（規(guī)劃計(jì)劃）2025年度教學(xué)工作總結(jié)
北辛街道中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
北辛街道中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班92個(gè)，學(xué)生5096人，教師有三部分組成（本校在編教師169人、支教教師5人、校聘教師96人），其中青年教師占近
，骨干教師缺乏，教育教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)地、功能教室嚴(yán)重不足，這嚴(yán)重制約著我校教育教學(xué)活動(dòng)的開展以及教學(xué)常規(guī)的落實(shí)力度。
北辛街道中心小學(xué)濃厚的文化積淀，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，銳意進(jìn)取的前進(jìn)精神，腳踏實(shí)地、敢于創(chuàng)新、狠抓落實(shí)的工作做法，團(tuán)結(jié)協(xié)作推動(dòng)整體教學(xué)工作穩(wěn)步前進(jìn)。學(xué)校被評(píng)為山東省書香校園，李曉莉的科學(xué)課獲部級(jí)精品課；《永遠(yuǎn)的豐碑》被評(píng)為山東省優(yōu)秀實(shí)踐教學(xué)成果獎(jiǎng)，韓鳳、史燕燕兩位青年教師在全市1—3年教齡教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中被評(píng)為一等獎(jiǎng)；張杰老師主持的《我參與，我奉獻(xiàn)—手繪文明墻，德育潤(rùn)我心》在市中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例征集活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)；學(xué)區(qū)舉行的賽課、限時(shí)學(xué)歷案撰寫、教學(xué)目標(biāo)敘寫、基本功比賽我校均獲佳績(jī)。
現(xiàn)將具體工作做法匯報(bào)如下：
- 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)養(yǎng)成。
老師們工作熱情的激發(fā)、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，需要切實(shí)可行的制度作保證。本學(xué)期對(duì)原有的各項(xiàng)教學(xué)制度進(jìn)行了修訂和完善，并新制定了“教學(xué)質(zhì)量分析和反饋制度”、“教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)表彰制度”、“校聘教師管理辦法”、“小學(xué)生課堂常規(guī)”等。
如“教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)表彰制度”一改過(guò)去“大鍋飯”、“平均分”的情況，每次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)后，按照表彰制度，從不同角度和不同層次整個(gè)級(jí)部統(tǒng)一評(píng)價(jià)，開展“創(chuàng)星”活動(dòng)：“十大學(xué)星”，“學(xué)科創(chuàng)優(yōu)之星”、“學(xué)業(yè)爭(zhēng)先之星”、“奮進(jìn)之星”、“讀書之星”、“學(xué)習(xí)好習(xí)慣之星”，通過(guò)評(píng)價(jià)，觸發(fā)了老師們的工作熱情、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
再如“小學(xué)生課堂常規(guī)”，從四個(gè)大方面細(xì)化到14個(gè)方面，從課前準(zhǔn)備到課堂要求，再到下課活動(dòng)等都做了一一規(guī)定，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，每天老師都要做好巡查。
- 積極開展教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
教學(xué)活動(dòng)有助于引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，不斷推動(dòng)整體教學(xué)工作的開展。本學(xué)期，我校啟動(dòng)了“青年教師同讀一本書”活動(dòng)，成立了“前進(jìn)讀書會(huì)”，并利用不同形式組織青年教師讀書。讀書活動(dòng)只有開始沒(méi)有結(jié)束，一直在路上?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)，落實(shí)好師徒幫扶計(jì)劃，開展好師傅示范課、徒弟匯報(bào)課、名師模式課、立標(biāo)學(xué)標(biāo)練課活動(dòng)，名師引領(lǐng)，骨干、能手傳幫帶，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力不斷提升。我校以棗莊市“新課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為契機(jī)，在教師業(yè)務(wù)水平的提高上狠下功夫，變換教研形式、優(yōu)化課堂教學(xué)、完善聽評(píng)課制度、改進(jìn)備課形式、撰寫教學(xué)心得，探索“教學(xué)評(píng)一致性”途徑，以“研”促教，以“研”促學(xué)。學(xué)校先后承辦了兩次“聯(lián)研共同體活動(dòng)”，兩次科學(xué)學(xué)科，一次語(yǔ)文學(xué)科；一次課題結(jié)題活動(dòng)。
走出去，引進(jìn)來(lái)。鼓勵(lì)我們的老師積極的到外校到外地參加各類培訓(xùn)、觀摩及聽課活動(dòng)，把優(yōu)秀的管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來(lái)，做到有學(xué)習(xí)有匯報(bào)，讓全體教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)步、在培訓(xùn)中受益。
- 落實(shí)新課堂達(dá)標(biāo)精神，聚焦教學(xué)質(zhì)量提升。
根據(jù)棗莊市教育局“新課堂達(dá)標(biāo)”精神，圍繞“新”字下功夫，從教師的備課，課堂，作業(yè)，檢測(cè)，評(píng)價(jià)等各個(gè)方面展開教學(xué)、教研，要求老師們?nèi)珕T讀《課標(biāo)》，依照《課標(biāo)》、依據(jù)“學(xué)力”撰寫教案，展開課堂教學(xué)，避免“備教兩張皮”；聽課即聽即看、即聽即評(píng)；作業(yè)設(shè)置否科學(xué)合理，通過(guò)教研統(tǒng)一設(shè)置，明確目的和目標(biāo)；落實(shí)每月的單元檢測(cè)，從出題、考試、評(píng)價(jià)、表彰、反饋每一個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)——統(tǒng)一命題、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一閱卷，在優(yōu)秀中樹立典型，在差距中分析原因。
欲達(dá)山頂觀風(fēng)景，必先有苦修！“一分耕耘一分收獲”，我堅(jiān)信：在前進(jìn)人的不懈努力下，中心小學(xué)學(xué)教學(xué)管理工作將腳踩大地，一步一個(gè)腳印不斷前進(jìn)！
