教育是民生之基、發(fā)展之要。東沙河街道學(xué)區(qū)始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，以“建和諧教育，過幸福人生”為奮斗目標(biāo)，聚焦學(xué)前入園、小學(xué)入學(xué)、就近入學(xué)等核心民生需求，以硬舉措補短板、強弱項、優(yōu)供給、提質(zhì)量，全力辦好公平普惠、優(yōu)質(zhì)高效、群眾放心的基礎(chǔ)教育，不斷提升轄區(qū)群眾教育獲得感、幸福感與滿意度。

筑牢入學(xué)公平底線，讓每個孩子就近上好學(xué)

始終把教育公平作為生命線，把保障適齡兒童少年應(yīng)入盡入、就近入學(xué)作為首要民生工程，嚴(yán)格落實招生入學(xué)各項政策規(guī)定，科學(xué)劃定招生片區(qū)，規(guī)范招生流程，公開招生計劃、劃片范圍、錄取結(jié)果，全程接受社會監(jiān)督。持續(xù)擴大學(xué)前教育普惠供給，優(yōu)化公辦園與普惠園布局，著力解決“入園難、入園遠(yuǎn)”問題；全面保障義務(wù)教育階段學(xué)生平穩(wěn)入學(xué)，讓家門口的學(xué)校成為家長安心、孩子舒心的求學(xué)港灣，以教育公平守護社會公平。

從嚴(yán)規(guī)范辦學(xué)行為，清風(fēng)正氣守護教育凈土

聚焦群眾關(guān)切的收費問題，學(xué)區(qū)開展違規(guī)收費專項整治，全面清理規(guī)范各類收費項目，嚴(yán)格校服、教輔等自愿征訂管理，暢通投訴舉報渠道，做到公開。深入落實“雙減”政策，嚴(yán)控作業(yè)總量與時長，推行分層、彈性、個性化作業(yè)，壓減機械重復(fù)訓(xùn)練；從嚴(yán)規(guī)范校外培訓(xùn)，強化校內(nèi)提質(zhì)增效，推動教育回歸校園主陣地，切實減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，營造清朗有序的教育生態(tài)。

優(yōu)化資源配置布局，城鄉(xiāng)一體補齊發(fā)展短板

針對資源配置不均、鄉(xiāng)村辦學(xué)薄弱等痛點，大力優(yōu)化城鄉(xiāng)學(xué)校布局，統(tǒng)籌推進校園改擴建、功能室升級、運動場地完善、智慧校園建設(shè)，持續(xù)提升學(xué)校辦學(xué)條件與硬件水平。實施鄉(xiāng)村師資振興行動，通過公開招聘、城鄉(xiāng)交流、骨干支教等動態(tài)調(diào)配等方式，向鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜配齊配強教師，重點充實思政、音體美、心理健康等緊缺學(xué)科力量。建立城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶、教研聯(lián)動機制，推動優(yōu)質(zhì)資源下沉、管理經(jīng)驗共享，讓鄉(xiāng)村孩子與城區(qū)孩子共享同等優(yōu)質(zhì)教育資源。

強師鑄魂提質(zhì)增效，師德師風(fēng)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展

堅持把教師隊伍建設(shè)作為質(zhì)量提升的根本支撐，常態(tài)化開展師德師風(fēng)專項教育與警示教育，健全師德考核、監(jiān)督與激勵機制，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，爭做“四有”好老師。強化教師專業(yè)成長，搭建校本教研、青藍結(jié)對、專題培訓(xùn)、課堂比武等成長平臺，促進教師更新理念、提升能力。緊盯教學(xué)管理薄弱環(huán)節(jié)，完善教學(xué)常規(guī)、課堂評價、質(zhì)量監(jiān)測體系，向管理要質(zhì)量、向課堂要效率，全面提升教育教學(xué)核心競爭力。

民生無小事，教育大如天。東沙河街道學(xué)區(qū)將始終堅守教育初心，錨定“人民滿意”目標(biāo)，持續(xù)在保障入學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、減負(fù)提質(zhì)、均衡發(fā)展、強師興教上發(fā)力，以更實舉措、更優(yōu)作風(fēng)、更高標(biāo)準(zhǔn)辦好每一所學(xué)校、教好每一名學(xué)生，讓優(yōu)質(zhì)教育之光照亮每個家庭，為街道基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展譜寫新篇章。