nèi)容，對教學內(nèi)容內(nèi)涵外延等進行全面分析；根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際進行教學設計，形成初步的課時中心教案、課件和學歷案。
4.非主備教師要根據(jù)教研內(nèi)容提前獨立備課，形成備課提綱和教學設計，做好輔備發(fā)言，根據(jù)主備課教師的發(fā)言，積極參與討論，提供合理建議，根據(jù)需要對課時中心教案、課件和學歷案進行修正，完成二次備課。要根據(jù)確定的課時中心教案進行授課，并進行課后反思。在下次“一課一研”時將自己的課堂反思等與全組教師進行交流，根據(jù)工作需要安排對課時中心教案、課件和學歷案進行整理。并形成資源包交課程中心備案。
六、實施要求
1.學校教研活動領導小組負責制定本學期學校 “一課一研”實施方案。
2.各學科主任根據(jù)學科特點和學科課時安排，制定各學科“一課一研”活動安排表，時間、地點要相對固定，每次不少于30分鐘。
3.各學科主任要根據(jù)一課一研的實際進度，及時開展“大教研”活動，作為“一課一研”的有效補充，解決本學科教學中存在的共性問題，提高學科整體的教學水平。
4.各學科教研組的“一課一研”要力求實際、實用、實效，研究要到位，確保質量，不走過場，不流于形式。
5.教研活動領導小組和督查小組要深入學科教研（備課）組督促指導“一課一研”活動。
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